西游记读后感作文500字左右

时间:2025-10-30 作者:78派网

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

漫漫长路，他们不畏劳苦，披荆斩棘，他们勇战凶险。披星戴月，一心求西天佛经。他们，就是中国四大名著《西游记》中的著名人物。

看了一些名著后，我不禁疑惑：为何独独吴承恩从妖魔上入手？将那本681页的《西游记》看了两遍后，终于，我看到了社会和社会上的各种人。

主人公孙悟空忠心耿耿，本领也十分高强，却没有得到师傅的厚爱。在当今的职场上，他的形象总是属于那些工作能力强，却不知讨好上司的人，圆滑处事，最终也不一定会得到领导的赏识。

与孙悟空恰恰相反的，就是二师弟猪八戒，贪吃好睡，却比天天在外面卖命的悟空更得师傅赏识。因为，正如当今许多人一样，能摸清师傅的心思，知道唐僧最厌恶杀生，所以不似行者这般，见化成人形的妖就打，故深受唐僧喜爱。

网络上说，沙和尚在书中显得最不出彩，而如将他的性格放在当今职场当中，则会一鸣惊人。要知道，沙和尚可也是一名好手，可是，鉴于他的名言：大师兄，师傅被妖精抓走了！大师兄，二师兄被妖精抓走了！等如此这般，然后让孙行者去解救师傅或师弟。这种做法，就等于让他人出头救人，然后最后得上个及时告知的好名声一样。

还有一个不得不说的人，便是师傅——唐三藏。他像是慈悲，又像是软弱。有时遇上了困难，行者救他，有时有些理解不了行者，又将其驱逐。就好比现代生活，这样的人实在太多。

由先人之笔，可看见现在，我愿遨游在书海，由铅字挖掘人性的真谛……

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

即使重重困难，也一定能被人战胜；次次失败，又一定能成功。最近我读了四大名著之一的《西游记》，有了这样的认识。

《西游记》是明代吴承恩最著名的作品。本书主要讲了师徒四人到西天拜佛求经，一路上共经历了九九八十一难。三个徒弟斩妖降魔才取得真经。

书中精彩的地方数不胜数，什么三打白骨精、大闹天宫、大战豹子精都有趣极了，但我最喜欢的还是斗打青牛怪。师徒四人来到一座山前，唐僧被青牛怪抓去了。三个徒弟去救师父，不想武器都被妖怪的圈子吸进去，孙行者请来了几万天兵，不想武器再次被妖怪的圈子吸进去。无奈，孙行者又请来了太上老君，老君用芭蕉扇降伏了青牛怪，原来那青牛怪是老君的一只坐骑。在本章中，孙行者丢了武器，却还要救师父。他赤手空拳与妖怪打斗，妖怪兵马太多，他也没有退缩，还灵机一动拔了几十根毫毛，吹了口仙气就变作几十只小猴子，打败了妖怪。这是孙行者勇敢、聪明的表现之处。

在取经之路上，唐僧意志坚定，但有时没有主见。四处设法让他不去取经，但他坚持要去；孙行者打死白骨精，为他除了妖，但他却听信猪八戒，咒孙行者。孙行者勇敢、机智；猪八戒信念不坚定；沙和尚忠厚老实。

在我身边，也有这种人。我的好朋友袁毅航诚实可信，机智勇敢，是我们班的第四大学霸。但耳根子软，一会听这个人的，一会听那个，没有主见。

在生活中，我要学习孙悟空的机智勇敢，学习沙僧的忠厚老实，让我自己变得更棒！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

这个寒假，我读完了《西游记》这本书。我知道了本书的作者是吴承恩，知道了有关孙悟空的许多故事，还知道了猪八戒、沙和尚的由来。

令我印象最深刻的是第二十回：猪八戒娶媳妇、第三十一回：法力无穷的金刚圈、第三十九回比丘国除怪救婴儿。

先来讲讲第二十回：猪八戒娶媳妇。当我读到，唐僧这才睁开眼睛训斥说：“你这个孽徒，我们是出家人，怎么能够贪恋美色和金钱？”从这句话当中我读出了唐僧坚定的语气反对了猪八戒想贪恋美色和金钱的想法。

再来讲讲第三十一回：法力无穷的金刚圈。当我读到雷公说：“大圣，想当年你偷仙丹，饮御酒，我看要论偷那妖怪的宝贝，也就只有你能胜任了。”从这句话我读出了雷公和大伙对孙悟空的信任，只有悟空才能偷到妖怪的宝贝。

最后来讲讲第三十九回：比丘国除怪救婴儿。当我读到只是药引子十分吓人，说要取一千一百一十一个小孩的心肝做药引子！现在关在鹅笼里的小孩儿，就是等着用来做药引子的，从这句话中我读出国王是个自私的人，为了治好自己的病，不惜杀害这么多无辜的小孩儿。而且出这个点子的人也是一个自私的人，不顾老百姓的感受，伤害这么多的生命，真是太狠心了。

读完了这本书，我不禁感叹悟空是多么的神通广大，一路上除掉了那么多的妖怪，保护唐僧成功地来到了西天，取得了真经。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

每个人喜欢的书不一样，而我喜欢看《西游记》。《西游记》给我带来了快乐，让我学会了成长。

《西游记》的作者是明代的吴承恩爷爷，这本书主要讲述的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经、经历了九九八十一难的故事。这本书让我百看不厌，回味无穷。

在师徒四人中我最喜欢的就是孙悟空，虽然他有时生性活泼经常闯祸，但是他除恶务尽、明察秋毫、疾恶如仇的这种精神感动了我，这种精神是值得我们去学习的！

不过我也挺喜欢猪八戒的，他圆圆大肚子看着就惹人喜爱，长着大得像扇子一样的耳朵，可爱极了！

沙僧是师徒四人中最诚恳老实的，是唐僧最信任的徒弟了。沙僧不怕辛苦，每天扛着经文和行李，没有喊过一句苦。

唐僧是一个认真念佛的僧人，经历了九九八十一难还是坚持，没有放弃去取经，让我对唐僧刮目相看。

《西游记》中最经典的就是三打白骨精了，白骨精靠的是吸食人的血吃人肉而生存的。白骨精想吃唐僧肉，变成人的样子去引诱孙悟空，让孙悟空把她打死，让唐僧误以为孙悟空滥杀无辜。白骨精又假装菩萨给唐僧书信，把孙悟空赶回花果山，唐僧知道真相后很后悔，叫猪八戒又用激将法将孙悟空请回。

在生活中我们虽然没有七十二变或火眼金睛，但是我们应该向孙悟空的精神学习，把他作为自己的榜样！分辨是非，做一个公平公正的人。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

放下《西游记》，我就犹如看了一场惊心动魄的大电影。有懦弱而又诚心向佛的唐僧，有嫉恶如仇、重情崇义的孙奥创，有集贪，懒，色，馋于一身的猪八戒，有老实憨厚的沙僧。

书中讲述了师徒四人历尽了千辛万苦最后获得真经的故事。

以前我看过电视剧，现在读完《西游记》，我对里面的人物又有了进一步的认知。

孙奥创，忠心护主，所有妖魔鬼怪魑魔魍魉逃不过他的火眼金睛，护着唐僧西行获得真经，为斗战胜佛。孙奥创虽然有七十二般变化，却改变不了他身后的.那根尾巴，以至于在跟二郎神斗法是被识破。孙奥创是贯通全书的人物，吴晨恩把猴子的调皮，灵敏，不服输的性格特点描写得淋漓尽致，造就了孙奥创乖张又不失圆滑的形象。

猪八戒，贪，懒，色，馋。被迫出家后，取经的心一直不是非常坚定。梨山老母菩萨稍一试探，立马原形毕露。后来取经的一路上，八戒三天两头嚷嚷有散伙，所以虽然取经回来，但也只当了个金坛使者。

沙僧是整部戏里的和事老。原本是天宫中的卷帘大将，一个微不足道的小人物，只因打破酒杯被贬，坠入流沙河，整天吃人不日。后经观音菩萨点化归顺佛门。他不辞劳苦，沉默寡言。号金神罗汉。

唐三藏虽然没什么特殊本事，他慈悲善良，收了三个得力的徒弟。他潜心向佛，一心只往西天取经普度众生，时常真假善恶不分。譬如孙奥创三打白骨精，第一棒打死貌美如花的女儿，第二棒打死骨瘦如柴的老奶奶，第三棒打死风烛残年的老公公。唐僧气得把那紧箍咒来回念了二十多遍。可他哪知晓孙奥创对他的好哇。

《西游记》让我知道了天下无难事只怕有心人，只须确定了目的，不怕艰辛，收成一定是美好的。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

姑姑送给我一套四大名著，我最喜欢读的是《西游记》。妈妈说她们这一代人刚开始看的电视剧就是《西游记》，可以说，唐僧、孙悟空、猪八戒等人就是她们小时候的“大明星”了。《西游记》是中国神话历史上的一颗珍珠，它在中国的文学史上熠熠生辉，它取材于唐太宗贞观年间，僧人玄奘去古代印度取经的故事。

《西游记》的故事是由明代文学家吴承恩通过集合民间传说、话本、戏曲等资料，几经修改，经过艰苦的再创改写而成，鲁迅曾经这样评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”是啊，当你阅读到里面一个个绝妙的故事时，你仿佛跟着故事历经“九九八十一难”，读完此书，正是“取得真经时”。

小说中的人物个性鲜明，如：诚实善良、一心向佛的唐僧；机警聪明、善恶分明的孙悟空；好吃懒做、爱说小聪明的`猪八戒；还有寡言少语的唐僧。

我最喜欢的还是孙悟空，他大闹天宫，向天界众人宣布“弼马温”有大能耐；他三打白骨精，不畏妖精本领高强；他三借芭蕉扇，战胜“火焰山”，一切困难都在他努力思考和行动中圆满解决。我喜欢他的“七十二变”，也喜欢他的机智勇敢，例如智斗金银角大王时，他看到精细鬼、伶俐虫两个小妖，立刻变了个老道士，并且用葫芦装天给小妖看，成功骗过了小妖。

《西游记》用天马行空的想象，细致入微的描摹向人们展示了唐僧师徒四人在茫茫西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，令人大开眼界。让我们一起走进瑰丽奇幻的书中世界，去体验那惊险奇妙的取经旅程吧！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

说起西游记，大家肯定都很熟悉了，没错，就是四大名著中著名作家吴承恩写的《西游记》。这部作品写的是师傅唐僧、徒弟孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒四人西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经的故事。

这部作品，作者用生动的语言丰富的想象，将故事情节和细致的细节描写，塑造了师徒四人，其中每一个人都有自己的特点，无论是主人公也好，妖怪也罢，每一个人物都像是浮现在你面前，叫人留恋往返回味无穷啊！

其中徒弟三人中，我最喜欢孙悟空这个角色，他原本是一只无忧无虑的泼猴儿，后来因为大闹了天宫后，被压在了五指山下，唐僧后来救了他，于是，他便以唐僧一同去西天取经。这孙悟空不仅有金箍棒，筋斗云和火眼金睛，他还会七十二变。他每拨下一根毫毛，就可以变出许多小猴子，真是精通十八般武艺，不得不叫人佩服啊！不过孙悟空性子急，他总爱以妖怪，那些邪恶作斗争。被唐僧师傅误认为是有些放纵。但是在取经途中，他也一点一点在成长，一点一点的`改掉坏习性。孙悟空能分辨人妖，总是在关键时刻化险为夷，为这次取经立下了汗马功劳。其次就是沙僧，他是流沙河的主人，十分的厚道老实，每天都担着重重的担子，却无任何怨言，也十分谦虚。最后就是猪八戒了，好吃懒做，贪图美色，不过没有害人之心。

不论哪一个角色都有自己鲜明的特点，正所谓“三人行，必有我师焉。”要吸取他们的长处，对他们的短处引以为戒，自己改正。

在《西游记》中，师徒四人遇到的重重困难，就像是我们在生活中遇到的困难，只要我们锲而不舍，团结一心，知难而进，就一定可以克服困难，勇往直前。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

这几天，我重读了《西游记》这本书。这是明清时期作家吴承恩写的一部长篇小说。

这本书讲了唐僧师徒经九九八十一难去西方极乐世界取得真经的故事。唐僧名唐玄奘，他虽善良却胆小怕事。在取经的过程中，他前后收了三个徒弟——-孙悟空、猪八戒和沙和尚。孙悟空-睛、敢做敢当而正义大胆、火眼金且本领高强。猪八戒-贪财好色、好吃懒做，但又不缺善心。沙僧-心地善良、老实本分、踏实能干。他们个个身怀绝技，在取经路上帮了唐僧不少大忙。这四个人物形象鲜明，各有特点，性格也各不相同，恰好形成了鲜明的对比。

小时候，我喜欢看西游记的动画，觉得孙悟空很厉害。认为要是自己有孙悟空那么厉害也可以让我去取经。不过长大以后发现我错了，如果唐僧一行人没有去西天取经的勇气，那又有什么用呢？所以成功的首要条件就是要有勇气，有它才能开始这人生的旅程。

记得有次，我有个问题想要请教老师，但是我不敢，因为那个老师给我的第一印像就是很严厉，一直不敢接近。所以那个问题一直没法弄懂。终于，我鼓起勇气战战兢兢的走进了老师办公室，老师当时在批改作业，看见我便放下了手中的事。我小心翼翼的把作业本递过去，说：“老师，第5页的第2题我不太懂，想请教一下。”老师并没有像我以为的用那么严肃的像冰块的神情对我，而是用稍带一点指责的语气说：“怎么这么晚才来问我？学了都过了几天了。”随后，便向我讲解了这道题。之后，我突然发现老师好像没以前那么严厉了。如果我当时没有问老师，或许我现在还不明白这道题怎么解呢！

勇气，是成功的条件之一。慈悲是很重要，但是也不能太没勇气了。太没勇气，就变成没骨气了。

《西游记》是一部很好的书，你能在其中发现许多道理。勇敢——-是我在其中发现的道理之一。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》是中国四大名著之一，也是我最喜欢的一本书。这篇小说主要描写唐僧师徒四人跋山涉水，徒步穿越十万八千里，经历九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。读到它，我仿佛看见孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧取经路上的身影。

孙悟空是《西游记》里的第一位主人公，是个厉害的人物，他本领高强，天不怕地不怕，上演大闹天宫的好戏。每次都能把唐僧从险境中救出来，堪称取经团队的“保护神”。

其次就是猪八戒了，他鼓着个大肚皮。虽然他好吃懒做，背着大耙子，还号称自己是天蓬元帅下凡，但是八戒是个好人，没有害人之心，在团队中经常缓和唐僧和悟空的师徒关系，是团队里的“润滑剂”。

沙僧即不像孙悟空那样本领高强，也不像八戒一样好吃懒做。他老实憨厚，任劳任怨。是团队里的“老黄牛”，最后和八戒他们一起成了金身罗汉。

还有就是以慈悲为怀的唐僧，他是个善良的人，一路上都洒下爱的种子。但他凡人俗眼，人妖不分，总是责怪悟空。我们应该向他学习富有爱心，帮助他人。但也不能冤枉好人，上坏人的当。作为团队的核心人物，顺利的完成取经任务，回到大唐，普度众生。

总之，每个人都有自己的长处和短处，我们应该学习别人的长处，弥补自己的短处。这个故事告诉我们：人的一生会经历很多困难，一个人不一定能克服，但大家一起去齐心协力，相信团队的力量，一定可以取得胜利。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

“努力，勇敢，坚持不懈！”是我读完《西游记》后，故事中的人物给我留下的深刻印象。《西游记》是我国古代四大名著之一，对于这个故事的情节可谓家喻户晓。主要讲述了唐僧带领孙悟空、猪八戒和沙僧三人历经千辛万苦从东土大唐到西天拜佛取经的故事。

故事中的师徒四人性格各异：心地善良的唐僧；机智勇敢，不屈不挠的孙悟空；好吃懒做，爱占便宜的猪八戒和忠厚老实的沙僧。就是这样性格天差地别的四人却在取经的路上勇往直前，克服重重磨难，最后取得真经，四人都得道成仙。

当看到唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，遇到九九八十一道难关的时候，我想到这和我们成长道路上遇到的各种困难多么相似。唐僧师徒四人能历经磨难，最终取得真经，能得道成仙。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过了。而我们也要像他们一样，面对困难，只要我们有不怕困难、勇往直前、坚持到底的决心，一定也会取得最终的胜利。

同时，我也知道光明白道理还不行，只有付诸行动才能有改变，有进步，有效果。我想首先要把学习过程中遇到的拦路虎、绊脚石一一清除。如果我想在学习中取得好成绩，生活中能过得快乐幸福。我只能埋下头来，一步一个脚印勤勤恳恳地做好每一件小事，学好每一个知识点，积少成多，聚沙成塔。相信只要我能坚持不懈地努力走好每一步，把我们身上以前的种种不足慢慢改掉，相信功夫不负有心人！只要我们努力了，坚持了，勇敢地向前迈进，一定会离成功越来越近。加油！未来可期！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

暑假里，我看了本书叫《西游记》。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。

一路上，他们求取芭蕉扇、翻过火焰山、三打白骨精……历经千辛万苦，战胜了一个又一个的妖魔鬼怪，度过了九九八十一难，终于取得了真经。

书中写了唐僧师徒执着、不畏艰险，锲而不舍的精神。其中，我印象最深的是《三打白骨精》这个故事。白骨精分三次变成了村姑、老奶奶和老爷爷骗唐僧，想吃唐僧肉。孙悟空凭借一双火眼金睛，一看就知道是妖精变得，举棒就要打。狡猾的白骨精和孙悟空玩了个金蝉脱壳，丢下尸体，化作一股白烟消失了。而善良愚笨的唐僧却不知是计，怪孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒来惩罚孙悟空，并且把孙悟空赶回了花果山。经过沙僧的再三请求，孙悟空才得以留了下来。生动地描绘了唐僧不分善恶是非，被假善的一面所迷惑。

故事中，我最佩服的是孙悟空，他忠心耿耿地保护唐僧师傅、一路降妖除怪。七十二般变化，样样精通。猪八戒贪吃贪睡，糊里糊涂，老师错怪大师兄。沙和尚为人忠厚老实，一路上任劳任怨，从没有一句怨言，做事认真，保护师傅唐僧一心不二，是大师兄孙悟空的好帮手。

读了之后，我很受启发。

今后，我要做像大师兄孙悟空那样忠心耿耿、明辨是非、勇敢善战的人；还要做沙僧那样老实厚道、任劳任怨、做事认真的人；不做猪八戒那样贪吃贪睡不分是非真相的人。不做唐僧那样总是听信别人谗言、错怪好人的人。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

书，是人们最有益的朋友。在我读过的书中，我最喜欢的书就是吴承恩写得《西游记》了。它不仅是我国的四大名著之一，也是中化民族的魁宝。

《西游记》这本书的主要内容就是：“齐天大圣”孙悟空不平凡的出生，以及他在花果山逍遥自在、称王称霸的生活。后来，孙悟空大闹天宫，结果被如来佛祖狠狠地教训了一顿，让他知道做事不能无法无天还被压在了五行山下，五百年以后被去西天求取真经的三藏法师唐僧所就。自此，孙悟空保护唐僧，踏上了去西天的艰难道路。不久之后，猪八戒、沙和尚也加入了去西天取经的对伍之中。师徒四人一路降妖除魔，他们历经了九九八十一难最终到达西天，取到了真经。

在这一本书之中，我最喜欢的就是孙悟空了。我觉得孙悟空是个了不起的英雄，他天不怕地不怕，具有坚强不屈的反抗精神。你看，他不仅敢和玉皇大帝争斗，并为自己争来了“齐天大圣”的美称，还不惧怕任何妖魔鬼怪，面对困难也绝不低头退缩。

我觉得，孙悟空虽然只是个神话英雄，但他那坚持不懈的精神和他的勇气，也同样值得我们去学习。在学习、生活，我们也会遇到这样的困难，就拿我的作文水平来说吧。以前我的作文就像记流水账一样，基本上没有几个好词，没有几句好句，写得很不好。当时我想退缩，可是孙悟空出现在了我的脑海里，我便想起了唐僧师徒四人历经了九九八十一取得真经的故事，于是我又坚持了下来，现在我的作文水平提高了许多，不在像记流水账了，也增加了许许多多的好词佳句。

《西游记》这本书让我懂得了这个道理：迎难而上，这样才能取得“真经”！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》这本就算大家没看过，肯定也看了由它改编的电视剧电影或动画片，精彩的情节让人看得如知如醉，废寝忘食。

课文中《猴王出世》这部分节选故事传说让我对整本书的阅读产生了极大的兴趣，就迫不及待地先借了同学的来读。《西游记》这本书的主要内容是孙悟空由于大闹天宫被如来佛祖的五指山压了漫长的五百年，后被唐僧所救救，护佑他去西天取经，克服途中九九八十一难，最终取得真经。

在取经之前，孙悟空猴性十足，上天入地，随心所欲，既聪明勇敢，又非常的狂妄自大，居然敢大闹天宫，就连玉皇大帝也拿他没办法，只好请如来收服他。但在取经途中，他依然机智勇敢无所畏惧，但不再那么傲慢了，对唐僧忠心耿耿，尽心尽职。比如：师傅让他背着那个妖怪变成的小孩，虽然他一眼就识破了那个小孩是妖怪变的，但还是背着。可见，一个人一旦有了自己关心的要保护的人，就会收敛任性，照顾

虽然孙悟空是神话中的人物，但在现实中，我们人人都可以做自己世界里的孙悟空。面对困难，勇敢不退缩，遇到麻烦，追根究底不马虎，为了自己关心爱护的人，收敛任性，为了自己该做的事尽心竭力。

《西游记》里的唐僧执着，意志坚定，也是让我很佩服的。取经的路上，他不受任何诱惑，不管是金钱还是美色，一心只为取得真经。然而，当他遇到别人有困难时，又会暂时停下取经的脚步，让徒弟们尽力去帮助别人。

《西游记》中唐僧师徒四人取经路上的酸甜苦辣，丰富了我的感情，教会我如何面对自己的困难，如何面对他人的困难，让我也取到几条“成长之经”。

一本好书，就是人最大的财富之一，它会带领一个懵懂无知的小孩，一地走向成熟。阅读，让我开心！进步，让我自豪！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

吴承恩先生写的小说《西游记》，我们耳熟能详，是我国四大名著之一。书里有生动有趣的文字，个性鲜明的人物，使我记忆犹新，从小就对它百看不厌，爱不释手。

孙悟空是《西游记》里主人公，是个了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹，而他最大的特点就是敢斗。敢与玉皇大帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名；敢与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖魔；敢与一切困难斗，决不退缩低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。

说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样给我们留下了深刻的印象。他满身毛病，好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。可是人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。

沙和尚是勤快的，不像猪八戒，好吃懒做。遇到困难时，总是知难而进，与悟空一起解决问题。可是也有缺点，那就是不会反抗别人。

师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

唐僧四人都有缺点，孙悟空的毛躁，猪悟能的懒惰，沙悟净的沉默，唐僧的懦弱。可是他们却带着各自的缺点取到了真经，并修成了正果。这说明任何人，任何事都不是完美的，取长补短、团结他人，就能在学习上，在生活中取完真经，修成正果！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

在这个暑假里，我阅读了中国四大古典名著之一的《西游记》一书。书中讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。而正是其中惊险离奇的故事情节赢得了广大读者的`心，使它成为了我国的四大名著之一。

《西游记》的作者罗贯中在本书中塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚这四个人物形象。其中，作者善于通过紧张激烈的战斗从而来突出孙悟空的性格特点以及他的神通广大。像在花果山，面对李靖带领的诸位天神和十万天兵，他依然毫无惧色，骁勇善战。在三打白骨精、智斗罗刹女时，作者突出描绘了他那能够识破各种妖魔的“火眼金睛”和善于钻入敌人肚内制敌的本领。而在与二郎神战斗时更是充分表现出了他那随机应变、变幻莫测的神通。这些描写把孙悟空那机智、乐观的性格和神通广大的本事描绘得淋漓尽致。另外，唐僧一心向佛，但有时却固执愚笨；猪八戒既贪财又好色，但又不缺乏善心；而沙和尚任劳任怨，有时却又缺少主见。

这师徒四人的性格特点各有不同，但正是因为他们团结一致，互助互补，最终才能在唐僧的带领下取得真经。这一点让我很是佩服。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》这本书讲的是唐僧师徒四人历经九九八十一难到达西天，取得真经。其中，我最喜欢孙悟空，因为他神通广大，法力无边，又会七十二般变化，十万天兵也奈何不了他。在西行的路上，孙悟空一路斩妖除魔，刚正不阿，神勇无敌，即使背很多黑锅，但他还是一路守护唐僧取经。可是，我心里也存有一个疑惑：为什么孙悟空每次降妖时都要去请菩萨呢？

记得有一回，孙悟空在和青牛大战时，悟空把金箍棒变成千千万万根，流星般地向青牛打去。青牛招架不住，就用金刚镯把金箍棒给收走了。孙悟空不得不上天去请救兵，先请了李天王和哪吒三太子，不料兵器也全被青牛怪收走。孙悟空就想，水火无情，水火器老牛应该收不走吧。于是，悟空请来水德星君和火德星君，可不幸的是水火器还是被老牛用金刚镯收走了。孙悟空冒死想去偷金刚镯，但老牛把金刚镯牢牢地套在自己的手上，无法得逞，孙悟空不得已只能先想办法把众天将的兵器偷出来，物归原主，再想办法突破。最后经如来佛祖指点，得知青牛怪其实就是太上老君的坐骑，最终请来太上老君收服了青牛怪。

看到这，我不由心生一计，如果我是悟空，会在月黑风高之时，使出我的`七十二变之术，变成一只苍蝇，再用毫毛变出几只瞌睡虫，让老牛昏睡不醒，轻而易举地就可以把他的金刚镯偷出来，这样就能彻底降服青牛啦，何必请来众天将，如此大动干戈。

后来的故事中，我渐渐发现这些妖魔鬼怪大部分都是菩萨养的，它们私自下凡，化为妖精，在人间为非作歹。因此我猜想，它们这些恶行，如来佛祖应该也是知道的，只是故意为了给唐僧一些考验。但不管有多少磨难，悟空依然不畏艰险，忠于自己的使命，最终不辱使命，这点还是我让非常敬佩的。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

暑假里我读了《西游记》这本小说，里面的精彩故事情节让我手不释卷。

这部名著讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事。小说中唐僧心地善良，心志坚定，一心一意想取得真经，修得正果。虽然他历经磨难，但取经的决心却毫不动摇。最后取经成功后，被如来佛祖封为檀功德佛。

孙悟空在取经的路上不辞辛苦地为师父化取斋饭，机智勇敢，百折不挠，上天入地斩妖除魔，最后被如来佛祖封为斗战胜佛。猪八戒虽然好吃懒做，爱耍小心眼，还爱自作聪明，但在关键的'时候也是一显身手斩妖除魔，最后被西天如来佛祖封净坛使者。沙僧在取经路上任劳任怨，默默无闻，也给我留下了深刻的印象。

小说情节一波三折，生动有趣，想象大胆奇特，对读者有着强烈的吸引力。如小说中的“孙悟空大门天宫”、“孙行者三调芭蕉扇”、“孙悟空三打白骨精”等故事情节都是家喻户晓、妇孺皆知、深为人们所喜爱的。

《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》被称为我国的四大古典名著。由此可见，《西游记》在我国受欢迎的程度是多么大。这部小说让我深受启发，特别是孙悟空那迎难而上、百折不挠的精神让我感触很深，有机会我一定会再读一遍这部小说的。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》是人们都爱读的经典大作，每个人在解读它时都能取得不同的启示。有的人喜欢它鲜明的人物个性；有的人喜欢它瑰丽的.整体形象；还有的人喜欢它活泼诙谐的对话旁白。而我喜欢的是它那生动的故事情节。尤其是那三打白骨精。

在取经路上，唐僧师徒四人来到了白虎岭。在白虎领上，有一个白骨精，他是白虎岭上的一堆白骨修炼成的妖怪，十分善变，阴险狡诈，一心想吃唐僧肉以求长生不老。一日，他听说唐僧路过此地，就费劲心思，三次变成了妙龄女子、老妇人、老公公。却又一次又一次地被孙悟空识破，而被孙悟空打死。最后，唐僧忍无可忍，认为孙悟空是无故伤人，再加上猪八戒在一旁瞎说戏言，一气之下，写下贬书，赶走了孙悟空。

即使这样，孙悟空仍然没有放弃，而是一路上，不计前嫌，保护着唐僧，遇到困难时，也挺身而出，直到唐僧取到真经。

在这一次的疫情中，也有不少医务工作者像孙悟空一样，挺身而出，投入到了抗击疫情的战斗中，钟南山院士也是其中的一份子，他在听说武汉的疫情后放弃了“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活，乘坐火车来到武汉。在接触患者时，也不佩戴口罩。与医务工作者们，共同工作。

《西游记》中的孙悟空和这次疫情中的医务工作者身上坚持不懈的精神，非常值得我们学习，就如同古罗马帝国的塞内加说的一样，“只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。”

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》是我国四大名著之一。小时候，经常打开电视看《西游记》，那些人物故事传说情节我都了如指掌，所以说《西游记》已经成为了我童年生活的一部分。但今天，我在书架上看到《西游记》这本书，便迫不及待地拿下来看了看。

《西游记》这本书写的是唐僧孙悟空猪八戒沙和尚他们师徒四人去西天取经的神话故事传说。

师徒四人在取经的路上遇到了许多的困难，但他们都没有放弃。在我们的.生活中不也是这样吗?有些人遇到困难就想着退缩，甚至放弃。我们再回过头来想一想，人生不可能是一帆风顺的，遇到些困难或者挫折也是在所难免的，我们不能被它打败，要积极地去面对，勇敢向前走，既不能软弱，也不能退缩。

在《西游记》里，如果师父出事了，大师兄都会第一个挺身而出去救师父，而二师兄和三师兄也会协助大师兄。正因为他们的团结协作，所以他们每一次都能够把师父从妖怪手里救回来。我们的班级也是如此，如果同学们可以团结一致，互帮互组，无论遇到什么困难也要一起面对，只要我们团结起来，再大的困难也能解决。

猪八戒每次犯了错，都可以知错能改。知错能改是我们每个人都应该有的一种态度。有些人能做到，但有些人却不能做到，最终受伤害的还是自己。

《西游记》陪我度过了童年，教会了我很多事情。相信大家看了《西游记》多多少少有些感触，希望你们再看这本书时，也可以有所收获。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》是古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。其中，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧这几个人中，令我印象最深刻的是齐天大圣孙悟空。因为孙悟空不斤斤计较，宽容很多令我折服。

故事讲了五百年前的齐天大圣孙悟空大闹天宫，之后被如来佛祖压在五行山下。有一天，唐僧取经的.路上偶然遇到了孙悟空，便收了孙悟空作徒弟，唐僧曾多次把孙悟空逐出师门，就因为孙悟空无故伤人性命，二孙悟空宽宏很多，不计前嫌，一次又一次地原谅师傅。

就说“三打白骨精”那回来说吧。白骨精三次化人形，唐僧是肉眼凡胎，不知是那妖精化为人形来迷惑唐僧。孙悟空打*了那妖精，那唐僧却误以为孙悟空打*了三个人，于是就把孙悟空赶出了师门。孙悟空无奈，智慧回花果山。直到那妖精吧唐僧变为老虎，使人们误以为唐僧是妖精。多亏孙悟空不计前嫌，出手相助，得以保住唐僧。

看了这个故事，我有想起了自我曾做的一件事：

那时，我前面的同学向我借橡皮来用用，我犹豫再三才把刚买的橡皮借给他，谁知他没有接稳，把我刚买的橡皮给掉地上弄脏了。我大发雷霆，对他大吼大叫，还小题大做地叫他赔。此刻想起来真是后悔莫及，为了一块小小的橡皮就断送了我们的友谊，真是太不应当了。

读完《西游记》，我明白了：要有一颗宽容感恩的心，学会包容一切，感恩一切。如果人人都是如此，世界便会永久和平完美。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

西游记是中国古典四大名著之一，也是中国史上第一部神魔长篇小说。作者是元宋明初的著名小说家吴承恩。

在西游记里描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净三人保护唐僧去西天取经。在路上一共遇难九九八十一难。一路上降妖除魔。在这一路上我认识了拥有火眼金睛的孙悟空，他勇敢、坚强、不怕困难、善良、神通广大、机智聪明、敢做敢当、不屈不饶的性格耐人寻味。在西天取经的路上他是师兄要照顾唐僧和两个师弟，如果没有悟空就没有取经的这些。他忍受着和克服着困难，孙悟空的精神值得我们学习尊重！

在《西游记》里我还认识了猪八戒，猪八戒胆小如鼠、天生好色、但总能帮助到。猪八戒给人一种可爱活泼的印象，去西天取经的路上也取得了不少功劳。也许就是八戒的'老实、可爱让人每次想到都会觉得很可爱，让人流连忘返。

沙悟净憨厚老实、正义勇敢。他一路上护唐僧去西天取经却毫无怨言为，师傅和师兄出谋划策没有一句怨言。挺过了九九八十一难，他做事认真让唐僧信任放松。沙悟净是一个品德高尚为大局着想的人。值得我们去学习、去尊重、去了解！

唐僧更是一个善良、慈祥、勇敢的一位老人。年过60还依旧有着勇敢的心。唐僧的精神值得我们学习、敬畏，学习他那坚持不懈的精神，学习他那勇敢善良的心！

吴承恩笔下的《西游记》真是耐人寻味！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

西游记是四大名著之一，是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，我相信大家都读过。这本书主要写了唐僧师徒四人去西天拜佛求经历经八十一难，终于达到了西天见到了如来佛祖取到了真经的故事。

这本书我已经看了第2次了，也还是被里面魔幻神奇的剧情所吸引。机智勇敢的大师兄孙悟空，憨厚可爱的二师弟猪八戒，任劳任怨的'沙师弟，菩萨心肠的唐三藏……心动的角色，奇妙的剧情，让读者为他们的传奇经历感到惊险万分。

我最喜欢的片段是二郎神与大圣大战这一章节。在三百个回合中间，二郎神一遍变得身高万丈，青面獠牙，举起刀朝大圣砍去，悟空也变得和二郎神一样高大，也汲取金箍棒抵挡住了二郎神。悟空与二郎神打得不分上下时，眉山兄弟领着那些草头神一起向水帘洞杀了过去，打得那些猴子猴孙们跑的跑，跳的跳…二人各自使出绝招，变化多样，一会儿天上一会儿地上，打得不亦乐乎，最后二人不打不相识，惺惺相惜，二郎神在悟空之后的取经过程当中也帮了他许多的大忙。

读了这本书，我理解了团结的意义。正是四人齐心协力，排除万难，不达目的不罢休的精神，才能取得真经！生活中我们也要学会团结，在团队中、班级中发挥自己的优势，为班级荣誉而战！我非常喜欢这本书，希望你也喜欢！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《西游记》是我国古典四大名著之一，是明代小说家吴承恩写的。这里面的故事深深地吸引了我。

这里讲了唐僧师徒四人一起去西天取经。在取经过程中收了大闹天宫的齐天大圣孙悟空，天蓬元帅下凡的猪八戒;卷帘大将下凡的`沙僧，分别为自己的大徒弟、二徒弟，和三徒弟一起去取真经。在取经的途中一共经历九九八十一难、圆满成功。唐僧被封为功德佛、孙悟空被封为斗战胜佛、八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉。

其中我最喜欢孙悟空“大闹天宫”写了孙悟空得到金箍棒后，把天庭搅的一踏糊涂的事，孙悟空上宫做官，原本好好的可是一听别的小官嘲笑他的官位很小时顿时生气了，一路杀出天宫返回花果山。过了一顿时间，玉帝又去安抚他，叫太上老君去花果山请孙悟空当“齐天大圣”。悟空不知是个虚职，所以一直没惹事。但是王母娘娘开“蟠桃宴”的时候没有请他，他火冒三丈吗，设法将七仙女定住。然后偷走蟠桃，吃的吃扔的扔，还带了许多回花果山上，路上遇到许多天兵小将打得鸡飞狗跳，最后二郎神设法捉住了他，玉帝把他关在太上老君三味真火里，最后炼成了火眼金睛。

读了《西游记》我受益匪浅，我感受到了他们师徒四个人不畏艰难、执着、锲而不舍的精神，这样的精神值得我们学习。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

假日里，我重读了明朝作家吴承恩写的《西游记》。

这本书主要讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事。经过再次的阅读，我明白了，唐僧的善良，但很古板；明白了孙悟空的.神通广大，但很自大骄傲；明白了八戒的贪吃，胆小；明白了沙僧的勤劳，忠诚。

看了这本书，我觉得能够分为三部分。第一部分是孙悟空的出世，成长。第二部分是唐僧收徒，第三部分是师徒四人克服路上的困难，到达西天取得真经。

每一部分都很精彩，但让我印象深刻，比较搞笑的要数过西梁女儿国的时候，师徒四人到了女儿国，口渴了，唐僧和八戒喝了女儿国河里的.水，肚子鼓起来了，原先他们要生孩子了，看到那里我不禁哈哈大笑起来，之后辛亏孙悟空找到了解胎水，唐僧和八戒就没事了。

还有秃头国王这个故事也很好看！他们四人来到了一个国家，那里要杀和尚，可他们也都是和尚呀！怎样办呢？夜里孙悟空偷偷的溜进城堡里，把所有人的头发都剪光变成了光头，第二天，他们就向师徒四人道歉，并废掉了杀和尚的规定。于是他们又继续赶路。

读了这本书，我可真期望自己拥有一颗蟠桃树啊！这样我们吃了蟠桃就能够长生不老了；我期望拥有孙悟空的“筋斗云“，我能够用一眨眼的功夫就能到达很远的地方；我还期望……

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生们其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。所以，如何搞好初三语文教学，如何使学生们在初中阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生们、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自我的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。所以，特制定初三语文学年度教学计划。

一、基本情景分析：

两班的学生们思想较为活跃，能向教师大胆地提出自我的看法与见解，但学生们的学习积极性不是很高，少部分学生们在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生们经过教师近两年的语文自学本事教学的培养，他们有了必须的自学本事。但总体来看，学生们的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生们存在。优生的比例太小。

初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生们基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生们感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学资料的质和量的统一，有利于减轻学生们的负担，促进学生们德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培养学生们在生活中运用语文的本事，使学生们懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生们文学欣赏的本事。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了学生们在不一样学习阶段应到达的本事与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生们知识与本事，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。所以，作文教师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

2、依据学生们实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，学生们语文本事差异大，有必要研究现阶段学生们最缺什么知识与本事，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。

3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生们最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自我精心筛选，不用外面的资料。根据学生们实际自我出一些资料对学生们进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。

4、精心备课，上好课。

时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，教师必须明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生们进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生们自我学习。

5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生们一些阅读技巧，使学生们掌握必须的阅读方法，另一方面要求学生们多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生们要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2——3部)，所以，要求学生们多看一些有益的课外书，我决定把自我的一部分课外书籍拿来借给学生们看，原先没有开放过的学校图书室，请求管理员开放，也要求学生们跟其它教师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动学生们的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生们做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的`文章往往反映时代的精神，给人以向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章资料也能够分析出人物的精神世界。阅读文章，必须要求学生们能体会出这些资料;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想资料，并且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生们注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自我的文章中来。

6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察就是要培养学生们经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自我的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生们作文的质量。

7、最终是注重培养学生们其它语文本事，提高语文素质，表达本事的提高，大纲中要求学生们能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有必须的速度(一般每分钟500字左右)，表达本事的培养不仅仅只是在课堂上训练，课余时间也能够搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生们轮流上讲台进行演说。

8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生们学习教读课文，自读课文完全放手学生们自学。

“整体教学法”——就是让教师、学生们均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生们了解初中语文知识系统、本事系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。

“单元教学法”——就是以一个单元的资料作为授课的资料，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。

“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生们阅读的本事，提高学生们解题的本事。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。

“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以很多练习、考试为主，提高学生们应考的本事。

9、做好学生们的思想工作。思路决定出路。如果学生们学习语文的思想问题不解决，学生们是学不好语文的，所以，最关键的问题是解决好学生们学习语文的思想根源，要让学生们想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生们的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要到达目的就行。

四、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生们“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生们学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生们成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生们多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断提高。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

一、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三维度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的`共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程，促进认知的深化。

5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

二、教学措施

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的准备，自己要精心筛选。

3、重视阅读训练。阅读是考试的&“半壁江山&”，也是社会生活中常运用到的，是最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法。另一方面，要求学生多阅读一些课外书籍。

4、教学过程中应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

三、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

一、教学目标

(一)知识与技能1、识字与写字：

学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。

2、阅读：

1、小说教学目标：

1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本;2、能复述小说主要的故事情节;

3、能找出小说刻画的主要人物，描述人物特征;4、能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法，说出人物描写的作用;5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用;

6、能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处，或者通过细节描述再现人物的性格;

7、能结合个人阅读和生活体验，品味作品中富有表现力的语言，理解作品主题的时代意

2散文教学目标：

1、能在3分钟以内通读1500字左右的散文类文章;

2、能依据上下文语境推断出陌生词语/多义词语/关键词语在文中的含义;

3、能运用浏览的方法快速判断散文的基本类型;

4 、能说出叙事散文所叙之事，文章的结构线索以及作者是如何借所叙之事来传递感情的;

5、能说出写景散文的一般特点，并判断作者是借景言志，还是借景抒情;

6、能说出文章是写实之作，还是虚构之笔;

7、能依据文章的一般特点及表达方式，区分文章所使用的主要表达方式;

8、能根据不同散文类型，说出文章所定的基本内容;

9能用概念图的形式画出文章的结构，并用几个简单的词语标出文章的思路;

10能找出文中的中心句，并依据中心句说出文章所表达的情感;

11能在自主研读的基础上，依据文章中所写的内容，用2—4句话概括文章的主题;

12能够针对文章的关键地方提出有质量的问题;

13能整合文章有争议的地方，说出自己的观点和看法，并能用文章中的相关词语或有关细节来证明观点的'合理。

3、写作：结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练，培养学生的写作能力。

4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。

(二)过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。

(三)情感态度价值观

通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感;学习名人的精神;提高自己的文化素养，陶冶自己的情操;激发探索自然奥秘的豪情壮志;激发关爱动物，善待生命的情感。

二、教学资源分析

本册语文教材分为6个单元共30课及综合性学习。此外，还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。

三、学生基本情况分析

七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。

四、教学方法设计

本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法;多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式;加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实施读写结合的策略;依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提高作文的档次。

五、教学进度与课时分配

(一)教学进度：

第一周：第1~2课第二周：第2~4课第三周：5课~写综

第四周：第6~8课第五周：9~10课第六周：写综

第七周：11~13课第八周：14课~写综第九周：16~17课

第十周：18~20课第十一周：机动第十二周：写综

第十三周：21~22课第十四周?23~25课第十五周：写综

第十六周：26~27课第十七周：28~30课第十八周：写综

第十九周：期末复习第二十周：期末考试

(二)课时分配：

阅读：54课时左右写作：18课时左右综合性学习：6课时

名著导读：2课时写字：8课时左右复习：5课时

本学期的语文教学，要在上一学期的基础上，努力开拓创新，总结经验教训，紧抓阅读和写作，全面提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

课程内容

怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗。亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴：

1。忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。

2。可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。

3。能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。

4。承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。

5。启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。

6。含有高尚道德的.书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。

活动措施：

一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香家庭。

1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书

2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

二、保证阅读时间和频率

1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《弟子规》。

2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。

3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。

4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。

5、交流。

学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。

注意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。

三、评比汇报。

学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。

1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

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2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。

3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。

四、课外阅读图书推荐。

首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。

然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。

如：《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《南北极大探险》、《乌丢丢奇遇》、《尼尔斯骑鹅历险记》、

《成语故事三百则》、《没头脑和不高兴》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》（全彩插图本，带注音）

《一千零一夜》（最新版彩图注音）、《中国童话》（最新版彩图注音）、《欧美经典—你很特别》（汉语拼音注音本）、《鲁鲁西外传（注音版）》、《恐龙是怎样灭绝的》（儿童趣味科学知识问答）《史努比儿童百科全书》、《动物知识翻翻书：海底世界》（注音版）、《风中的柳树绘本》、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）。

课时安排：

第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。

第二周：爷爷一定有办法绘本阅读。

第三周：指导学生完成阅读作业。

第四周：我有友情要出租绘本阅读。

第五周：表演体会绘本含义。

第五周：逃家小兔绘本阅读

第六周：学画小兔后续故事。

第七周：猜猜我有多爱你绘本阅读。

第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。

第九周：爱心树绘本阅读。

第十周：寻找自己的爱心树，发现、感悟爱心。

第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。

第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。

第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。

第十四周：阅读绘本小黑鱼

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

《中学语文阅读教学问题设计研究》课题开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已顺利完成了第一阶段的研究工作，结合第一阶段研究中存在的问题，我们对课题研究的工作计划如下：

一、课题研究第二阶段的时间：

xx年2月——xx年12月

二、课题研究的指导思想

在学校课题组老师的指导下，我们全体课题研究人员发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，因此本阶段我们本着课题为教学服务的原则，主要的是教学实践研究为核心，把前期的研究的成果付诸于教学案例的研究中，从而提高语文课堂教学效率和教学的质量。挖掘和探讨出符合学生实际的语文教学方法和手段。

三、课题研究的措施

（1）把课题研究与教师专业化成长相结合

每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写教案、上探究课，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。

（2）注重调查，让教科研深入学生，深入课堂

科研的最终目标是学生的发展。在课题的研究的过程中注重把研究的成果应用到平时的日常教学中，运用有效的问题来进行课堂教学，同时要关注运用的效果，为此我们结合课题的内容，定期做好问卷调查，取得第一手资料，使我们的课题研究有实效和推广价值。

四、具体工作：

1、把第一阶段所得出的`理论应用到教学中去，放开传统教学的束缚，打破以往陈规的教学模式，提高语文课堂效率。

2、积极组织课题组活动。每月一次，组内的研究人员分享和总结研究中遇到的问题和后期的研究措施。

3、把课堂教学和研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中进行课题研究内容的实践与探索，针对问题，及时进行思考，并提出相关策略，与校研活动相结合

4、研究策略：理论指导——实际试验——阶段分析——反思改进——总结推广

五、具体工作安排：

xx年1—2月

1、召开课题组研讨会，讨论第二阶段工作重点；

2、参加课题组一些活动。

xx年3—6月

1、对第一阶段的初步成果进行进一步的检测与再实践，与日常教学相结合。本月组织组内的岳丽丽老师、崔迎春老师和我上一节“同课异构”课《社戏》，三位老师分别从人物、情节和环境这小说的三个不同要素入手设置不同的问题，进行教学实践。

本阶段主要是学习第一单元和第三单元，设计有效的问题让学生来理解抒情类记叙文如何通过有效的问题设计让学生掌握文章能容，理解作者情感。

根据最新中考说明的信息我们设计教学问题，让学生进行非文本阅读，从宏观上把握理解每篇说明文的说明对象，掌握说明内的内容。

2、召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，对教学实践中的问题进行深入的探讨，并且请教资深教师指导课题的研究。

xx年7月--xx年12月

按之前的总方案制定本阶段工作计划，结合课本进行研究探讨。

定期开会

整理充实内容调整方案，继续开展研究。

具体分工：

XX老师

负责八年级下册《安塞腰鼓》《灯笼》《小石潭记》《大雁归来》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》《壶口瀑布》《登勃朗峰》《马说》

XX老师

负责八年级下册《社戏》《桃花源记》《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《应有格物致知精神》《我一生中最重要的选择》《在黄河源头格拉丹冬》《庄子》

XXX老师

负责八年级下册《回延安》《核舟记》《时间的脚印》《诗经》《礼记》二则《唐诗二首》

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读计划如下：

一、活动目的：

1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。

2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身发展打基础。

3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面提高。

二、阅读任务

根据《课程标准》的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的.原则，选定课外名著必读书目如下：

阅读书目：《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《家》、《钢铁是怎样炼成的》(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，教师进行统一的指导和评价。另外，推荐《三国演义》、《汤姆?索亚历险记》等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。)

三、实施步骤

下面，以《西游记》为例来说明各部名著阅读的实施步骤：

（一）导读阶段(安排1-2课时)本阶段，指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想

内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。

（二）积累性阅读阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。

每周设计作业如下：

1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评;

2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字;

3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，教师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。

（三）探究性阅读阶段(安排2周左右)

1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流，最后推荐出优秀作品展评。

2、了解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解

名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。

（四）总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

四、活动评价

每学年进行一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进行的过程性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生进行的总结性评价。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

一、学情分析

在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。

二、阅读目标

1.让学生获得自主阅读的'快乐。

2.在阅读速度、理解能力方面的要求，略。

3.掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌

握文章内容。

4.阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到;二为不懂就问，善于思考;三为要与“说话” 、“作文”紧密结合;四为持之以恒。

三、阅读内容工作计划

根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读;此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目，如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。

四、活动安排

(1)晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。

(2)课前：“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。

(3)晚上：记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。

(4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。

五、阅读评价

1.阅读大王：根据学生的阅读情况评选，并授予称号.

2.读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次.

3.手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

妈妈牵着我的手把我送到学校门口后，让我自己去了教室。再过一会儿就要上课了，所以我找到自己的座位坐下后，就先把课本拿了出来。我知道接下来第一节课就是我喜欢的语文课，开心！

打开语文课本后，翻开新的一页，五彩缤纷的'小清新的画面迎面而来。精美的图画伴着美好的文字，这就是我所喜欢的读书。那天小伙伴们早已经乖乖坐在各自的位置上，伴着熟悉的清脆铃声，老师面带微笑进门来。同学们起立一起喊道：“老师好。”老师温和地回：“同学们好。”正式进入上课时间，大家都端坐着严肃认真起来。随后，郎朗读书声，声声追随。老师读一句，然后是我们跟着读一句。我们的声音清脆明亮，中间没有间断地一气呵成，每一字每一句地从这篇文章的开头一直读到结尾。老师带着我们读完一整篇之后，给我们总结了故事的大意，并且，引导我们自己去领悟这篇故事要传达的思想观念。一堂语文课下来，我们是认真而且雀跃的。

书本很多，类型很多，故事就很多。不同的故事，而使我们心思宁静，时而使我们欢呼雀跃，时而使我们跟着一探究竟。这是一份既珍贵又惬意的感觉，令人十分得满足。

我读书的时候，喜欢宁静，喜欢探索，喜欢读到自己不曾经历过的故事，体会不同处境下的心境。所以，我尤其喜欢语文课。我相信小伙伴们的心情和我一样，也是既激动喜欢又认真对待。我喜欢读书，并且，我希望所有的人都看到读书的好。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。书，是储存知识的仓库，是打开智慧大门的销匙，是通向成功的桥梁。书在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。

我是一个小书虫。只要一有时间，我便从大书架上拿下几本书来读。我对这些书爱不释手，它们是我形影不离的好伙伴，不但让我增长了见识，还丰富了我的头脑。每每阅读书里的那些文字，我都会沉醉其中。《三国演义》中的智慧及谋略，善良与丑恶，快乐与悲伤，令我久久难以忘怀；《十万个为什么》给我带来的丰富的知识，令我受益匪浅；《最强大脑》中提出的'问题，启发了我的头脑，令我学会解决许多难题。

自从爱上了读书，我便天天痴迷在书的世界中。有一次，妈妈给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，回到家我便如饥似渴地读了起来。我从上午一直读到下午，连午饭都忘了吃。读完这本书，我十分同情主人公保尔。他早年丧父，跟母亲相依为命，随后加入了红军去抵抗沙皇。在战斗中，他被一片弹片击中了脑袋，差点丧命，但他还坚持为人民工作，无畏牺牲，甘于奉献。读了这本书，我感受到了保尔身上的正能量，如：忠诚、勇敢、坚强等，我为自己认识到了这样一位良师益友而高兴。

书，是一种奇妙的东西，只有“两耳不闻窗外事”，细细地品味书中内容，才能体会到它的价值与魅力。读了许多书籍之后，我发现我的视野开阔了，懂得了各种知识，越来越离不开书了。同学们，在这个知识爆炸的时代里，书是不可缺少的，让我们都爱上读书吧！

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

我喜欢读书，因为书是智慧的源泉，智慧的结晶，一直是我的好朋友，好老师。

我从两岁开始读书。当时的书只是小绘本。那时候我不懂文字，只有图片懂。那些图片上描绘了许多美好的世界。从那些照片中，我知道了这个世界是多么丰富多彩。

直到五岁，我开始看一些有插图和拼音的故事书。书中精彩的内容经常吸引我。看刚买的`书放不下。吃饭的时候看，睡觉前看，甚至上厕所的时候也看。只是不太好看的树巢一般都被吞掉了。虽然他们有一点知识，但也有一个大概的意思。而我喜欢的那些书，读起来也是不厌其烦，经常翻出来看，回味无穷！

七岁的时候，我爱上了科普书。像《儿童百科全书》《地球之谜》《儿童科学知识系列》我都看过。每次看书都会发现很多问题，所以我会一个个列出来，从头到尾看几遍书，直到把答案都找出来，把学到的东西都回忆一下。这种阅读方法让我受益匪浅。

现在，我收藏了很多书。我喜欢小说、故事书、科普书和各种学习书籍。我一直觉得看小说是一种时尚，是一种可以欣赏个性的东西，更何况小说还包含着知识和道理。

在未来，我也会把阅读作为生活中不可或缺的一部分。我这几年的阅读经历让我意识到，你不可能一次两次地完全理解丰富的树种知识和御寒的道理，但在反复阅读的过程中，你每次都会发现新的发现和感悟。

❖ 西游记读后感作文500字左右 ❖

读书，正是人们丰富多彩的生活中的一部分，人们从书中可以感受快乐，感受生活，感受人生。培根曾说过“读书可以使人心旷神怡，博采知识，增长能力”。一谈到读书，我的话就多了！

好书为良师

除了在学校的老师外，书就是我家中的老师。记得一次，因语文成绩不理想，我很伤心，这时，我翻开《海伦·凯勒》这本书时，海伦·凯勒虽眼睛瞎了，仍坚持写作，而我因为没能考好就失去信心……。当我再一次看到语文书封面的娃娃，似乎在微笑着，好像在鼓励我，说：“加油，多复习，一定能考好！”。从此，每天下学我都要把今天所学内容复习一遍，并复述出来，又一次测试，我考了98分，真是功夫不负有心人啊，还是书给我的帮助最大。

好书为良友

好书如好友，友情永不渝。照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友的`吧！虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同乐。既然是朋友，朋友之间要互相帮助。有一次，一道奥题把我难住了，任凭我怎么绞进脑汁想解题方法，可脑子里仍是一片空白。就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线，我立刻翻开书，终于找到了灵感有了解题思路，这下没费几下功夫就把那道难题做出来了，高兴得我捧着那本书又蹦又跳。

读书给我带来了无可比拟的乐趣。读书好，多读书，读好书。冰心奶奶的话一直都鞭策我不断前进。

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