建党伟业读后感（经典二十一篇）
时间:2025-06-04 作者:78派网看完某一作品后，大家一定收获不少吧，记录下来很重要哦，一起来写21篇观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《建党伟业》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
建党伟业读后感 篇1
经过了那么多年的沧桑，经过那么多年的辛苦劳作，我们的中国成立了，看完《建党伟业》，我感受到了成立新中国是多么的艰难。
《建党伟业》一开始讲述了孙中山领导的第一次起义——武昌起义，最终经过共产党人民的辛苦劳作，最终成功了。但好景不长，虽然孙中山担任了临时大总统，但是袁世凯凭借强大的军事力量，从孙中山手中将大元帅的身份抢夺了过来，不仅仅如此，他还想要当上皇帝，因为这件事袁世凯与日本人签了国家密保21条，工人们努力工作，却没有收入，便罢工了，学生们也把课整个中国的人民都忍无可忍，全体抗议，李大钊，陈独秀等革命战士认识到了，只有中国人民团结起来，建立自我的布尔什满分作文网维克，才能拯救中国，拯救4万万中国人民。他们在大街上大声的喊着，只有我们团结起来才能拯救4万万中国人民，才能拯救我们自己。让我们一起喊道：“打倒可恶的'政府，推翻那可恶的势力。”最终他们带领着4万万中国人民，一起推翻了那令人愤怒的政府，带领着人们走向光明，终于他们成功了。
中国共产党诞生了，中国共产党终于诞生了，这是4万万人民努力的结果，是他们留下那么多汗水的见证。没有人民也就没有中国共产党，正是人民用双手创造的它。
《建党伟业》讲述的正是中国共产党诞生的前夜，通过这个影片我知道了，他们为了祖国付出了那么多，让我永远记住了他们，让我更加珍惜今天的生活。
建党伟业读后感 篇2
看了《建党伟业》，我觉得这部影片拍的很好，具有很深刻的教育意义。影片真实地还原和再现了历史，让我们仿佛置身于当年的历史风云变幻之中，受到感染和感动。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。90年前的旧中国，风雨飘摇，疮痍满目;国运垂危，民生多艰;山河摇摇欲碎，人民惨遭涂炭。
在那风雨如磐的日子里，鸦片战争的硝烟、列强瓜分的国耻、民不聊生的惨景……不是我们今天这一代青年人所能想象的。只有亲身经历过，才会知道什么是苦，什么是甜。影片为我们重现了历史，让我们知道了当年的深重苦难，知道了今天的胜利和幸福是多么来之不易。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。173位明星倾情演绎了90年前那波澜壮阔、历史意义极其深远的一幕幕。我被北大“新文化与旧文化”的激辩场景所感染，被“五四”运动的宏大场面深深震撼，甚至热血沸腾。多少志士仁人为了寻求救国救民的真理而艰难探索，多少革命先烈为了革命事业而献出了宝贵的生命。
看完电影，我情不自禁地又一次翻开了党史。作为年青一代，我们需要重新走进历史，重新在历史中汲取力量的源泉，激励自己，找准自己的人生坐标，寻找自己的青春动力。真的很感激这部电影，它让我们体内的热血又沸腾了，让我们对那一段历史又有了更深刻的了解和认识。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。更值得一谈的是，这部电影让我对中国共产党的历史有了全新的'和直观的了解。每一个历史人物都被演员们鲜活形象地演绎了出来，他们的精神和信念感动着我们，一种久违了的青春的冲动澎湃在我的胸中。南湖上的红船划出了东方的黎明，庄严悲壮的国际歌唱出了中国的希望。
当代表来自全国的50名党员的12位党代表结束了共产党的第一次会议，站起身来，准备奔向斗争的各个战场的时候，我才真正理解了“星星之火，可以燎原”这句话的深刻含义。中国共产党的发展和壮大的历史，就是一部一代代人前仆后继、英勇斗争的历史。我们要万分珍惜今天的胜利成果，继续努力下去，完成先辈们未竟的事业。
我是一名年轻的共产党员和科技工作者，肩负着国家和人民赋予的神圣历史使命。我要牢记党的教导和人民的希望，以革命先辈为榜样，时时鞭策自己，扎实做好本职工作，为党和人民的事业贡献自己的毕生精力!
建党伟业读后感 篇3
随着信息技术的快速发展，传统的教学模式正在发生变革，一体化课堂模式应运而生。作为一名学生，我有幸参与了一体化课堂的学习，这一经历给我留下了深刻的印象。在这里，我将分享我的心得体会，希望能够对其他学生有所帮助。
首先，一体化课堂为我们提供了更多的学习资源。传统课堂上，我们的学习资源主要来自于教材和教师讲授。而在一体化课堂中，我们不仅可以通过电子课本浏览课文内容，还可以通过网络查找更多的资料，丰富自己的知识储备。在一次生物课上，老师提到了濒危动物的问题，我们通过在网上搜索相关资料，了解到了更多有关濒危动物的信息。这样的学习方式让我们的知识更加全面，也更加容易理解和消化。
其次，一体化课堂培养了我们的自主学习能力。在传统课堂上，教师通常是知识的主要传授者，而学生则是被动的接收者。然而，在一体化课堂中，学生可以根据自己的兴趣和需要选择自己感兴趣的主题进行深入研究。例如，在一次语文课上，老师提供了几个不同的阅读材料供我们选择。我选择了《红楼梦》，通过自己阅读和分析，我对这部名著有了更深入的理解和感悟。这种自主学习的经验，让我明白了知识的乐趣所在，并且提高了我自学的能力。
再次，一体化课堂增强了我们的合作能力。在传统课堂上，学生往往是独立工作，而在一体化课堂中，我们常常需要与同学一起参与学习任务。例如，在一次数学课上，老师组织我们进行小组讨论，解决一些复杂的问题。在与同学讨论的过程中，我不仅学到了其他同学的思维方式，还找到了解决问题的更多方法。这样的合作方式不仅提高了我们的学习效果，并且培养了我们的团队合作意识和能力，这对我们今后的发展是非常有益的。
最后，一体化课堂激发了我们的创新思维。在一体化课堂中，我们常常需要进行各种各样的项目或者实践活动。这些活动锻炼了我们的想象力和创造力，让我们脑洞大开，提出新的想法和解决方案。例如，在一次社会实践中，我们小组选择调查市场上的垃圾分类和环保情况。通过实地考察和分析，我们提出了更多的垃圾分类方案，并与当地政府部门沟通反映了我们的'想法。这样的实践能够让我们发现问题，并尝试解决问题的方法，培养了我们的创新意识和解决问题的能力。
总的来说，一体化课堂给我们带来了很多的好处，不仅丰富了我们的学习资源，还培养了我们的自主学习能力、合作能力和创新思维。通过参与一体化课堂的学习，我不仅学到了更多的知识，还培养了自己的综合素质。未来，我相信这样的学习方式将会更加普及，帮助更多的学生获得更好的成长。
建党伟业读后感 篇4
相信“双减”二字大家都不陌生，并已深深印在脑海里。王校长也曾经在校大会上不断强调：“双减是学校特色发展的必走路径，是学校发挥课堂教育的主阵地作用，也是全面优化学生学习过程，着力实现高品质的学习成果。”寒假即将接近尾声，有幸参加了盐湖区小学英语教师“双减背景下的教学评一体化”寒假培训英语专场学习，更深刻感受到“双减”是当前和今后的一个重要政治任务，“双减”是引导教育回归本真，回归高效，回归质量的必经之路。
一、试卷命题方向更注重学生语言综合运用能力
人民路小学的解晓芬老师重点分享了小学英语试卷命题设计及作业设计，众所周知，随着新课程标准改革，我们要更应该关注学生过程性评价，我们培养的不是考生，而是培养新时代真正会学习的人。试卷命题依据也应该充分体现新课程标准，全面遵循了科学性、明确性、全面性、整体性、创新性的原则，重点考查学生的语言基础知识和语言运用的能力。命题要求也从原来的听力和笔试上增加了口试，由此可见英语口语的重要性，英语作为一种语言，其最终目的是让学生学会用英语，能将英语作为口语交际的工具。
新学期希望自己在教学过程中，培养学生的口语能力时不拘泥于教材，一切活动源于教材而高于教材，即做到活用教材。课前给学生话题进行口头展示，让学生学会用自己的语言进行表达；课中提高小组合作能力，让学生学会创编对话，达到学以致用；课后归类总结，学会知识的总结和重建。努力为学生创设口语运用的环境，增加学生口语实践的机会。
二、分层作业设计要注重趣味性和层次性相结合
作业设计是依据课程标准的要求，根据学生总体和个体的特点及需要，为了更好地达成教与学的任务巩固所学的知识与技能，形成核心素养，主要由教师布置，学生单独或者合作完成的工作或者活动的总称。
分层作业设计是我们一直探讨和学习的话题，宁一静主任分享了“双减”背景下的作业优化设计，她从分层作业的内容、分层作业学生的需求、作业评价体系以及双减达成效果、作业设计应该有利于学生知识、能力和综合素质的发展等方面重点阐述。尤其是分层作业要重点体现趣味性和层次性让我感受颇深，再联系上学期的教学工作，无论是课堂上还是课后在作业设计中能够做到分层教学，但是在分层作业设计上还是缺少趣味性，不能很好的调动学生的作业书写的积极性。
通过本次学习，让自己更好地对分层作业有更深刻的理解，基础性、理解性、记忆性、应用性、实践性和生活性作业应该相结合，既能够考查学生的基础知识，培养学生的学习技能，又达到了拓展和实践的.运用，以此来唤起学生做作业的激情，提高学生的作业完成效率和积极性。
三、作业设计要注重评价与反馈相辅相成
我们在给学生布置作业的过程中必不可少的环节都是作业布置---作业批改---作业分析---作业讲评---作业辅导---作业反思，如何让评价和反馈更高效的辅助于我们的教学，是值得我深思的一个问题。
考虑到自己的班级比较多，每天一节英语课，每课教学任务也不同，作业的有效评价和及时反馈成为了日常教学工作的一个不足。我认为作业评价和反馈应该从作业设计的难易程度、学生完成情况、学生的个体差异性、学生的理解思考方面、作业书写方面、英语配音发音方面、教师评语方面，争取让过程性评价和结果性评价相结合。作业评价和反馈是不可分割的，也是教学活动中不可或缺的一部分，是教师了解学生学习情况和反思自身教学的有效渠道。只有反馈和评价的及时性和有效性才能更好辅助教学。
“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了校外培训负担，但同时也为教师带来了更多的挑战，只有不断反思自己，才能实现课堂增效、才能精准教学、合理教学、高效教学。让“双减”落地，让“教育”归真，自己一直在努力践行。
建党伟业读后感 篇5
时光荏苒，岁月如梭。随着学业水平考试的结束，年级组于20xx年xx月xx日组织新高三全体师生在合肥新城高升学校二楼食堂召开20xx届高三学生励志动员大会。
首先，朱副校长为学生们做了动员讲话。朱校长以自身经历诠释了高考改变命运的道理，并鼓励学生说，在这个最重要、最宝贵、最辛苦、智慧的时期，大家要沉着应对考验，并且全力以赴去争取高考的胜利。
接下来是学生代表发言。第一个发言的是文科代表孙xx同学。她对大家说，我们不能满足于自己已有的成绩。退一步，是为了积蓄力量跳上一个更高的平台。第二个发言的是理科代表韩xx。他说相信自己付出一年的辛苦，一定能考上理想的大学。文科女生轻声细语却坚定执着，理科男生情绪饱满斗志昂扬，听着他们的诉说，我们感到了力量，看到了希望。
随后，教师代表钱老师做了两点强调：
第一，时间观念，良好的时间观念是高考胜利的前提与保证，为此，同学们要严格要求自己，做时间的`主人；
第二，我们要重视高三的每一次考试，从考试中积累经验，提高成绩。
最后，凌校长建议大家在高三阶段，要制定阶段性的计划和目标，有目标才有动力，有动力才能成功，同时告诫学生们一定要抓住课堂，做课堂的主人，提升学习氛围，提高学习效率。他相信在这关键一年里，整个高三年级的老师、家长将成为学生们最坚强的后盾，我们将在这个团队中共同进步，捷报频传，明年的今天将是我们圆梦的时刻。
本次动员大会，新高三的学生感受到了学校领导的殷切期望，斗志和信心也备受鼓舞，君志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，相信我们xx届高三定能不负梦想，向着胜利的方向，扬帆起航。
建党伟业读后感 篇6
今日观看了《建党伟业》，觉得还不错，除了演员阵容十分强大之外，有些地方真的十分感人。在那里，说说我个人的感想。
此片吸引我的是剧本本身来源于真实的历史记录，其次就是178名来自两岸三地，国内外众多一线的明星们的加盟。
影片讲述从1911年辛亥革命后到1921年党成立这段时间内的历史故事与风云人物。三四十年代的中国，民族危机，内外战争不断，人民出于水深火热之中，在这个以往一度辉煌耀眼的'东方，燃起的是熊熊的战火，滚滚的狼烟。仿佛把我们带到那个艰难而又催人振奋的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的革命先辈。心底由然想起了那句话：“仅有共产党才能救中国!”。
当然，作为一个中国人，对这段的历史不可能不了解，可是看了片子之后，经过电影手法刻画的人物让我对此段历史又有了一些不一样的认识。大家都明白的"历史"。可是影片既没有故意歌颂什么，也没有故意诋毁什么。
从当年的“风腥血雨”到此刻雨过天晴，又有谁能体会当时的艰辛历程呢，仅有亲身经历过才明白什么是苦，什么才是甜。当共产党诞生的时候，就仿佛注定它以后的成功，所以我们要珍惜今日幸福生活的来之不易，它是由无数共产党用鲜血换来的，祖国繁荣昌盛，人们幸福安康，靠的就是党。让我们张开翅膀，向广阔天空飞去，为未来打拼，为祖国争光!
建党伟业读后感 篇7
一百天有多长？而在这么短的时间内，我们能做些什么呢？时光如梭，很多学生在面对中考时难免会有这样的疑惑。3月20日下午，南外仙林分校三年级百日中考动员大会在小剧场缓缓拉开帷幕，全体师生受益匪浅。
动员大会可谓激动人心。首先是张导演的演讲，其次是两位同学的学习经历，其中翟的演讲给我留下了深刻的印象。
从年级200多名到年级20多名，对大多数学生来说似乎是不可能的。多一个零和少一个零的差距，也是很多人心中不可逾越的鸿沟。但是，真的不可能反击吗？翟的亲身经历给了我们一个答案：一切皆有可能。正如张主任所说的“自信比黄金更重要”，高三学习最重要的就是自信。自信给了我们努力的`动力，给了我们积极的心理暗示，促使我们努力，拼搏。
在进步的同时，也会遇到不可避免的失败。不要灰心。翟程响是另一个很好的例子。经历了上学期初三的挫折后，翟反思自己的不足，迅速调整心态，面对困难。初三学习压力大，所以调节情绪也很重要。不要因为一个小错误就放弃希望。时刻告诉自己有多努力，会有多大的进步。
不仅学生们发表了精彩的演讲，班级誓言、诗歌演唱和揭幕仪式也同样精彩。这次年级大会极大地调动了学生的积极性，坚定了他们的目标和理想，所有的铮铮誓言都显示了他们的毅力和决心。
“中考百日动员大会”提醒着我们中考在即，同学们，让我们一起努力，用汗水使我们的梦想扬帆起航！
建党伟业读后感 篇8
《建军大业》是建国三部曲系列的第三部，献礼建军90周年，该电影主要以1927年南昌起义这一重要历史事件进行展开，描写中国军队伟大的建军篇章，展现了人民军队的光辉历程，我们都知道，这次演员们饰演的都是历史上的名人，周恩来其实年轻的时候是非常帅的，不知道这次饰演他的人能不能超越他年轻时候的颜值，小编觉得还是很悬的，在那个摄像技术那么差的年代，周总理的照片就已经秒杀现在很多小鲜肉了
这次饰演周恩来的演员是朱亚文，小编放张他的照片和周总理比较一下，顺便一说，我周总理的颜值果然是不会被轻易超越的。
《建军大业》这部戏本身的性质，所以真实性肯定要放在第一位。导演们对重大题材办严格把关，保证每一个事件、每一个人物都是有据可查的。在尊重历史的`基础上，编剧们在很多方面进行调整，包括故事讲述的节奏、拍摄镜头的运用、画面的美感等，手法上都很新颖、视角切换也比较流畅，让我们看了觉得这个片子不是离他们那么遥远，同时也能给人一种震撼，而不再是过去那种慢慢地、娓娓道来式的拍摄手法。
建党伟业读后感 篇9
今天我在网上搜索到了电影《建军大业》，这是一部爱国主义教育的好影片，讲述我国革命先辈们起义建军的故事。
那是1921年8月1日，在周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等革命前辈的领导和指挥下，国民革命军发动了南昌起义。
我仿佛看见江西大旅社那彻夜不灭的灯光，看见划破夜空的信号弹。哦，这是黎明前的曙光!我仿佛听见了南昌街头震耳欲聋的`枪声，听见了人们冲锋陷阵的叫喊声。哦，这就是向反动派进攻的号角!
看!南昌起义胜利了!太阳升起来了，一面鲜艳的红旗在起义总指挥部大楼的上空高高飘扬，同朝霞一起映红了整个南昌城。官兵拥抱，百姓欢呼，同庆起义胜利。
南昌起义打响了武装反对国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立地领导革命军队进行武装斗争的开始，人民军队从此诞生了。作为炎黄子孙，我感到无比的骄傲!
在刚刚过去的那个世纪里，我们党走过了一段光辉的历程。新的世纪来到了，我要奋发向上，为祖国的繁荣昌盛，为家乡的富裕文明，演绎出更灿烂的精彩!
建党伟业读后感 篇10
假期，爸爸妈妈带我去看了《建党伟业》，爸爸说是讲中国共产党建党的事，影片阵容很强大，场面很宏伟.
影片真实的再现了许多历史事件，如武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立……
看到了孙中山，毛泽东，李大钊等等耳熟能详的历史伟人，在这段历史时期所承担的责任和扮演的历史角色，还有象袁世凯这样的坏人，在历史长河中曾扮演过一个丑角.
最让人觉得可笑又可悲的是袁世凯，袁世凯痛骂日本人，霸气十足，一代枭雄的形象尽现，可是当他当皇帝，出卖国家主权，签订了臭名昭著的二十一条，成了被人唾弃的坏蛋;
还有一幕让人叹惜，当我们听到中方代表顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字时说的那些话：“尊敬的各位代表：你们凭什么把中国的山东省送给日本?我很愤怒!中国人永远不会忘记这沉痛的一天!”时，我们在愤怒的同时，又不得不深思“弱国无外交”、“落后就要挨打”的真谛。一个“送”字用的真是太好了!真是一针见血啊!不是自家的东西，送给人家如弃草芥，自然也就不会心疼了。何况赠送给的是已经沦为阶下囚的德国，是他们的敌人。
看这部影片，让我知道了，我们的'党多么伟大，建党的过程多么艰辛，建党以后的90看，我们的祖国在党的领导下，发生了多么翻天覆地的变化!我们要珍惜我们来之不易的和平，珍惜现在的美好生活!
建党伟业读后感 篇11
看完《从优秀到卓越》的第一章，我首先想到的是恩师对我说过的一句话“你是个优秀的学生，老师希望你能不断地进步，追求卓越”。那个时候只是感觉老师对我寄予了很大的希望，或许是年少不更事，竟没能很好的领会“卓越”的含义，今天再读这本书，却让我对这个词的分量有了新的理解。
其实第一章主要是阐明了这本书的整体框架，逻辑结构，研究方法，提出本书的重点“实现优秀到卓越是可能的，本书将用科学的方法分析和论证如何从优秀到卓越”。不难看出本书的研究结论都是在分析了大量客观数据和事实的基础上得出的，而且本书的逻辑结构也是相当严密的，巨轮模型让我们对“从优秀到卓越”的过程了然与心。卓越的过程就是巨轮旋转起来的过程。笨重巨大的飞轮，刚开始推动它转起来是那么地艰难，但是只要我们坚定地朝着一个方向不停歇地推动，让它蓄积大量的动能，当到达那个临界点的.时候，巨轮也就飞快的旋转起来，而且势不可挡。当然推动巨轮的力量也很重要，它要有“第五级经理人”的领导，要遵循“先人后事”，要敢于“直面残酷的现实，而且还要坚信信念”……在我看来更多的是要有一种信念。
文章开篇就提出“优秀是卓越的大敌”，其实看到这句话，让我们难免有些困惑，因为我们通常会认为，达到了优秀的层次，不就更接近卓越了吗?会什么反而会阻碍“卓越”的实现呢?但想想现实中的例子，就不难发现，这句话却有道理。在某个行业优秀的企业有很多，他们利润可观，员工福利好，企业体制成熟，在市场上也有一定的口碑，并且还能在比较长得时间内保持这种优势，这个时候这样的企业往往会安于这种现状，因为他们觉得对他们而言各个方面已经够好，他们只要保持现状，就可以有好日子。一旦有这种想法，这个企业就很难再进步了。其实这也就符合了为什么第一一般只有一个，而第二第三却可以有多个，而且排名越往后数量越多的现状了。而没有做到卓越的企业很多时候是没有认识到什么是“卓越”，为什么要“卓越”，怎样“卓越”。
“令死神望而却步的，是永无止境的好奇心”，我想说的是 “卓越”也不能仅仅局限为“优秀”的更高一个层次，她应该是无限向上，向前的一个级别，没有最好，只有更好。保持对生活，对世界的好奇心，不断去发现和创造美好，让整个人类，整个世界，甚至整个宇宙变得更加美好!
建党伟业读后感 篇12
放暑假了，这天我妈妈的单位组织观看电影《建党伟业》，我和她的同事们一起去八佰伴观看了这部电影。妈妈一边看一边向我讲解建党的历史。
影片刚开始，中国处于水深火热的`生活之中：晚清王朝腐朽卖国，签订了一系列卖国条约；末代皇帝被赶下了台；袁世凯企图复辟做皇帝。这些都说明了当时我们的国家急需一个伟大政党的领导，带领我们走出那样黑暗的生活。于是好多爱国的有志青年都在积极探索救国的道路。有人主张向法国学习，有人主张向英国学习，有人主张向俄国学习，有人主张向日本学习。马克思列宁思想逐渐渗透到中国。在毛泽东等爱国青年的带领下爆发了著名的“五。四”爱国运动，从此轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动壮大起来。在经过了一系列的摸索和艰苦奋斗后，我们终于成立了中国共产党，以马克思列宁主义指导我党。建立中国共产党真的是一项非常不容易而又非常伟大的事业！
中国共产党从50多人壮大到现在的8千万人，这是非常迅速的。我们少先队员是共产主义的接班人，我们一定要加倍努力，建设好我们的国家！
建党伟业读后感 篇13
最近有一部电影让我特别的感兴趣，前前后后看了四遍，它就是《建党伟业》，是为庆祝中国共产党建党九十周年特别拍摄的一部影片。
影片讲述的是从清朝灭亡到1921年中国共产党成立的这段历史，它让我很清楚地了解了中国国体是如何从封建帝制转型到了现在的`民主共和制。影片中我印象最深的人有：孙文、李大钊、陈独秀……因为他们的出现拯救了中国、改变了历史，成就了中国共产党的诞生。
影片中有这样一个场景给我印象特别深刻：那就是在北京大学举行的一场辩论赛，以陈独秀、胡适和李大钊为首的一方，坚持认为文化应跟着时代发展的前行而革新；而以辜鸿铭为主的一方则认为旧文化无错，我们应该尊重中华五千年的传统文化。从中我深刻地体会到了新旧两种文化在革新时期激烈的对峙与冲突。
还有一个片段让我看后久久不能平静，那就是中国在巴黎和谈上失败，充分验证了“弱国无外交”的说法，也真实地表现了中国当时在世界上是没有任何发言权和地位的，是不被各国列强所重视的。在影片中，我看到了那些爱国志士的失落，我能深深地理解他们当时的那种爱国热情和对不平等对待的委屈和愤懑。
同时通过这部影片，也让我对我们国家现在的强大感到由衷地自豪，在共产党的领导下中国已经改变了很多，经济强大了、国家富强了、老百姓的日子也越过越富足了，就连外国人也对中国越来越刮目相看。我们应该拥护中国共产党的领导！
建党伟业读后感 篇14
观看《建党伟业》，重温中国共产党建党那段峥嵘岁月，感受革命先辈崇高的信仰以及他们为了自己的崇高信仰而执着地去努力奋斗，用他们的青春与热血，描绘出新生的中国，谱写了一曲瑰伟壮丽的文明之歌。我们今天的一切，都与他们当年的奋斗和努力息息相关，血脉相连。影片结尾，共产党员代表们在红船上开会完毕，起身合唱《国际歌》，大家的眼睛都噙满幸福的泪水，双眸炯炯有神，充满着对祖国美好未来的殷切希望，使我再一次深深地被他们的革命精神所感动，自己的理想信念也得到了洗礼，革命情操得到陶冶，精神得到升华！
看完《建党伟业》后，心情久久不能平静，内心异常澎湃，我被那个时代所震撼，被那个时代青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。我的脑海中始终闪现两个词——“责任”与“使命”。
到底是什么催使他们从容的面对打击、伤害甚至死亡？我想，那一定是他们强烈的爱国主义高度责任感。爱国使他们感知责任、使命使他们上下求索，不惜一切代价的寻求祖国富强、民主、自由之路。
无论在什么时代，我们都希望能够实现自己的人生价值，那么究竟怎样才能最大实现自己的价值呢？毫无疑问，那就是将自己的命运与国家的命运紧紧联系在一起，投身到建设中国特色社会主义的伟大事业中。当今世界，现代中国，我们的责任更加重大，使命异常艰巨。祖国的.强盛，中华的振兴，任重而道远。我们一定要增强历史责任感和时代紧迫感，肩负起时代赋予我们的光荣使命，挥洒艰辛与汗水，为祖国的明天而努力奋斗，谱写新的华章。
忠于党，报效国家，服务人民，是当代有志之士永恒的追求。看了这部影片，我被深深的震撼了。三四十年代的中国，民族危机，内外战争不断，人民出于水深火热之中，在这个曾经一度辉煌耀眼的东方，燃起的是熊熊的战火，滚滚的狼烟。仿佛把我们带到那个艰难而又催人振奋的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的革命先辈。心底由然想起了那句话：“只有共产党才能救中国！”。遐想着当年历史的种种，心潮起伏。同时也感到了沉重的历史使命感。如果说“天下兴亡，匹夫有责”，身处在这个剧变频增、竞争激烈的时代，面临着经济全球化、社会多元化的挑战，把祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，推动中华民族的伟大复兴，这就需要全体中国人把强烈的爱国热情转化为做好本职工作和为社会服务的具体行动。
作为一名有志之士，忠于党，报效国家，服务人民，是我们的毕生不变的追求，而安心服役，做好本职工作，就是报国为民的最有效的途径。因此，我们要志存高远而脚踏实地，把献身国防与加强学习、做好本职工作紧密地结合起来，使两者互为表里、互为促进。
建党伟业读后感 篇15
晚上看了一部电影《建党伟业》，颇有些感想，本来想写篇观后感到豆瓣上，后来发现豆瓣将该电影设置为不能评论且不能打分，因此只好将这篇影评写到我的博客上了。
《建党伟业》所描写的这段历史，是我非常感兴趣的一段历史，也就是俗称的北洋政府时代，时间从1912年至1928年，在我的大学教科书《中国革命史教程》上是这样描述这段历史的：“辛亥革命后出现了一个比较迅速发展的时期，被称为民族工业的‘黄金年代’。这一时期中国的民族资本主义的.发展速度是空前的，轻工业、重工业都得到了快速的发展，新式学校的兴建和发展，国外派遣留学生的增加，出现了数十万收过新式教育的知识分子和青年学生，成为中国一支重要的社会力量”。
教科书总结这段历史的工业和经济发展神速的原因，一是北洋政府颁布的政策有利于经济发展，二是抵制日货运动推动了民族工商业发展，三是一战令欧美国家忙于战争，放松了对中国的控制。
然而，《建党伟业》这部电影对于当年中国的如此惊人的发展几乎没有提及，而是将重点放在抹黑北洋政府，突出袁世凯称帝等细节，将北洋政府描绘成为近代中国最坏的政府，这种描写并不太符合事实，北洋政府并不是那么糟糕的政府，恰恰相反，从客观上看，由于外部的种种原因，北洋政府反而是一个非常民主自由的政府。
建党伟业读后感 篇16
银幕暗下，我蓦地一醒，才从故事中走出来，才惊觉电影已经结束。但电影里那毛泽东铿锵有力的誓言、战士们冲锋陷阵时的呐喊、国民党对共产党的的'残忍杀害……依然在我脑中不断地盘旋，不断地萦绕，挥之不去。
三河坝战役是故事的高潮，也是故事的结束。整整三天，共产党军队用血肉之躯和钢铁意志，做到了以三千兵力对抗国民党的三万大军如此不可能之事。但我也忘不了，当时的血水染红了江河，脚下的泥土泛着血红。
八一军旗，来之不易。震撼心头的昨天是历史，而今的我们，应该铭记历史，将其化作一股奋进的勇气。须知中华崛起，匹夫有责。透过炮火硝烟，再好好正视我们当下的生活，我有时在想，如果没有前人的付出，我们能过上如此幸福的生活吗？所以，我们不应该浪费我们的青春，而是应该学会珍惜和感恩。或许，只有缅怀过去，铭记历史，才能更好珍惜当下，书写未来！
在此，我向先烈们致敬。
建党伟业读后感 篇17
首先我想起就是教育工作者常说的那句话，只要是爱孩子一切都没有问题。爱能产生力量，有了爱，自己才愿意去做事情，并且不会感觉很累，没有爱教育也就没有了价值。正是因为热爱教育事业所以我成为了一名教师，正是因为热爱孩子所以每天不觉得累。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，就会用心和学生交朋友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。爱学生要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。在教师眼里，所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。为了能够让这些花朵茁壮的成长，我们要根据每朵花不同的特点和性格来进行因材施教，因为我始终相信，适合的才是最好的。只有符合孩子的个性特点才能够最大限度的去激发孩子们的潜能。但是班级中孩子这么多我又怎么能够全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也许这正是我算不上优秀的原因吧！但是这是我努力的方向！
那么想要做一个充满爱心的教师，在工作中还要善于表达并合理运用自己的爱意，真正做到关怀而不庸俗，严格而不冷酷，信任而不放纵。应该在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受你对他们的爱心与关怀。既要照顾到整个班级学生的群体普遍可接受性，也要根据每个学生的'个性差异，从不同的角度、程度、方式、方法等方面施予爱心。充满爱心的老师心中想的都是学生，很注意班级学生的思想变化，及时发现问题，及时解决问题，就会让学生体会到老师是每时每刻都在关心自己，感受到爱。
人们都说学无止境，读这本书我的最大感受是教育永无止境，我们老师的成长也没有上限。书中一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。就像前言中写的：你想让学生的生命与众不同吗？你想让学生都燃起对知识的渴望吗？你想成为卓越教师并教出卓越的学生吗？我一直都坚信，每一位教师内心深处都期待自己成为一名卓越教师，这个美好的愿景始终在等待着实现的那一天，我也坚信，每一个学生内心深处都期待着找到自己无限的潜力，这些潜力始终在。只是我们应该坚持而已！坚持到无能为力，努力到感动自己。
建党伟业读后感 篇18
为迎接建党90周年活动月启动，我们嘉兴服务区党支部组织服务区全体员工集体观看献礼电影《建党伟业》，让我们得以重温那段激动人心的历史，再次感受革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，感受他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈的追求。
影片所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命开始，至1921年6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的'着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。
特别是影片生动地介绍了中国共产党成立的过程，让我们深刻了解在当时困难危险的形势下，老一辈共产党创始人的大智大勇。正是他们果断决定中国共产党一大由上海转移到嘉兴南湖的一艘游船上继续召开，才使得中国共产党顺利诞生，进而带领全人民推翻了旧社会，成立了新中国。
通过观看这部《建党伟业》，我们再一次形象地认识到，在当时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是还是其他民主党派，无论是议会制、总统制、还是君主立宪制，都救不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国，在那个波澜壮阔的大时代，无数仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最终他们发现，只有共产主义才能救中国，只有中国共产党才是中国人民的不二选择！
一路曲折一路歌，从当年建党之初的五十多名党员到今天拥有八千万党员，中国共产党走过了九十年，是可歌可泣的九十年，是丰功伟绩的九十年，作为生在新社会、长在南湖红船边的我们，更加为中国共产党所取得的成就感到无比的骄傲与自豪！我们也要发扬红船精神，以实际行动把我们嘉兴服务区建设成为红船服务区，全国一流服务区，成为我们嘉兴对外的一个红色窗口。
建党伟业读后感 篇19
微笑，体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。
培根说过：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的`防范意识，增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。当学生考试失利时，我用微笑去安慰他；当学生举棋不定时，我用微笑勉励他；当学生胆怯不前时，我用微笑鼓励他；当学生遭到歧视时，我用微笑呵护他；当学生成绩进步时，我用微笑激励他；当学生感到疲劳、压抑时，我用微笑帮助他放松心情，度过难关，迎接挑战。当学生违纪、不按时完成作业、不爱劳动、不思进取时，我还能微笑着对待他吗？不，当然不能。但我大可不必像其他教师那样横眉冷对、冷嘲热讽、棍棒相加，我只需用平静的神色和短暂的沉默来表述我的不满和痛心。没有“战火”和“硝烟”，学生却能通过自我检讨来改正缺点和不足。其实这功劳又该归于谁呢？应归功于微笑，否则不微笑也就传递不了那样多的信息了，而其他手段又必然会带来诸多负面效应，阻碍教学工作的正常进行。还有，生气往往伤身，反之，微笑也可算得一种健身手段吧。
一个爱微笑的教师才能教出千千万万个爱微笑的学生。当学生学会微笑时，就已迈上了成功的第一步，也是最紧要的一步。微笑能帮助孩子克服更多的困难，能让孩子结识更多的朋友，能使孩子成为最受欢迎的人，能给孩子带来更多的机会，还能培养孩子乐观的学习心态。教会了学生微笑，不仅等于教会了学生学习、生活，实际上是培养了一种积极、乐观的心态，真正做到既教书又育人。
作为一名教师，我们应该知道，教学是受着多方面因素影响的，微笑就是影响教学效果的因素之一，同时微笑也受到其他因素的影响。同样是笑，但他却又分成真笑、假笑、阴笑、傻笑、讥笑、皮笑肉不笑等等，故而产生的效应也不竟相同。
当我们热爱教师这个职业时，当我们热爱身边的每一个学生时，我们就会认真刻苦地去学习和钻研业务知识，就会耐心细致地去观察和发现每个学生身上的闪光点，从而不断增强自身的人格魅力，提高自身的教育教学水平。此时，我们的每一次微笑才能是真诚的，才能真正让微笑成为一种神奇的教学手段。
微笑是一种人格魅力，是造成人生方方面面机缘的一个特别重要的无声语言。让微笑绽放在每一位老师的脸上，对着学生。我希望！
建党伟业读后感 篇20
随着实习结束的临近，基本上已经没课了，除了做实习作业外，我下载了当下的热播的电影来看，其中《建党伟业》让我重温了下那个风雨飘摇时代的历史故事，感受党建立的来之不易。
要说什么给我留下的印象最深，当属172位当红明星的倾情演出，这已经创下中国电影史上的奇迹，尽管很多演员的出场时间很短，甚至有的只有几秒钟，但他们都非常敬业，不计酬劳，为拍摄好影片尽心尽力，片尾的字幕播放长达5分钟，可见演员阵容之强大，考虑到影片的时长和节奏的原因，很多演员戏份最后被删除，但他们都纷纷表示能够充分理解。
还有就是影片拍摄的很客观，充分尊重了历史，将当时的情形充分还原到观众面前，之前会担心那么多人物的出现会使影片说教化、脸谱化、格式化，但看完后感觉人物刻画很细腻、很真切，整部影片的历史讲述和人物刻画都很客观，展现出那个时期的状态和面貌。
整部影片还有一个显著的特点就是突出了几段爱情故事，使影片显现的'更真实、更有人情味，这是以往历史性题材电影所缺少的，它们更突出的是历史的厚重感和真实感，毛泽东和杨开慧的爱情，蔡锷和小凤仙的故事都为此片增色不少。
《建党伟业》讴歌了我党的光辉历史和丰功伟业，弘扬了那个非常时期党组织和为国家成立所作出的奉献和牺牲，通过还原历史，使当代年轻人对国家的历史有一个更清晰的认识，认识到如今的幸福生活来之不易，希望他们尊重历史、珍惜现在，发扬光大中国的伟大精神。
建党伟业读后感 篇21
今天看到了不同学科的7位老师进行说课展示，耳目一新，别开生面。专家们的点评鞭辟入里，深入浅出。
首先通过大家的说课，我再一次回顾了说课的基本流程。说教材、说教学目标、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思、说板书设计等环节，也教会我今后如何规范说课。
最让我眼前一亮的是开头两位美术老师的展示。当年我是以文科文化生的身份参加高考，进入大学的，所以对于美术并不是很了解，但是现在正好在带美术班，所以对这个方面的知识尤为感兴趣。王陈丹老师让我知道了“意象艺术”这个名词，毛舒攀老师让我看到人物面部表情的丰富性。同时两位老师的PPT制作的非常精美，值得我学习，而且很多视频技术是我还没有掌握的，还值得进一步探究。
本次我印象最深刻的说课是武汉中学马奔老师的《铿锵玫瑰亦多情》，因为同样作为语文老师的我最近也在备这一单元的课文，所以听起来就会有很多的感慨。这个单元从属于“中国革命传统作品研习”这个学习任务群，其人文主题是“苦难与新生”，了解完这些，有利于我们们确立本单元的教学目标，把握大方向。
我十分认同马老师所拟定的本课的教学目标，通过文中对人物进行的各方面描写学习运用刻画人物、体现人物之“情”的手法，以此来培养学生的语言建构与运用能力；通过对人物形象的分析发展形象思维、逻辑思维，促进深刻性、批判性等思维水平的提升；并且马老师还在课文教学中带领同学们感受两位女性身上所体现出的人性美和崇高的家国情怀之美，利于提高学生的审美；并且在人物形象的分析理解z中，不忘记传承、弘扬人物身上承载的中华优秀亲情、革命文化，这个教学目标就很好的落实了了核心素养的要求。
在七位老师发言完毕，专家们点评完之后，我陷入了深深的反思，我认为自己和这七位老师相比，还存在很大的差距：
首先是主动钻研教学的精神还不够。在自己工作之余，没有主动挤出时间来开展自学，系统地学习学科领域内的前沿知识，我对新知识，新技术的学习不足。课堂中对古文的讲解不够透彻，很多东西自己也是一知半解。每次在上完一节公开课之后，放松对自我的要求和标准，不能及时写反思反馈。在做很多事情之前，虽有计划，但很难按计划实施，时常有“靡不有初，鲜克有终”的感觉。其实这种说课既是让别人了解自己的教学思路，同时也是自我复盘，提升理解的过程。
其次我的创新能力有待提高，要培养开拓进取精神。新老师在教学路上会面对很多的困难，需要不断克服，才能成就更好的自己。就像本次说课活动中的物理杜老师，她在展示环节当中，我就体会到她的物理实验遵循了真实性原则，感受到了这种反复实验的执着，坚持获得最为真实的'数据的精神。我的语文虽然不用实验，但是在词句的探索，文章的剖析等等方面都需要一种创新开拓的精神，开创拓展的干劲，而不是缺乏迎难而上的勇气。
我的语文课堂算是比较常规的，因为大多数时候我实行的是单篇教学，对于群文阅读和大单元设计的思考较少。同时情境化教学又是当前的一个教学热点，回顾这个学期的教学，在这方面下的功夫确实还不够。我对自己的教研要求还不够严格。在这些方面，我应该向前辈教师们多学习，多和青年老师们探讨交流，自己也去多看看语文相关的前沿杂志，提高自己的教学水平和班主任管理能力，不断抓落实。
活动中每位老师都讲得非常好，专家评点一针见血，丝丝入扣。这次活动的质量毋庸置疑，让青年教师们获益颇多。希望自己能够借鉴这些老师身上的长处，不断提升自己的说课技能，教学技能，培养缜密的逻辑思维能力。
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