故事里的小黄花是什么歌(22篇)
时间:2025-10-24 作者:78派网在日常学习、工作和生活中，写作文是必不可少的。作文由文字组成，通过个人思考和语言组织传达特定主题。为了避免写作中的误区，以下是关于《故事里的小黄花》这首歌的600字分析，供大家参考和借鉴，希望能够对你有所帮助。
〚1〛故事里的小黄花是什么歌
风声，雨声，读书声，声声入耳。
你听，海潮涌起的波涛……
你听，汩罗江畔的叹息……
屈大夫，你只求一死以谢忠魂，却不知楚国自此再无忠言可进。你聪明一世，怎可这样一死了之，你听不到吗？惊涛拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震慑你，江岸上的缕缕冤魂在请求你，为他们伸冤啊！怎奈你……一身纵入江水中，化作流水，随波而逝。
你再听，日暮里，《梁 釜 吟》，是谁在歌唱？古隆中，卧龙也，料知天下。
勒马回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不宽而平坦，林不高而茂盛。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
诸葛先生，为何“两朝开济老臣心”，您六出祁山，却出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
留不住你的笑颜，却记下了你的悲壮，留不住你的忠心，却记下了你的誓言。
再听一下吧，来听段西楚霸王别虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，项羽心痛如刀绞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮气盖世，怎至这步田地？感慨悲歌，为你而唱吧！
听不听由你，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
听到了吗？这是文坛巾帼李清照在思念她远方的丈夫呢！
自从宋辽开战，丈夫离开，易安居士日日夜夜思念夫君。这俨然是苦恼凄美的告别。
睡梦中，易安的一语惊魂,将我惊醒。
梦中，花开花落，春去春来，可以放弃曾拥有的.欢笑，不可放弃曾经听过的声声叹息，悲剧更令人怀味，正如：
生活中总有不如意之事，这是我们永久的回忆，也是催促我们鼓帆远航的动力！
话语，笑语，悲叹语，语语惊醒梦中人。
花落了，天使的翅膀也碎了，梦里，花落，您又知多少呢？
〚2〛故事里的小黄花是什么歌
多少次在梦里听见了泪水滴落的声音；多少次在梦里看见了已经昏暗的蓝天；多少次梦被惊醒了，伴随着寂静。
为什么我不曾听见那支歌的旋律？为什么我寻找不到快乐？为什么一切都在不知不觉中离我远去？为什么生活在春天却偏要去做秋天的事？窗外一片枫叶随风飘落，给萧瑟的秋季留下一抹红，而我却没有半点欣喜的感觉。
小时候的`单纯或许已经找不回来了，因为经历的太多，已经被虚拟的世界所封闭，我失去的太多，不仅仅是单纯，还有快乐，对生活的期望和信心，那个充满梦幻的世界已经消逝，我的脑子里是空白的，想的太多，已经失去了自控能力，不知道怎么去处理这些事。
我始终不明白，人与人之间为什么不能有真诚，为什么非要互相欺骗互相利用，我已经不知道怎样去分辨善恶美丑，因为不公平的事太多，另人匪夷所思，没有办法去理解。
我有愿望，有美好的理想，但不得不强迫自己去接受现实，为我想得到的一切我付出的太多，但最后只剩下伤心与失落。我很伤感，爱感情用事，也许只能这样评价我了，学习的压力太大了，有的时候真的让人喘不过气来，好不容易有时间休息一下，却有要承受那些我原本承受不了的事情。
不止一次感觉世界像到了末日一样，心像要爆炸一样，而至始至终没有想明白为什么，为什么会伤心，会哭泣，会失去应变能力，把人与人之间的距离想的如此遥远，感觉整个世界杂乱无章。
〚3〛故事里的小黄花是什么歌
都说青春年少是一场梦，繁华、喧嚣，却又不失纯净。有的人说，那时的自己无忧无虑，爱幻想，幻想着日后的几年，几十年，甚至到走出尘世的红地毯，走出人世间的所有美好与悲哀。有的人说，那些时光飞快如洪流，但在飞快流走的同时，把一些，或者说很多沉甸甸的美好和无家可归的悲哀遗留。
我们深深地陷入了梦境，就在不久之前，灵魂在梦里与我们的时光暧昧着，直到我们惊醒，直到我们的梦破碎。
沉睡之后，我们已经在拥挤的人潮、困倦的时光之中结束了我们的梦，开始了新的脱胎换骨的生活，并以每秒十万次的频率变换着我们的面具，以应对各种和我们一样不断在变化的人。
忙碌的高跟鞋和硬底皮鞋，在阳光下散发出它们那与生俱来的光，与水泥地板上的梦一一告别，与那曾经暧昧的灵魂告别。
回归含苞待放的十三岁的`枝头，睡眼朦胧的我们，苍白无力。回眸那个沉睡在梦里的自己，眼前那大大小小的花苞，堆积在枝头。想起圈圈年轮中那死在小巷里的欢城，却不知道怎样重建这片废墟。此刻，阳光明媚得刺眼。
如今蓦然回到那个梦境，却已物是人非，恍然记得梦中有你，有我，有他，一起欢乐地牵手玩耍，还有那开了不知多少轮回的散落在半空的一树繁花。
不管那是欢城，还是一片废墟，都残留了很多连时间都带不走的记忆。
〚4〛故事里的小黄花是什么歌
蓦然回首瞬间，已是往事匆匆飞跃，来不及设防的心门一次次被重重击溃。十五岁的我已站在了人生的彼岸，曾经的童年已成惘然，左岸的烟火虽然灿烂，但我已然不能回头。吹一夜的风，听一夜的音乐，喝一杯寂寞的清茶，一个人的路终究一个人走。儿时的玩伴，年少的同窗不知梦醒何处，是否也如我一般踽踽在路。
风轻轻的吹，夜沉沉的睡，一个人独自邀月漫步，似漂泊更似流浪。
曾经的你，曾经的他，曾经的我们，曾经的六（四）班还有我的同学，不知你们一切是否安好，是否还应有昨日的笑颜。我想我这一辈子也不能把你们忘怀。不知你们也如流年总是在我们处身以外的世界里梳理着它的青丝，淡了的往事，碎了的少年心事，忘不了的最是那一回的.悲苍姿容。
合上后记又打开序言，故事总是有节奏行走在生命的章节里。世间万物都是瞬间飘零而逝，唯有记忆将它们一一记录在案，不停的复制，复制复制在重演。
曾经的誓言，曾经的执着，曾经的过去，过去的曾经。回忆路上橘梗清香淡雅，思绪路上惆怅依旧满怀，多年来的往事不断地挤压成叠，绘制成一部不断连载的小说。光阴付流水，年华似水流。往事可待忆，落红辗入泥。
陌上红尘，杨柳岸边，我们是否还记得在那棵香樟树下的誓约，持一把青春的灰烬，固守那一份早已荡逝的年华，去为青春谱写流浪的诗行。
〚5〛故事里的小黄花是什么歌
在一片美丽的大深林里有一只壳非常硬的小乌龟它很骄傲。
有一天它说：“我的壳硬得不得了，不管谁站在上面都都没问题的，不信来站一下，我是决对不会觉得重的！于是小兔站在它的.背上去了，可是小乌龟一点也不觉得重，接着，小狗。小猫，小松鼠……都上去了，小乌龟也不觉得重。这时大象伯伯来了，它问小狗是怎么回事，与是小狗就一五一十的对大象伯伯说了。大象听了哈哈大笑起来，对小乌龟说：“那你肯定驮不了我”！小乌龟不信偏要试一试，小动物们都劝小乌龟不要去驮大象，小猴子说：“你肯定是想找死，你驮不了大象的。可小乌龟非常自信，偏要大象踩上去试试。大象一只脚刚刚踩在小乌龟身上的时候，自不量力的小乌龟就这样被大象踩死了。
骄傲的乌龟死了，其他动物们从乌龟的死明白了一个道理：不要自不量力，不能骄傲自大。
〚6〛故事里的小黄花是什么歌
小鸭水果店开张了，水果店是一辆汽车，架子上摆满了水果和一台台小机器。
第一天，小鸭把水果店开到了树下，松鼠妈妈笑着对小鸭说：“鸭老板，有梨吗?
“有呵，小鸭一见来了生意，兴致勃勃地说：“您不用下来。说完，就拿起几只梨儿放进削皮机里削了起来。皮削好了，小鸭子把里用升降机送到了松鼠妈妈的门口，松鼠妈妈高兴极了。
天快黑了，一只狗熊来水果店偷果，小鸭急中生智拿了一个菠萝放进发射枪里，一拉发射绳，那个菠萝飞了出去，一下子就打中了小熊的头，小熊乖乖地把果还给了小鸭。谁不知，小鸭没说他，还给了他一个苹果，小熊流下了眼泪。
〚7〛故事里的小黄花是什么歌
星期天，花园里，一朵玫瑰花在照镜子，她说：“看我的发型，多时尚啊！看我的衣服，多美啊！”因此，她变得很骄傲。
有一天，一只小蜜蜂飞来，它看到了那朵玫瑰花，于是它就向玫瑰花飞去，可是，它刚想在她身上采蜜，玫瑰花就生气了：“好你个小蜜蜂，竟敢在我身上动手动脚，你看你，把我的妆都弄花了！”小蜜蜂生气了，再也不来她这里采蜜了。
一周后，她的身旁长了一根狗尾草，她很嫌弃，说：“起开，你长的这么难看，还在我身边，真烦！”狗尾草也很生气，说：“嘿！怎么说话呢！我见过很多玫瑰花，哪有你这么骄傲的！哪有你这么没有教养的！”可玫瑰花不但不听，还踢了狗尾草一脚，狗尾草哭了，他一边哭一边说：“哼！总有一天，你会枯萎的'！”可她不屑的说：“切！像我这样美丽的花，是不会枯萎的！”狗尾草更生气了，再也不理玫瑰花了。
第二天，一只小蝴蝶飞来，她飞过其它的花，飞到了玫瑰花的身边，说：“你真漂亮，我们可以做朋友吗？”
可是，玫瑰花说：“不行，你还比不上我呢！”小蝴蝶很伤心，晚上她偷偷的把这件事告诉了其它的花。一天早上，这些花对玫瑰花说：“别沉浸在自己的小世界里了，谦虚点吧！”可玫瑰花不但把她们说的话当耳旁风，还讽刺她们：“你们一年四季只穿一件衣服，丑极了，你们看我，多漂亮！”
别的花都觉得她太骄傲了，都不跟她做朋友了。
这个故事告诉我们，做人不能太骄傲，要谦虚！
〚8〛故事里的小黄花是什么歌
读完了萧红的小说《呼兰河传》，心情是复杂的——有愉悦，有伤感，还有释然。正如茅盾在序言中所说，它不像一部严格意义上的小说，而在于它更像一片叙事诗，一幅多彩的风土画;一串凄婉的歌谣;读着这部小说，仿佛看到萧红就站在我的面前不曾离去，如同一个白发苍苍的老人娓娓道来她童年的趣事：呼兰河的人民是那样的善良，知足，过着与世无争的生活……随着笔调一转，萧红变得忧郁起来，我们看到的是她单调寂寞的童年，尽管祖父给了她很多慈祥的爱和衣食无忧的生活，但是对于一个得不到家庭温暖和父母爱的孩子来说，她的内心是孤独的，也许这也是导致她日后在三次婚姻中屡遭失败的原因吧。
萧红的命运是不幸的，虽然她的一生都在反抗旧的封建礼教，但她最终没有逃脱悲惨的命运。
我认为呼兰河传这部小说是消极的，如同翠姨，她生活在新旧社会交织变迁的时代，对于现实的不满只作内心默默的反抗，呼兰河转又是积极地，在_时期总有一些像萧红这样具有先知先觉的进步人士，用他们的`智慧和勇气，唤醒民众愚昧的良知，揭开他们被蒙蔽了双眼的面纱，也许萧红没有像赵一曼、秋瑾、石评梅那样对未来充满热情，投身革命，也许她更多的是沉浸在自己的个人情感悲痛中，但是在那样恶劣的生活条件下，那样寂寥悲痛的心境下，依然执笔完成这不朽的巨作，这就足以值得我们敬仰和学习。
读完这本小说，也深深感受到活在当下的我们是多么幸福，对一些落后的农村依然被贫困愚昧困扰的现象，我们有责任和义务去帮助他们。
〚9〛故事里的小黄花是什么歌
本书在作者“平淡如水”的叙述中，我看到了灰色的天空，灰色的道路，灰色的城市，灰色的社会，还有灰色的人生。这里的`村落犹如暴风雨来临前的天空一样，乌云密布，除了灰暗别的毫无色彩。这里的村民仅仅是为了活着而活着，他们没有梦想，没有追求，只是淡淡地活着，然后淡淡地离开，让人觉得少了些什么。
生活在呼兰河畔的人们，他们脑子里充满了迷信，他们认为人应该顺应天意，顺应社会，但天意到底是什么？他们却无从知晓。他们是那么愚昧无知，那么封建，无形中充当了刽子手。这是多么可悲啊！
其中最大的悲剧莫过于小团圆媳妇的死。她才十二岁啊！本是天真烂漫的年龄，却过早地被卖给了胡家做童养媳。一个健康的小女孩，却因为爱笑，婆婆就要给她一个下马威：用皮鞭抽打她，用烧红的铁烙她的脚心……
小团圆媳妇的婆婆认为，这样抽打她是为了她好，但最终却因为帮她治病的婆婆的“好心”而丧失了生命。我们到底该责备谁的狠心呢？愚昧的婆婆根本就没有意识到是自己的错。在那样的时代，那样的背景下，才会发生那样的悲剧。
轻轻地合上《呼兰河传》这本书，不自觉的悲从中来。我真为这里面的人感到悲哀，他们日复一日地生活着，从来没有任何变化，生活中也没有色彩和花样。周围的人又是那么冷漠和遥远，每个人之间仿佛都隔着一堵厚厚的墙，这样压抑的环境怎么能生活下去呢？这样的生活又是为了什么呢？
从作者的笔下，我看到了作者无声的哭泣和呐喊，似乎想唤醒那些麻木的心灵……
〚10〛故事里的小黄花是什么歌
这个暑假，我读了《呼兰河传》这本书。因为我觉得无聊的假期需要书本来充实！尽管作业很多，但就像鲁迅说的一句话：“时间就像海绵里的水一样，只要愿意挤，总还是有的。”我只要一有时间，就会读《呼兰河传》。
《呼兰河传》的作者是萧红，是张爱玲并称的“民国四大才女”之一，后来又改名为张廼莹，1911年的端午节出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭，幼年丧母。1942年病逝。她的代表作有《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》《小城三月》《三个无聊的人》等。
《呼兰河传》中的某一章节《祖父和我》。我对这一章节也特别感兴趣。在萧红家的`后花园里，种满了许多她与祖父的美好回忆。祖父和她似乎成了好朋友，在一起打打闹闹。这个画面让我感到十分温馨！让我感受到作者儿时时光是因为祖父的陪伴而快乐有趣的！她在菜园里帮祖父割草，结果把韭菜给割了；帮祖父浇水，结果把水往天上撒，还说：“下雨了，下雨了！”多么可爱的小萧红啊！
在我的乡下，祖父母也有一块小的田。每次我去乡下，爷爷奶奶总在地里忙活。我也总是屁颠屁颠地跑到地里去玩。那块地仿佛是我的好朋友一样，给我的童年添上了一抹阳光与色彩！
《呼兰河传》里有很多令人发笑的故事，我看得也是津津乐道。萧红还介绍了当地的有趣好玩的故事！读完了这本书，还有一丝清甜留在我的嘴边！让我回味无穷！
《呼兰河传》让我感受到一段真正的童年时光，因为有她的祖父的陪伴，她的童年才这样的多姿多彩！
〚11〛故事里的小黄花是什么歌
《呼兰河传》是一部出自著名作家萧红的自传体小说，作者回忆了小时候的点点滴滴，里面的人物也各有各的特色。
作者的童年非常悲惨，实际上她只有一个亲人，那就是她慈祥的祖父。作者的母亲在她八岁时便过世了，爸爸不爱她，祖母讨厌她，除了去世的母亲，疼她的也只有祖父了，但命运就是这样无情，作者不到二十岁时，祖父也去世了。
其中，我最同情的就是小团圆媳妇了。她才十一岁啊！就出嫁了。还要忍受婆婆的打骂，最后竟被活生生的害死了。换成现在，十一岁才上小学，还是被父母捧在手心的宝贝呢，她真是太可怜了。
害死小团圆媳妇的可不止一个人，还有可恶的封建迷信。可笑的是，他们不但相信迷信，甚至被牢牢的锁住了心，毛骨悚然的'治疗过程，就是在各位‘热心肠’的邻居围观下完成的。真是愚蠢！人命在他们眼里算什么？是封建礼教和迷信思想，吃掉了小团圆媳妇的命，更吃掉了呼兰河人千千万万的心。他们像是没有知觉似的，愚昧麻木，自欺欺人，可悲可叹，又可恶至极。那些残忍的办法是人能想的出来的吗？
灰暗的色彩，平静的描述着这个地方，这就是二十世纪的呼兰河，但是，哪怕生活再苦，只要有一丝希望，一切都会好起来的，我猜，作者也是这么想的吧。
万幸，我们在冯歪嘴子身上看到希望。虽然他一个人带着两个孩子，但他还是笑着应对生活。
走进小城，在灰色的天空下，人们日复一日的生活着。春去、秋来，循环往复。唯一飘出笑声的地方，只有那座园子。祖父对作者的爱，应该是作者心底最温暖最美好的回忆了！
〚12〛故事里的小黄花是什么歌
活动目的：
1、经过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自己保护意识。
2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：
1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉
2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子
指导过程：
(一)开始部分：
1、认识各种食物。
师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)
2、变魔术，激发幼儿兴趣
师：“接下来马教师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)
3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。”
4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎样装进去的`”(幼儿自由回答)
教师能够根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们明白大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开。
(二)基础部分：
1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小
师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”
2、幼儿操作，教师巡回指导
师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”
(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里
师：“刚刚马教师发现XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎样变魔术，我们一起来看看他们是怎样变魔术的。哦，他明白把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”
3、师幼共同探讨。
（1）问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的(引导幼儿说出能够把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)
（3）问题二：刀是什么样貌的我们要怎样切才不会切到手呢(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不一样，并告诉孩子们幼儿园尚可供给的刀是安全的，可是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。
(三)结束部分：
1、自然结束
师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧！”
师；小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗
〚13〛故事里的小黄花是什么歌
设计意图：
三至四岁的小孩是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法寻朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿带给更多操作、探究的。机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，寻出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较潜力。
教学预备：
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
这天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个不幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（群众）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？
出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友明白3个蘑菇多，依旧4个苹果多？你是用什么好方法明白的？
教师引导：我们是用什么好方法比较多少的`？
出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法明白的。请幼儿操作，发觉了什么？
三、游戏：
⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停连忙坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去不处玩，我们一边唱歌一边寻朋友，1个女小孩务必寻1个男小孩做朋友。看看谁最能干，会寻到朋友，寻到朋友的小朋友一齐和老师去不处做游戏。
〚14〛故事里的小黄花是什么歌
活动名称：
雪人之舞
活动目标：
1、感应乐曲圆滑与断奏。
2、舞蹈的创编。
活动准备：
CD塑料袋各种材质的球铃鼓活动过程：
一、听音乐，请幼儿自由舞蹈：
断奏：手指/肢体点触
圆滑：手掌/地板滑
断奏：脚尖/点跳
圆滑：脚掌/滑动
二、两名幼儿一组手牵手
断奏：脚尖/走或原地轻跳
圆滑：脚掌/滑动
三、溜冰
一名幼儿一个塑料袋
断奏：用手拍塑料袋
圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上
四、出示道具
断奏：用手拍软球
圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球
〚15〛故事里的小黄花是什么歌
活动目标
1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程
1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到教师在干什么”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音)
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的资料。
⑴教师：“刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：a、“教师手里拿着什么”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b、“喝口什么”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的`发音)c、“然后头怎样，嘴怎样”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“水吐出来发出什么样的声音呢”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)
3、团体学念儿歌：
1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1-2遍。
4、结束：
教师和幼儿一起小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。
〚16〛故事里的小黄花是什么歌
帅帅是一匹小马，他非常喜欢帮助其他小动物，因此小动物们也非常喜欢他。美美是一只很美的孔雀，但是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东西，所以她一个朋友都没有。
这一天，森林里举行选美大赛。这可把美美乐坏了，她穿上自己心爱的.公主裙，打扮得婀娜多姿、楚楚动人，她得意极了，心想：还有谁会比我美，冠军一定是我。帅帅在妈妈的鼓励下也参加了，他穿上了妈妈为他洗得干干净净的衣服，充满自信。
他们来到比赛现场，开始投票了，最终，帅帅得票最多，获得了最后的胜利，美美很不服气：“不公平，明明我最美，凭什么大家却选他。”
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评委大象伯伯揭开了谜底：“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。”美美惭愧地低下了头。
〚17〛故事里的小黄花是什么歌
秋天来了，天气凉了，树叶慢慢变黄了。一阵风吹过，片片树叶飘向大地。
雁爸爸雁妈妈带着孩子们飞向南方。有只小雁特别顽皮，这是它第一次入队，对什么都很好奇。刚开始，它很服从队伍的纪律，队伍一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。但是，过了一会儿，小雁觉得不自由，就悄悄地离开了队伍，妈妈发现了，严厉批评了小雁的行为。
傍晚，雁爸爸带领雁群找到了一个安全的湖泊，它们停在湖边休息。雁爸爸说：“明天听到我的口令就立刻出发，不要单独离队”第二天，小雁一醒来就被眼前的景色迷住了，它左瞧瞧右看看，不知不觉地走远了。
清早，雁爸爸一声鸣叫，带着队伍向高空飞去。等小雁回过神时，雁群已经离开很久了。小雁心里很害怕，赶忙飞向高空，不停地鸣叫，现在它真的很后悔自己的.行为。
这时，它听到妈妈的呼唤声，小雁开心地向妈妈飞去。小雁和妈妈一起追赶前面的队伍。
〚18〛故事里的小黄花是什么歌
从前，在一片郁郁葱葱的树林里，住着一只可爱的、聪明的啄木鸟，他圆圆的脑袋，强壮的身体，尖尖的嘴巴，非常可爱！
他非常的聪明，把许多生病的树木都治好了，树木都很感谢他。有一天，他来到小河边准备喝水，刚喝一口水，就被大灰狼轻松地抓住了，啄木鸟急得像热锅上的蚂蚁团团转，突然他灵机一动，说：“狼哥哥，听说您喜欢吃胖胖的动物，我还不算胖，您让我飞到树林里，再多吃一些虫子吧，这样我才会变胖，才会让您吃的'更美味。”大灰狼听了满意地说：“看来你还挺了解俺的嘛！”于是大灰狼放了啄木鸟，啄木鸟嗖的一下飞到了远方，再也没有回来。大灰狼知道上当了，气的直跺脚，也想飞到天上，可是大灰狼没有翅膀，怎么也飞不上去呀？他只好懊丧地走了。
这个故事告诉我们，在生活中遇到危险，要开动脑筋，想办法让自己脱离危险。
〚19〛故事里的小黄花是什么歌
从前有一只小猪，它既聪明又机智。
有一天，小猪想去找小兔玩。可是小猪忘了去小兔家的路，不巧小猪来到狐狸家，敲了敲门，“咚咚！”狐狸大声喊道：“谁呀？”“小兔在家吗？”狐狸心里在想：小兔？我家哪来的小兔，要是真有的话那就太好了，就不愁晚餐啦。于是狐狸去开门，一看，原来是一只小肥猪。狐狸马上就扑上去，小猪还没来得及逃跑，便被抓住了。这时小猪急中生智，赶紧说：“狐狸大人，我那么脏，您吃了会吃坏肚子的'。”狐狸想了下，小猪说的也有道理。于是就给小猪洗了个热水澡。正当狐狸要吃小猪的时候，小猪又说：“我那么臭，你怎么吃我呀！”狐狸把香肥皂给了小猪，让小猪擦上洗一洗。狐狸又要吃小猪的时候，小猪说：“我的肉那么老，你咬得动吗？”狐狸只好给小猪按摩。
最后，狐狸筋疲力尽，累倒在地，机智的小猪趁机逃了。
〚20〛故事里的小黄花是什么歌
一、活动目标
1．理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2．喜爱学唱革命歌曲。
二、设计思路
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
三、活动建议
谈话与启动――欣赏与感受――学唱与表演――感受与表达
1．准备与启动
①在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）
②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话：“今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2．欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3．学唱与表演
①听老师完整地演唱一遍
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的.音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
⑥出示红军爷爷的遗像。
4．感受与表达
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
四、环境创设与材料
1．歌曲的录音（其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）。
2．幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。
3．红军爷爷为幼儿做月饼的图片或幻灯片。
五、说明
1．学做小黄花或小白花等都由小朋友和教师一起确定，幼儿也必须有这方面的基础知识。
2．打月饼的印板。
〚21〛故事里的小黄花是什么歌
幼儿园音乐课程4—5岁教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。
课堂游戏：
《爷爷为我打月饼》
活动目的：
知道中秋节是我们的'传统节日，体验节日快乐的心情。
活动准备：
音乐《爷爷为我打月饼》
活动过程：
1、老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。
2、小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。
3、随老师有节奏的朗读歌词。
4、学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
提示：
老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。
（第三课：爷爷为我打月饼）
〚22〛故事里的小黄花是什么歌
教学目标
复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备
多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个
教学过程
一、音乐导入
1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频
1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作
1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。
2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的'练习。
4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。
5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。
6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。
四、学会听音乐，记住做动作
五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作
六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》
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