故事里的小黄花是什么歌(二十七篇)

时间:2025-10-31 作者:78派网

〈1〉故事里的小黄花是什么歌

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

活动重难点：

能表现歌曲的抒情性。

演唱时注意歌曲中的停顿

活动准备：

音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片（见加密狗）

活动过程：

一、引入活动

（一）复习部分

复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

（二）、讨论：中秋节

1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）

2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？

小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗

二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

（一）、教师弹琴，幼儿欣赏。

1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的.？

小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。

2、提问：歌曲里你听到了什么？

教师总结歌词

（二）、学唱歌曲

1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏

1）有节奏的拍腿

2）有节奏地拍手

2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词

3、演唱歌曲

重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱

1）集体演唱

2）个别幼儿演唱

三、延伸活动

1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。

〈2〉故事里的小黄花是什么歌

一、活动目标

1．理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

2．喜爱学唱革命歌曲。

二、设计思路

在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。

三、活动建议

谈话与启动――欣赏与感受――学唱与表演――感受与表达

1．准备与启动

①在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）

②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。

③启动谈话：“今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

2．欣赏与感受

①让幼儿知道歌曲的名称、意义

②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

3．学唱与表演

①听老师完整地演唱一遍

教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。

②集体学唱，师生共同感受歌曲的.音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）

⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。

⑥出示红军爷爷的遗像。

4．感受与表达

出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。

四、环境创设与材料

1．歌曲的录音（其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）。

2．幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。

3．红军爷爷为幼儿做月饼的图片或幻灯片。

五、说明

1．学做小黄花或小白花等都由小朋友和教师一起确定，幼儿也必须有这方面的基础知识。

2．打月饼的印板。

〈3〉故事里的小黄花是什么歌

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。

活动准备：

1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源

2、月饼图片

3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器

活动重点难点：

重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。

设计思路：

1、图片导入

师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！

2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。

师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）

（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师范唱，幼儿跟唱。

3、用肢体动作练习歌曲节奏

（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）

（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。

（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

4、探索打击乐器的配器方案

“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的'儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）

“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）

5、打击乐器演奏

（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。

（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。

（3）组织幼儿收放打击乐器。

过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。

活动延伸：

在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。

〈4〉故事里的小黄花是什么歌

幼儿园音乐课程4—5岁教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。

课堂游戏：

《爷爷为我打月饼》

活动目的：

知道中秋节是我们的'传统节日，体验节日快乐的心情。

活动准备：

音乐《爷爷为我打月饼》

活动过程：

1、老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。

2、小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。

3、随老师有节奏的朗读歌词。

4、学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

提示：

老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。

（第三课：爷爷为我打月饼）

〈5〉故事里的小黄花是什么歌

今天傍晚，我在车上看见红红的太阳还挂在蓝蓝的天边，染红了一大片云彩。月亮嫌太阳走得太慢，于是，它就着急地跑了出来，喊着：“太阳，快下山！”终于，太阳慢慢落下去了。只是，月亮叫太阳的时候，太阳把月亮的.眼睛闪花了。月亮眨了眨眼睛，突然，月亮的眼睛里跳出了好多好多小星星飞到了天空中。

这时，天已经黑了，看着夜空中的月亮和小星星，多美的夜晚呀！

〈6〉故事里的小黄花是什么歌

小灰兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小灰兔小灰兔你快来啊，我的`车子坏了不能走了，我奶奶生病了要去医院，你快来帮我修一下啊”小灰兔说：“我不会修啊，怎么办呢？对了！我家前面有一家修理厂呢，我们找工人师傅去修理吧！”“好”小松鼠和小灰兔一起跑去修理厂，找到了工人师傅。

工人师傅带着工具箱就出发了，来到小松鼠的汽车旁边，一看原来是轮胎破了漏气了，车没法开了。工人师傅拿着工具很快就把车修好了，小松鼠很高兴，连忙谢谢工人师傅就出发了。

小灰兔看到小松鼠奶奶病得很严重，就陪着小松鼠他们一起去医院，帮忙照顾松鼠奶奶了。很快松鼠奶奶病就好了，他们一起开开心心的回家了。

〈7〉故事里的小黄花是什么歌

小鸭水果店开张了，水果店是一辆汽车，架子上摆满了水果和一台台小机器。

第一天，小鸭把水果店开到了树下，松鼠妈妈笑着对小鸭说：“鸭老板，有梨吗?

“有呵，小鸭一见来了生意，兴致勃勃地说：“您不用下来。说完，就拿起几只梨儿放进削皮机里削了起来。皮削好了，小鸭子把里用升降机送到了松鼠妈妈的门口，松鼠妈妈高兴极了。

天快黑了，一只狗熊来水果店偷果，小鸭急中生智拿了一个菠萝放进发射枪里，一拉发射绳，那个菠萝飞了出去，一下子就打中了小熊的头，小熊乖乖地把果还给了小鸭。谁不知，小鸭没说他，还给了他一个苹果，小熊流下了眼泪。

〈8〉故事里的小黄花是什么歌

一天，狐狸掉进了猎人设臵的陷阱，怎么爬也爬不上来。

一只狗熊从陷阱边路过，狐狸见了，眼珠子一转，马上想出了一个鬼主意。它翘首对狗熊说：“狗熊大哥，天要塌下来了，你知道吗？”狗熊说：“我不知道，没听说过呀！”狐狸又说：“我在这里挺安全的`，天塌下来也不会被压死，你也下来吧！”狗熊认真地问：“你的话当真？”狐狸说：“难道我骗你不成？”狗熊想了想：“是啊，如果不是天要塌下来了，狐狸怎么会呆在这儿呢？”狐狸看出狗熊正在犹豫，就进一步对它说：“听说今天天就要塌下来了，刚才天神还暗地里通知我，我可对谁都没有说呀，”狗熊感激地说：“那太感谢你了。”说着，轻轻一跃，就跳进陷阱里。

狗熊跳进陷阱不久，狐狸忽然像是烈火烧身似地，扑到狗熊身上滚来滚去，使狗熊浑身痒得不得了。狗熊生气地说：“你再这样，看我不把你扔上去，你不被天给压死才怪呢。”狐狸像是没听，见似的，还是在它身上滚来滚去。狗熊火了，一口叼起狐狸，把它，扔到陷阱外去了。这下，狐狸可高兴了，它探着头对陷阱里的狗熊说：“你真是一只十足愚蠢的狗熊！"说完，奸笑一阵就走了。

〈9〉故事里的小黄花是什么歌

动物王国里，有一群讨人喜欢的小动物。

一天，王国里来了几个小朋友来玩儿。王国里的马戏团，为了表示欢迎，玩起了马戏，看！它们正玩得热火朝天呢！只见小猴在玩桃子、大象在吹喇叭、小狗在荡秋千、海豹在玩球、孔雀在开屏、小熊在玩独轮板。

我最喜欢小熊，它全身棕色，穿着蓝色短袖讨人喜欢极了！

〈10〉故事里的小黄花是什么歌

从前有一片森林，一天，一颗大树生病了。朋友们看到它生病了，请来了啄木鸟医生来看病。啄木鸟医生说：“它肚子里有虫，要啄出来。”于是，啄木鸟医生飞到生病了的大树的'树枝上，啄了两下。大树动了动树枝说：“快走开，痛死我了，你为什么啄我？”啄木鸟说：“我在帮你把虫子啄出来。”大树不听，啄木鸟医生只好飞走了。

大树的病越来越严重，大树也越来越难受。大家看着生病的大树，又请来了啄木鸟医生。啄木鸟医生说：“它叶子都黄了，这次一定要啄出里面的小虫子，不然它会死掉的。”大树想了想，一脸难受的答应了。啄木鸟医生看它答应了，就在树枝上面一直啄，终于啄了一个洞出来，啄木鸟吃光了里面的虫子。虫子没了，大树又有了活力。

〈11〉故事里的小黄花是什么歌

题记：一份缘，在实验相聚；一片情，在实验相识；一颗心，在实验相知。播种在实验，收获在实验，阳光、雨露、清风。瞧，种子发芽开花了，一朵，两朵……转眼离别，在梦中，看着缤纷的花朵伴着泪水挥洒，心中默默数着，一片，两片，三片……与实验相遇出于偶然，本不在意的一次考试，让我决定在实验园耕耘我梦想的花朵。师恩的阳光，友情的雨露，欢笑与泪水扬起的清风，让我的心房成了花的海洋。师恩的阳光实验的日子中，我真正明白了两个字——师恩。是师恩在寒冬给我们送来了阵阵温暖；是师恩在盛夏给我们吹来丝丝清凉；是师恩在黑暗中为我们带来前方的光明；是师恩在迷惘时为我们指明了梦想的方向。清晨，他们伴着清脆的铃声出现在楼下；晚上，他们和着夜半的钟声入睡，课上的活跃，课下的欢乐，亦师亦友，亦师亦母。三年来，花儿在阳光下开放，我们在师恩的阳光下成长。

友情的雨露得不到友情的`人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。三年的寄宿生活除了提高自理能力外，我想浓浓的友情，也是一笔不小的收获吧——初一军训时一同挥洒汗水；初二运动会上奋力拼搏；初三的依依惜别情。是缘分将我们联在一起，雨露浇灌着花朵，友情滋润着我们的心房。欢笑与泪水扬起的清风因为有欢乐和泪水，原本平淡的生活才荡起了层层涟漪，曾因刚刚入学见到陌生的师生而欣喜，也曾因远离父母身在异乡而落泪；曾因中考结束的长假兴奋不已，也曾因师生别离而珠泪涟涟。三年中欢笑与泪水扬起的清风吹拂着花朵。

后记：匆匆地我走了，正如我匆匆地来。实验梦中花开花又落，实验园的人聚人又散，纵然伤悲，但今日的落为明日的花开，今日的人散为光明的前途——实验后会有期！

〈12〉故事里的小黄花是什么歌

“故事的小黄花从出生那年就飘着，童年的荡秋千随记忆一直摇晃到现在……”

每当听到这句歌词，我的思绪会不由地飘到小时候，想起我亲密无间的朋友。

那时，我和“鱼头”，旋儿、诚诚模块在一个班，共住一个大院，每天都一起度过，他们给我的童年增添了一抹抹亮色。

光阴荏苒，花儿开了败，败了又开，我们随着光阴的流逝，渐渐长大，走进不同的中学开始新的生活。当我在街头遇见鱼头的时候，我感到分外惊喜。月光，跳方格，捉迷藏，多想和他聊起欢迎的`童年。可是它们字在脑中回旋，我却不知该如何开口。他诧异地看了我一眼，没有像以前那样滔滔不绝，而是匆匆走了没有留下一个字。我呆呆地望着他渐渐远去的背景，高大，令我无所适从，往事像刀片一样划过我的心，好痛。我知道，我们之间已经生出一种叫陌生的隔膜。

但我不知道友谊是否丢随着我们的成长而成长，这所谓的成长，为什么使彼此之间无言以对？

我也不知道我们曾经是那样亲密无间，而几年之后的偶遇，为什么连停下匆匆的脚步，回忆一下曾经的美好，让被太多负担压抑的心灵舒一口气都不肯？

你是否记得月光下我们四人的“永远永远都是好朋友”的信誓旦旦，记得每一次上学迎着朝阳的欢歌笑语？

其实，在他经过的那一刻，我看到了他欲言不止的表情，他的脑中也一定装满了我所想的“月亮，跳方格，捉迷藏”，心里也一定记前这份美好的感情。

这已经足够了，原来我们都不曾遗忘，而是把这纯洁的种子埋藏于心底，缌地守护它“我希望用真诚的水，去灌溉它，用心灵的爱去滋润它，永远永远坚守它。希望你也一样，等到花开的那一开，我们也许会回到从前”。我想，等到放晴的那一天，我也许会好一点，从前，从前……

〈13〉故事里的小黄花是什么歌

长路漫漫，要变成红地毯。

行走于仟仟尘世，放歌于鼾鼾梦境，我们也许遇上小哭小闹，人间囧事;也许遇上大喜大悲，沧海桑田。有的则陷入低谷四五年甚至更长时间。这是一种悲哀，也是一种机遇——天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能，身处黑夜，实则“龙游浅底遭虾戏，虎落平阳被犬欺”，潜能无限，走出来，一片光明。我们要正面看人生，对吧!

但前提是走出来，那么陷入困境该如何解脱呢?

我觉得记得五点：走正道，追求成熟，有主动性，回到之前，解梦。

走正道

走正道就像坐着一辆汽车去北京，如果不走正道，只会迷失方向，惨不忍睹。应该说无论你的心境如何，都要走正道。正道途中，且行且吟，会让你的大方向不会出错，是重中之重。

追求成熟

陷入泥潭很大程度因为你不够成熟，成熟是一种状态，如高山，似玉树。追求成熟，不仅有利于你走出困境，还有利于你的成长。成熟的'人有有一种成熟美，那是生活的绝酿，是人生的积淀，五光十色，美不胜收。

有主动性

男孩追女孩要有主动性，失意人走出低谷也要有主动性，交流沐人，台球修心，阅卷增识，找找爱好，主动出击，你会发现原来天空可以这么蓝!要有主动性，主动精神。

回到之前

这是一位名叫黑溪的心理咨询师说过的，意思是陷入困境，要想好起来，终归要回到之前。向这位小神致敬!

解梦

梦里花落知多少?解梦自古就有，解梦如同望见一块风向标，指引我们前进的风向标。

幸福的人都一样，不幸的人各有不同......让我们击破虫蛹，展翅高飞!

〈14〉故事里的小黄花是什么歌

踱步在海边，感受面朝大海，春暖花开；踱步在细雨中，感受蒙蒙残雨笼晴；踱步在时间里，感受光阴，白驹过隙，髭髯如戟容易成丝。

冷月清秋，月光洒满大地三两落叶随风而下——这是风的追求，还是树的不挽留？

时间如同白驹过隙，转眼间我已经成为一名中学生了。进入初中的我虽然经历了一次蜕变，但我还不是那么坚强。一切所谓的`欢乐，童年，都离我远去，就算遇见也只是横眉冷对。又是一个夜晚，时针在一圈圈转动，我亦在题海中徘徊。少时，轻踱到窗边，仰望天空，看着群星。夜晚，总会令人想起许多事。顿时，头涔涔而泪潸潸。

不禁，再次徘徊到了时间里。

那时候，在一阵轻轻的微风吹拂过来时，我们的脸上充满无限快乐的笑容，我们在风中伴随着风儿舞。童年的我是多么轻松，是一个指着飞机说是大鸟的人。童年的我，是一个流着鼻涕，还津津有味舔着棒棒糖的人。那时候的我，是多么的无忧无虑，自由自在……

梦中读到过你的影子，心中回荡过童年的诗歌。阳光温暖稚嫩纯真的季节，一颗糖果就能高兴许久的岁月，你可曾想过，这早已成为镜中月，水中花。

梦里花落知多少，童年流逝知多少；童年就是这样，经历了就告别；现在想来，可望又不可及。

梦里花落知多少，向往童年。

向往童年，它却又那么遥不可及。

〈15〉故事里的小黄花是什么歌

啄木鸟先生在小河边上开了一所名叫“快乐小学”的学校，很多学生都来报名，其中就有玫瑰花。

开学了，玫瑰花背着用草编成的书包，一蹦一跳地高高兴兴地来到学校。上课了，啄木鸟先生说：“请大家翻到第二页，跟我一起读课文。”大家都在认真地读着，玫瑰花呢，它正低着头弯着腰，两只手在抽屉里翻来翻去。不知道过了多久，玫瑰花才从抽屉里拿出一本皱得跟菜干一样的书本，一翻书，就听“唰——”书掉了好多页。啄木鸟先生走过来看着玫瑰花说：“呀，我说你呀，书才到你手里两天，怎么就成菜干了，以后你怎么读啊！”玫瑰花听了，嘟着嘴皱着眉惭愧地低下了头。

第二节是数学课，兔子老师一边在黑板上“唰唰”地写着一边在讲解计算，可是听着听着，玫瑰花就开始观察地上的小蚂蚁搬运粮食，看天上随风飘扬的云朵，欣赏树叶扭着腰肢落入大地的怀抱……忽然一阵熟悉的声音从耳边传来：“玫瑰花，你怎么老走神，这样下去你考试要不及格的！”玫瑰花看着兔子老师生气的'样子，心想：以后我一定要改掉这个坏毛病，做最好的自己，不让老师操心。

第三节课开始了，这次玫瑰花坐得端端正正的，眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的，啄木鸟先生看玫瑰花表现这么好，就请它朗读课文。可是玫瑰花一翻开课文就傻眼了，只见课本上密密麻麻地画着各种动物，课本上一个字都看不清楚。啄木鸟先生看着直叹气。玫瑰花更惭愧了，暗暗下决心一定要彻底改掉这些毛病。

后来，玫瑰花真的变了，它上课聚精会神，认真做笔记，下课还会找老师问不懂的问题。老师们越来越喜欢这个认真好学的玫瑰花。时间很快地过去了，期末考的时候玫瑰花居然每门都考了一百分，它成了学校里最勤奋好学的学生。

〈16〉故事里的小黄花是什么歌

在茂密的大森林里住着玫瑰小姐、捕蝇草妹妹和大树伯伯。玫瑰小姐脾气可大，总是欺负捕蝇草。

有一天，玫瑰小姐和往常一样起得早早的，把自己打扮得漂漂亮亮的，金色的阳光洒在她深红色的连衣裙上，别提有多好看了。她边欣赏自己漂亮的裙子，边瞥了一眼角落里那毫不起眼的捕蝇草，说道：“瞧你这张牙舞爪的样子，丑死了，跟你住一起，我都觉得丢人！”捕蝇草听了，伤心地合拢了叶子，默不作声。不远处的`大树伯伯看到了这一切，他清了清嗓子，郑重地说：“外表的美丽并不重要，重要的是——”

“哎呀，走开，快走开！”玫瑰小姐突然尖叫起来，原来是一只刚从垃圾堆里睡醒的苍蝇带着满身的细菌和病毒朝这里飞来，“走开！走开！你这臭虫子！”玫瑰小姐吓得花容失色。这可惹怒了苍蝇，它故意绕着玫瑰小姐飞，还冲她龇牙咧嘴。捕蝇草见了，赶紧对玫瑰小姐地说：“别急，让我来帮你！”说完，她便张开了叶子，散发出花蜜般的香味。苍蝇被这香味深深吸引了，心想：好浓的香气呀，我一定要尝一尝。于是，苍蝇兴冲冲地飞到了捕蝇草的叶子上，捕蝇草纹丝不动地等待时机，猛地一夹，把苍蝇关在叶子里，动弹不得了。

大树伯伯见了，微笑着点了点头，说：“光有美丽的外表是没有用的，你们以后还是比一比谁的本领更大吧！”玫瑰小姐羞愧地低下了头。

〈17〉故事里的小黄花是什么歌

在一个很远很远的地方，有一个美丽的王国。这个国家盛产鲜花，到处花香四溢。他们有一个很善良、英俊的国王。

黄昏，夕阳洒在小河上。水面上的光像是许多金针银针，随着水波晃动着，真美啊！小河上，有一朵快要枯萎的玫瑰花。国王看见这朵蔫吧了的玫瑰花，立刻叫士兵把它打捞起来，然后对玫瑰花说：“可怜的玫瑰花，你怎么啦？”玫瑰花无精打采地说：“我被风吹到小河上，快要枯死了。”国王着急地说：“那我怎么样才能帮助你呢？”玫瑰花说：“只要你把我栽在土里，给我浇水施肥，我就能茁壮成长。”国王听了玫瑰花的话，把玫瑰花带到了王宫的`花园里。叫士兵用铲子挖了一个小洞，接着把玫瑰花栽到土里。国王每天都来看玫瑰花，给它浇水施肥，玫瑰花一天天地长大了。

第二年春天，国王的花园里开满了五颜六色的玫瑰花，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅，芬芳扑鼻，令人陶醉。在这些花中，那朵玫瑰花最美丽，国王和居民们都很喜爱它，每天都有好多人来观赏，国王也非常开心。

从此，玫瑰花快乐地生活在国王的花园里，它成了一朵最美丽的玫瑰花。

〈18〉故事里的小黄花是什么歌

到了星期天，国王终于脱离了工作，离开了宝座，来到了森林超市。

在森林超市里，有一朵美丽的玫瑰花。不过，今天可真奇怪，平时大家都争先恐后地抢玫瑰花，可如今怎么没一个人肯买玫瑰花呢？于是，它就管自己睡觉了。

天色渐渐暗下来，这时，来了一位国王。他看见这朵玫瑰花如此漂亮，下定决心，一定要买下这朵玫瑰花。可就在这时，一只啄木鸟朝玫瑰花飞来，把玫瑰花叼走了。国王急得直跺脚，但是这有什么用呢，这可不是办法啊。怎么办呢？国王派出许多兵力去追捕啄木鸟。可是，啄木鸟会飞，又不能伤害到玫瑰花，这可怎么办呢？

一个大臣想出了一个办法，于是，他神秘地说：“我有一个办法让啄木鸟投降。”

国王抬头看了他一眼：“说来听听。”

大臣轻声说：“我们可以用无人机把啄木鸟包围住，让它逃不了。”

国王高兴地说：“好主意，就这么办。”

于是，国王下达了命令，让一万架无人机全力追捕啄木鸟。可是，谁知啄木鸟也有一万个助手。一场激烈的战争开始了，不过，无人机始终战不过啄木鸟。国王气得不吃饭，大臣们都劝慰国王。可是国王总是说：“气饱了。”这可怎么办呢？

一天，一个大臣走到国王跟前，说：“我们可以利用别的方法来抓捕它呀，比如说调虎离山，怎么样？”

国王一拍脑门，说：“我想了这么久怎么没想到呢，对，就这样做。”

大臣高兴地说：“好，我就这样命令下去。”

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“不了，我们秘密行动。”国王说。

“好的。”大臣说。

于是，他们又继续追捕啄木鸟。可是，就在这时，国王发现自己手头上的.兵力不够了，怎么办呢？国王叫那个大臣想想办法。大臣轻松一笑：“其实这个我早就想好了，我们可以请退休了的老兵来。”

“这个办法不错啊！就这样。”国王说。

国王终于抢回了玫瑰花，可是玫瑰花已经枯萎了。

〈19〉故事里的小黄花是什么歌

我难以想象这样的童年这样的回忆会给萧红多大的伤痕，虽然这已被事实证明。我唯愿想象的是萧红在大榆树下举起笔行文时，眼里是否有一丝浅浅的微笑，或一抹浅浅的泪。往事仍然清晰，人物却已远去。物是人非，这人世间最大的沉痛。

无疑的，小城里的人多是善良的，他们自生自灭的活着也流露出生命原发状态时的坚忍和乐观。他们顺着天生的命运的小河飘摇着，不知也不问去向何方。萧红是怜惜他们的.，又含着长长的叹息。这不断重复着的简单的轮回，正是那生命中不可承受之轻。他们单薄的生命的羽翼不知道蝴蝶双翅的斑驳，他们自然流淌的生活之流没想到大风扬起浪花时的绚丽。"变",哪怕是最微妙的，该如何才能流入人们的心田，让生活多一点闪烁不安，让生命因这生活而跃动鲜活厚实起来。我的眉和萧红一起皱了起来。

萧红将小城，将童年哽在喉头，是那仅有的一丝悠远的温情给了她下咽的勇气。一个辛酸的童年，将在每夜和星星一同升起，在枕上绣满了泪花。但是埋满心房一角的温暖，是否足以支撑整个生命走过艰辛悲苦的人生?对此，我感到深深的不自信。一丝温情告诉了她要奔跑到爱的尽头，但她一次又一次地被荆棘刺伤手和脚，又一次次地想忆起童年，那微弱的却又是全世界的温情。手中的流沙日益地少了，童年的蜂儿蝶儿也远了。祖父永远的走了，我的爱坠落了。

短暂的童年，却仿佛走过了一生的路。只因为最能让我会心微笑的人不再重来。生命象受了伤害的雨燕，再也不能在烟雨朦胧的江南疾驰而过;生命就象孤单的幼雏，跋涉过千山万水后，栖息在苇畔的一丛墓冢前。

因为不能忘却，所以永远记住。

〈20〉故事里的小黄花是什么歌

墨重彩的描绘出呼兰河小城多姿多彩、生动自然的风俗人情画面，营照出一种淳朴清新别样美感的诗一般的意境。后三章为独立的三个短篇，以美丽而忧郁的语调来叙述一些遥远而又真实的故事！拨弄着我幼小的心扉……

比如最让我心动神怡“火烧云”，它的变化极多，一会儿红堂堂的啦，一会儿金洞洞的啦，一会儿半紫半黄的，一会儿半灰半百荷色……还有些说也说不出来的，见也未曾见过的诸多种颜色。

再比如让我感触最深的是小团圆媳妇。才十二岁的她，跟我差不多花一般的年纪，原本她是一个活泼可爱的漂亮小姑娘，却被迫成了胡家的童养媳，按照所谓的“规矩”被婆婆“百般调教”之后，日渐病倒，直到被折磨而死！是什么导致她成了一个“黄瘦的病人”？而病倒了还不选择去看医生，却选择“跳大神”。还要当众强行脱光了她的衣服，推到大缸里用热水，滚烫的热水，往她的头上浇，直到最后，头发都烫掉了，却还说她是妖怪。一朵含苞待放的花朵就这样凋零了……别说是生病的人，就算是健康的人受这种折磨，也会被“病魔”吞噬！让我更气愤的`是，她死后，她的家人并没有因此难过，还觉得花了那么多的钱，是亏本了。想一想我同她差不多一样的年纪，每天享受着父母百般宠爱，无忧无虑如小公主般的生活，是多么的幸福啊！也让我深深体会那个时代的呼兰河是多么的封建迷信，愚昧无知！这些落后的封建思想不仅毒害了人的心灵，更毒害了人的身体！

不管是美丽的“火烧云”，还是小团圆媳妇的凄惨人生，都是作者萧红在呼兰河的童年生活回忆，它们也深深地影响了我，让我更加珍惜现在的幸福生活！

〈21〉故事里的小黄花是什么歌

《呼兰河传》是一部出自著名作家萧红的自传体小说，作者回忆了小时候的点点滴滴，里面的人物也各有各的特色。

作者的童年非常悲惨，实际上她只有一个亲人，那就是她慈祥的祖父。作者的母亲在她八岁时便过世了，爸爸不爱她，祖母讨厌她，除了去世的母亲，疼她的也只有祖父了，但命运就是这样无情，作者不到二十岁时，祖父也去世了。

其中，我最同情的就是小团圆媳妇了。她才十一岁啊！就出嫁了。还要忍受婆婆的打骂，最后竟被活生生的害死了。换成现在，十一岁才上小学，还是被父母捧在手心的宝贝呢，她真是太可怜了。

害死小团圆媳妇的可不止一个人，还有可恶的封建迷信。可笑的是，他们不但相信迷信，甚至被牢牢的锁住了心，毛骨悚然的'治疗过程，就是在各位‘热心肠’的邻居围观下完成的。真是愚蠢！人命在他们眼里算什么？是封建礼教和迷信思想，吃掉了小团圆媳妇的命，更吃掉了呼兰河人千千万万的心。他们像是没有知觉似的，愚昧麻木，自欺欺人，可悲可叹，又可恶至极。那些残忍的办法是人能想的出来的吗？

灰暗的色彩，平静的描述着这个地方，这就是二十世纪的呼兰河，但是，哪怕生活再苦，只要有一丝希望，一切都会好起来的，我猜，作者也是这么想的吧。

万幸，我们在冯歪嘴子身上看到希望。虽然他一个人带着两个孩子，但他还是笑着应对生活。

走进小城，在灰色的天空下，人们日复一日的生活着。春去、秋来，循环往复。唯一飘出笑声的地方，只有那座园子。祖父对作者的爱，应该是作者心底最温暖最美好的回忆了！

〈22〉故事里的小黄花是什么歌

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动预备

为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

三、活动过程

（一）开始部分

1、咨询好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的`刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼躯体吧！

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。然而呀，去果园的路不行走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）差不多部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）

5、教师小结，对幼儿进行鼓舞，奖奖KCB齿轮油泵品。

〈23〉故事里的小黄花是什么歌

设计意图

小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣。

活动目标

1.练习钻的。动作，锻炼身体的协调性。

2.体验集体游戏的快乐。

重点：学习钻的动作。

难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。

活动准备

音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

活动过程：

1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。

幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！"(播放音乐)

2.游戏"小兔钻山洞"。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。)

(1)哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊？(钻过去)你们说的.很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)

(2)(教师请动作正确的幼儿来示范看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。

(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。

(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗？(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。

(6) 我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)

3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！(播放音乐，放松)

4.结束兔宝宝今天开心吗？(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！

〈24〉故事里的小黄花是什么歌

活动目标

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

活动过程

1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到教师在干什么”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的资料。

⑴教师：“刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”

⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

⑷提问：a、“教师手里拿着什么”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b、“喝口什么”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的`发音)c、“然后头怎样，嘴怎样”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“水吐出来发出什么样的声音呢”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)

3、团体学念儿歌：

1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1-2遍。

4、结束：

教师和幼儿一起小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。

〈25〉故事里的小黄花是什么歌

这几天，在鹦鹉朵拉的家旁，有一块空地很多工人正在忙忙碌碌地盖新房子。朵拉非常开心，因为她知道又要有新朋友来了。

中午吃午饭的时候，她去问盖房的棕熊叔叔“棕熊叔叔，这儿是谁来住呢？棕熊叔叔摆摆手说：“我是来盖房子的，不知道谁来住。”朵拉又去问做门窗的仙鹤阿姨：“阿姨，猎人说着，一把抓起正在挣扎的小鸟，高高兴兴地回家了。

猎人回家以后，把小鸟拿给他的宝贝女儿看，想给他的女儿当玩具，他的女儿看了之后，非常可怜这只没有妈妈也没有家的'小鸟，她对猎人说：“爸爸，放了这只可怜小鸟吧！我想让它去找妈妈。”“好的，我的女儿真乖。”爸爸同意了。

女儿把小鸟放在草地上，她想让小鸟自己飞回家，可是小鸟不会飞。于是女儿在爸爸的帮助下找到了小鸟的家，他们架上梯子，把小鸟送回了家。

小鸟终于回到了温暖的家，它开心极了，唱起了动听的歌。

〈26〉故事里的小黄花是什么歌

这是一个阳光灿烂的早晨。小白兔来到屋外，看到天气这么好，想到今天是妈妈的生日。于是，她就决定去上山给妈妈采野花。

当小白兔兴高采烈的为妈妈采野花时，森里种出现了一只正在觅食的大灰狼。大灰狼看见小白兔，心想：在这么大的森林里，也当我最饿的'时候还会出现小白兔，真是天助我也。

这时小白兔感觉不对，连忙转身一看，只见流着口水的大灰狼死死的盯着自己。小白兔非常害怕。

这时，小白兔灵机一动，就捂着肚子，躺在地上打起滚来。它一边打滚，一边哭着对大灰狼说：“今天早上我吃了一颗毒蘑菇，现在毒性发作了。我马上就要死掉了。如果你要吃我的话，就现在吃掉我吧。这样我就可以减轻一点痛苦了。”大灰狼看了看躺在地上的小白兔，心想：它会不会把毒传染给我？大灰狼心里很害怕，于是，就走了。

小白兔既帮妈妈才了花，又利用自己的智慧脱了险。最后，小白兔高高兴兴的回家了。