漂流日记（精品22篇）
时间:2025-05-17 作者:78派网在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道22篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的图书漂流节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
漂流日记 篇1
为了推进学校校园文化建设，迎接第17个世界读书日，打造书香校园氛围，我校积极参与长春市开展的“爱心传递，图书漂流”活动，特制定活动方案如下：
一、领导小组：
组长：xx组员：xxxxxxxx
二、活动形式：
1、以个人为单位阅读。
2、以班级为单位阅读。
三、活动时间：
xx月xx日
四、活动内容
1、各班积极组织学生参与图书漂流活动。
2、学生可以从家自带好书，与同学分享。
3、5月，各班评出班级“读书之星”、“小藏书家”。
4、6月，学校开展“书香校园，经典诵读”比赛。
5、9月，开展以“读书的乐趣”为主题的手抄报评比。
6、10月，开展以“读书伴我成长”为主题的`征文活动。
7、11月，开展书画评比活动。五、活动要求
1、全体师生积极参与此次图书漂流活动，按要求开展各项评比。
2、图书漂流期间，每个人要爱护图书，不在图书上随便勾画，涂抹，撕页等，图书丢失、损毁严重按原价赔偿。
3、看完图书要及时归还（3天），不得影响他人借阅。
4、有需要的同学，可以到学校政教处办理市图书馆的借阅证，随时方便借书阅读。
漂流日记 篇2
生活中，有些事情随着时间的流逝被淡忘。有些事却深深地刻在了心里，久久不能忘却。像是生长在记忆大地上的苍天大树。
那是一个星期三，下午有我最爱的体育课，体育课我又能带篮球去和好朋友一起打比赛了。可是，天有不测风云。上午在上电脑课时，突然打了一阵雷，窗外竟下起了小雨，没过多久雨竟然越下越大像泼，像倒！望着窗外迷蒙一片窗帘，我不禁失望起来。午饭时，尽管妈妈做了一桌我喜欢的菜，可是我的心情还是愉快不起来妈妈问我：“怎么啦？这些不都是你喜欢吃的菜吗？”我回答道：“没胃口，吃不下。诶，还不是那场雨闹的嘛！把我的篮球比赛都浇灭了。”妈妈看了看窗外说：“这种天气变化多端总会天晴的。”仿佛什么话都不入耳朵，我不耐烦的进了房间睡了会小觉。
待我去上学时，雨儿渐渐变小了，可却也看不出有停得迹象。诶，我只好摸了摸我心爱的宝贝，不舍地走向了通往学校的道路。因为没有天晴，所以我第一节课的.思绪满天飞窜着，心思还在篮球上。终于熬过了两节课，窗外透过一缕阳光仿佛照耀了我的胸膛。
我迈着沉重的步伐踏出教室，被眼前的景象所给震撼，我完全不敢相信所看见的一切。上天仿佛听见了我饥渴的呐喊，阳光明媚的天气给我的心情来了个洗礼。还能感觉到有一丝暖风吹在脸上，舒服极了！我真后悔没有听妈妈的话，把篮球带来学校。我应该相信会雨过天晴的。我就这样没有篮球开始了体育课···课上的任务完成后，我坐在正在打篮球的六年级哥哥们旁边，充满嫉妒的眼光看着他们。这时，我的好朋友来告诉我，我妈妈在门房等我。我纳闷着，发生了什么？
满怀激动的心情走向了门房。到了那儿，妈妈手上拿着篮球微笑地看着我，哇塞！果然不出我所料！我亲爱的妈妈就好像心中的明灯，随时都能够照亮我的心房。妈妈伸手把篮球给我，我激动地看着妈妈问：“你怎么知道我有体育课的，而且是第三节？”妈妈没有回答我，而是用她的笑容回应了我的不解。“你快去打球吧待会下课了！”妈妈催道。
不知何时我的眼睛充满了泪光，我不禁鼻子一酸抱着球往球场跑去。不时往回看妈妈离开的背影，是多么的充满爱。
我心中暖暖的，那是爱的力量，像午后的那道阳光拂过心田···
漂流日记 篇3
今天，是图书换新主人的一天，原来今天操场上要进行图书漂流活动。这可是读书节活动中小朋友最喜欢的活动。
前几天，我整理了家里的书籍，打算把自己已经看完的十本书拿出来换小海燕。到了中午，各班就开始布置自己的“漂流站”了，操场上花花绿绿的书籍琳琅满目。
漂流活动开始了，我先来到自己班的“漂流站”，把十本书小心翼翼地摆放在桌子上，然后学着大人的样子，使劲地吆喝：“同学们，快来买书啦，这里的书籍又便宜又好看，快来买呀。”我刚喊完，就有几个低年级的小朋友凑了过来，其中一个人还拿起一本《故事大全》，认真地看了起来，还时不时地发出笑声。我一看就知道他对这本书感兴趣。于是，我对他说：“这本书这么好看，就买走吧，反正也不贵，只要6张小海燕。”那个小朋友听了，犹豫了一下，就把小海燕拿了出来，付给了我，然后开心地捧着书走了。我第一次卖出了书，别提有多高兴了，心里像吃了蜜一样甜。
过了很久，活动结束了，我数了数收到的小海燕，总共有42张，卖了6本书，收获可真大呀！今天真是快乐的一天，美好的一天。
漂流日记 篇4
【活动背景】
为积极响应我院暑期社会实践“金点子”创意征集大赛，为使大学生学到书本上学不到的知识，掌握学在学校中学不到的技术，为适应市场经济的发展需要，促进大学生尽快成长，给大学生创造施展技能和才华的条件和环境。
【活动主题】
图书漂流系列活动——漂流书香，传递文明
【活动意义】
此项活动旨在倡导人们爱惜书籍，传递文明，让旧书可以得到循环利用，让更多的人可以阅读到更多的书籍。在现今这个网络泛滥的时代，几千年传承下来的书籍文字越来越被人们所忽视，书籍的利用率也越来越低，每月一刊每日一刊的报纸杂志被人们一次浏览后就被弃之不顾，甚至于小说、文学书籍的一次性阅读也日益广泛，所以我们需要更好的利用旧书籍。
【主办单位】
院团委社会工作部
【承办单位】
艺术与设计系团总支实践部
【活动时间】
7月12日——7月19日
【活动介绍】
第一部分：“图书漂流，传递文明”宣传活动
时间：7月5日（星期日）16：00——18：00
地点：武陵广场
横幅标题：漂流书香，传递文明（浙江理工科艺学院）
活动方式：现场签名、现场捐赠旧书籍（参与活动者可以获赠一枚书签）
第二部分：募集活动
时间：7月13日（星期一）上午9：00——12：00
下午15：00——18：00
7月14日（星期二）上午9：00——12：00
下午15：00——18：00
地点：杭州某社区
活动方式：1.社区募集：在各社区进行图书漂流活动宣传，并进行挨户募书
2.企业募集：到某公司或集团进行企业募集（可在图书借阅点实行企业冠名捐赠）
第三部分：图书的整理借阅
时间：7月15日
地点：学校1号楼
活动方式：1.各小组成员对募集到的书籍进行标记（用统一标记贴对每本书进行黏贴）
2.租借场地进行定点图书借阅
【前期准备】
1.参与人员的报名审核、确认及活动中的'人员安排
2.制定工作人员统一服装（如印有“图书漂流”等字样的t恤、帽子）、工作证
3.印制宣传单
4.租借活动场地
（活动经费可以拉企业赞助）
【活动后期】
这是一项长期活动，此次“漂流书香，传递文明”仅起一个牵头作用，可以邀请其他高校学生加入，成员不限（也可为社会人士）。在后期活动中我组成员为要进行后期管理，如建立网站、qq群及组后续活动，使之成为永久性活动。
【活动效果】
有助于大学生真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，拓宽社会视野。掌握实践技能，缩短理论与实践脱离的距离；有利于书籍的循环利用，提高人们的爱书意识，可以使更多的人阅读到书籍，且不造成书籍的资源浪费。
漂流日记 篇5
《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是主人公鲁滨逊从小就有一个航海梦，为了实现这个梦想，他不顾父母的阻拦，抛弃幸福的生活，执意去航海的故事。
在航行的过程中，鲁滨逊到过伦敦、巴西等地，遇到过许多困难，甚至还被海盗抓去当奴隶，但最后都化险为夷。在去往非洲的途中，鲁滨逊乘坐的船遭遇了大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊一人幸免于难，最后他漂流到了一座荒岛上。
为了生存下去，鲁滨逊靠自己的'双手建造房屋、开垦荒地，把打来的猎物圈养起来当作备用粮，种植各种农作物，制作衣服和生活必需品……鲁滨逊将原本荒凉的岛建设富饶而美丽，过上了自得其乐的生活。
在荒岛上的第24年，一群野人登上了小岛，想要吃掉其中一个野人，鲁滨逊救出了那个野人，并给他取名为“星期五”，从此鲁滨逊便和星期五生活在了一起。直到在荒岛上生活的第28年，一艘商船停在了小岛旁，船上的水手们想把船长扔在小岛上，被鲁滨逊发现了。经过激烈的战斗，鲁滨逊打败了的水手救出了船长，将他们扔在了小岛上，自己跟着船长回到了自己的家乡。
这本书歌颂了鲁滨逊乐观向上、不屈不挠的精神和敢于尝试的勇气，同时也激励着我们要不怕困难，奋勇向前。
漂流日记 篇6
11月7号星期日，由青岛农业大学校学生会学术部主办，各学院学生会学习部承办的图书漂流活动在毓秀路正式开始，自早上9点，这次活动一直持续到下午4点。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为即将面临四、六级考试的同学提供英语方面的学习资料，同时为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
建筑工程学院学生会学习部在承办这次活动的过程中，不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，建筑工程院学习部在图书的征集上进行了针对07、08、09级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往针对英语四、六级考试，阅读过的经典名著，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他学院的同类书目要便宜的多是建筑工程学院最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍免费的赠与学弟学妹，并在书的封皮上写上自己的祝福与激励。
完美的'前期宣传
在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。另外，学习部积极召开关于10级参与图书漂流活动的动员会议，参加会议的包括10级团支书和学习委员，各班团支书负责动员全班同学积极选购适合自己的书籍，而学习委员主要负责活动进行期间的书籍销售。每位同学各尽其职，做好了全面的准备。快速地现场布置
建筑工程学院学习部在活动前一天动员10级同学在11日7号早上7点四十五准时在工程楼学生会办公室集合，并在剩下的半小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在8点20分，建筑工程学院所在的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。
严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，建筑工程学院学习部在承办本次活动中，严格要求每位售书的同学不准现场交易，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、学号认真填写在学习部事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求事先分好的四组值班销售人员按照规定准时的来到现场，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍在当天就交由各班学习委员领
活动结束。
总的来看，建筑工程学院承办这次图书漂流活动是非常成功的，本次活动建筑工程学院共征集图书220册，卖出图书92册。同时也希望建筑工程学院能在以后的活动中积极、完美地完成。
漂流日记 篇7
暑假里，我读了《鲁滨逊漂流记》，给我留下了很深的印象，下面就说说我的感想吧：读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
漂流日记 篇8
今天下午，老师对我们说：“今天下午，我们要去进行一次有趣的图书漂流活动。”
我们都十分兴奋，都拿着自己喜欢的书想要和别人交换。但是在我们的兴奋中还有一些不自信，因为我们不知道其他的年级是否会喜欢我们的书籍，又是否愿意和我们交换。我的心中有些忐忑。
时间悄悄过去，老师看了看手表，对我们说：“同学们，我们下去排队吧。”
于是，同学们就一窝蜂的跑了下去排好队。之后，其他班级的同学也下来了。我们班和六年级一同上了楼。到了楼上，先到的五年级、三年级和二年级的同学们已经在等待我们了。我们于是一块进入大教室等待着。刘老师先是上台演讲了一番，然后请各班的代表上台演讲，我们都认真地听着。我们班的代表是杨云溪和梁天泽，他们演讲的真是妙趣横生，令我回味无穷。演讲结束了，教室内响起了热烈的掌声。李老师上台宣布了活动规则后，图书漂流活动正式开始了。同学们快速散开，相互寻找自己喜欢的书籍。我和死党王茗瑞转来转去，始终都没有找到自己喜欢的书。直到漂流会即将结束的时候，我终于找到了我喜欢的书。经过和书主人的一番交谈，我们最终互换了书。
图书漂流活动结束了，我们只好依依不舍的离开了会场。
好有趣的图书漂流活动呀!
漂流日记 篇9
书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动。这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。
要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此，在“图书漂流”活动启动之前，我给家长们召开了一次“读书，从我做起”的动员会。我觉得，现在人们的压力很大，如果能静下心来，和孩子一起读书，不仅可以使孩子感受到亲情，也可以让自己的身心得到放松，最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯，好习惯可以让人受益终身。
书在大家的翘首企盼中开始“漂”了。当书“漂”到自己家的时候，家长就和孩子一起认真阅读，共同表演书中内容，用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的感受认真写在了书友感悟上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢？不知从何时起，随着一本书的“漂去”，静静地守望着另一本书的“漂来”，这种期盼的.幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。
通过“图书漂流”活动，家长们感觉到：这个活动既是小朋友分享读书的一个平台，又是家长们分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任，这不仅是一种个人行为，更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来，让读书成为我们生活中的一种习惯。
“图书漂流活动”虽然暂时地结束了，但我们读书依然没有停止。希望家长们能持之以恒，坚持每天百忙之中抽出15分钟，陪孩子读书，享受美好的亲子阅读时光，让孩子真正爱上阅读！
漂流日记 篇10
这部电影名叫《少年派的奇幻漂流》咱们废话少说，来介绍电影
首先这部电影的开始发生在一所学校里，一位被称为小便的一个人就是我们的男主了，他在一个暑假想出了自己的另一个名字，“派”因此他还背出了圆周率全校人都见证了这个奇迹，合适在他长大的时候发生了一个不幸，在一次出海，海浪把他和救生艇卷走了，小艇上还有一只老虎，就这样他和老虎在一起生活了很多天，直到有一天他们发现了一个小岛，那是一个食人岛，那里都是狐朦，那里的水到了晚上就都会变成硫酸，而正好他在那个岛上发现了一个牙齿，又过了几天，派获救了，在那个小岛上，派累的混生无力直接躺在沙滩上，而老虎却一个人先走了，过了一会有人来救他了，把他抬回了祖国，被抬走时她哭的像个孩子，不是因为他获救了，而是他失去了一个陪伴他度过困难的好朋友。
现在的他过得很好有个老婆，和两个孩子。
这个电影告诉我们，在困难中，你永远也不知道下一秒会发生什么。
漂流日记 篇11
校园里处处充满了生机，处处洋溢着书的芳香。时间过得飞快，转眼间又回到寒风刺骨的冬天。不过，这个冬天最让人兴奋的就是冬季时期举办的图书漂流活动了，这是书虫们唯一一次能把心爱书籍带走的机会，他们肯定不会错过，也不会罢休的。而且这也是我们六年级最后一次参加这个活动了。
在操场上，在风雨楼上，一张张干净整齐的课桌摆在我的眼前，一本本崭新的书籍出现在课桌上，他们好像在说：“亲爱的小书虫们，遇上合适的我们的兄弟姐妹，一定要狠下心来把它们买走哦。”
我们班上还没开始，就已经有许多人想迫不及待地冲向其他班的书摊去购买了。虽然不能买，但是已经有一些人提前预购了，还有一些人呢就为我们班拉票，想法许多如：交换啊、请求啊、耍赖啊各种各样，他们好像不顾面子，就一个劲儿地想为我们班争得荣誉。每个书摊几乎都有老师光顾，老师们东买买，西看看，手中的“钞票”一大把的，让我们这些穷人都羡慕嫉妒恨呐！我和几个要好的同学围着各个班级都转了几圈，像发现了新大陆似的，好看的书籍印入我的眼帘，让我应接不暇。
看着书非常好，可是一看价格却整个人都不好了，不是10张就是15张以上，还说不可以便宜，这明显就是在坑人。最终我最后还是因为接受不了价格而放弃它，因为我坚信‘放弃了一棵树，后面就会有一大片森林等着你’这个道理。
我急匆匆地向前操场跑去，好像书会被抢走似的，可到了前操场，我傻了眼了，没想到前操场比风雨楼的人更多。小学生们被挤在人群中，偶尔有一两个想买书的大哥哥大姐姐们，看身旁有小弟弟小妹妹，都让他们先购买。这次校园里不仅有老师学生，还有来帮忙的家长们，家长们为了让自己孩子所在的班级能拿到更多的票，都用糖果之类的东西来引诱我们，当然也有许多小学生们经不住诱惑而把手中的票“送”给了他们。这让我看得心服口服，这样的招数都能想出来。
图书漂流节虽然只进行了3个多小时，但还是让我们十分快乐，当然也满载而归啦！
漂流日记 篇12
为了在船上与老虎更好地生存，他在船旁边又建了一个小地盘，里面存放了许多书与生活用品、日记。
与老虎又生存了二百多天后，他终于找到了大陆。在一瞬间，他筋疲力尽，浑身乏力，而孟加拉虎也毫无力气，从船上跳下来时，身体已经瘦得皮包骨头了。而在离开派的时候，它在森林边停了下来，而派曾满怀希望它能回头来看一下自己，却未想到它回也没回，朝着森林走去。
待他醒来时，看见老虎已经不见了，他痛哭着，就这样哭着被人救到医院。
这篇电影告诉我们一个道理“弱肉强食”、“适者生存”。就如那一个夜晚，鬣狗杀了斑马，接着又杀了狒狒（橙汁），最后却反被老虎所杀，而主角因为聪明与对手都没力气，互相僵持着，互相吃不了对方。
电影里有这样一句话：“神看似放弃了你，但其实仍在关注着你”。所以，我们遇到困难时，不要放弃，坚持下去，你终究会遇到生存的希望。
漂流日记 篇13
夏天的雨最飘忽不定，来也匆匆，去也匆匆。让人摸不着头绪。它似顽皮的小孩，在与你玩游戏呢。突然蹦出来，给你一个惊吓。又突然逃走，消失得无影无踪。
我想起了那天……
那是一个晴朗的夏天，风和日丽，太阳光照射在校园旁的向日葵田里，黄油油的，像极了梵高的《向日葵》。向日葵面朝太阳，迸发出无限活力。虽是夏日，那温度却并不高，花儿草儿没有了往日的死寂，随风摇曳。今日，刚好是考试成绩出来的那一天，我坐在二楼窗边，望着如此朝气蓬勃的景象，心想，这是祥兆？心中不由得高兴且急迫起来。
终于，试卷分下来了。但，我怎么也不高兴起来——鲜红色的叉叉盖满试卷，犹如一把把血色利剑刺在我的心头，将我的活力抹杀，让我感到万分寒意。我原本活泼快乐的.精神渐渐黯淡，脸上无光。再望了望窗外，一片死寂。向日葵似乎低下了头，无法面对太阳，花草渐渐倒伏，风儿也讨厌这里，不再吹过。
放学了，我走在回家的路上，眼里尽是负面情绪，花儿枯了，草儿倒了，蜜蜂蝴蝶也不见了，我再也看不见往日的活泼。
我在想，我一直在想，为什么不再努力一点？再努力一点就好了……“轰隆隆”一声雷鸣发出，一场暴雨将我打湿，我的思绪回到了现实，我赶紧找到地方来避雨。“孩子，孩子。”回过头看，一位老奶奶对我说：“是不是没有伞？你看起来不高兴啊。”我点了点头。“生活是甜的，只要认真生活就能找到藏起来的糖果。”我若有所思，她又道：“这个给你，快回家吧，家人应该在等着你呢。”我接过伞，道了谢，走在回家的路上。走着走着，我突然想通了，若你把眼下的时光，通通用来焦虑、抱怨、忧伤、攀比和将就，那以后的每一个明天，都将成为今天的翻版。顿时，世界恢复了色彩，雨也渐渐停了……
杨柳枯了，花继续开。快乐不在了，我继续走。生活不是过山车，不会永远都刺激。它更像是一条缓和的抛物线，有时在顶点，有时在谷底，有时需要我们攀爬，有时需要我们俯冲。当你暂时处于谷底，要做的不是怨天尤人，而是积蓄力量，为即将到来的攀登做好准备。人生没有一帆风顺，我们要学会苦中作乐，直击困难……
每一段岁月都有它存在的价值，都不应该被辜负，你应该把快乐放进重点反复诵读。
漂流日记 篇14
鲁滨逊因为船只失事，所以他被流落荒岛。在岛上，他巧妙地解决了淡水食物的问题，而且他从他失事的船上拿了许多补给，给了鲁滨很大的安慰。
鲁滨逊因为得到了给，所以他利用这些材料搭建了一个很好的房子居住，他在荒岛上的生活越来越富裕，甚至天天有羊奶喝，有奶酪吃甚至连面包都有了。
鲁滨逊在荒岛上待了十几年，直到有一天发现了一只野人脚印，让他大吃一惊。自他发现野人脚印后就一直提心吊胆，直到有一天，鲁滨逊发现又有野人上崖，努力救下了一个即将被吃掉的野人，这个野人后来当他的仆人，并为它取名为“星期五”。
又过了好久，野人又来了，鲁滨逊和星期五与野人斗智斗勇救下了一个西班牙人和星期五的父亲，它们四个一起干活效率更高了。
又过了一个月，英国人的大船来到这个岛，并联合船长夺回了大船，鲁滨逊终于可以回国了，他带上岛上的纪念品和星期五回了英国。他们回国后大家都说鲁滨逊是个奇迹。
漂流日记 篇15
《鲁滨孙漂流记》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是英国著名作家“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福的一本著作，书中的主人公鲁滨孙·克罗索深深地打动了我。
英国青年鲁滨孙带着航海梦瞒着父母开始了未知而迷人的海上生活，但却因一次风暴流落荒岛。他以百折不挠的毅力、辛勤的劳动，不仅在荒岛上生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所……。他凭着自己的勤劳和智慧，克服各种困难，在小岛上生活了20多年。后来，他帮助一位船长制服叛变的水手夺回大船，并搭载该船离开了荒岛，书中的情节让我久久难忘。
从书中我看到主人公一个人身陷绝境，还能对生活充满信心，勇敢的面对生活、改变生活，我认识到人不论何时何地不管遇到多大的困难都不能被吓到，不能退缩，要勇敢的面对生活，迎难而上，克服它，始终保持积极向上、从容乐观的心态。只有这样，我们才能像鲁滨孙一样成为生活的强者。
现如今我国正在遭受着新型冠状病毒的侵袭。国难当头，伟大的钟南山爷爷在危急时刻奋不顾身地冲向第一线，同时有无数来自于祖国各地的医护人员冲向第一线，我甚至不知道他们的名字。伟大的英雄们在逆境中义无反顾迎难而上，同瘟神做艰苦卓绝的斗争。摘下口罩，是被磨破的鼻梁和勒出道道红印的脸颊；脱下手套，是被焊液浸泡发白发胀的双手；护目镜下，是氤氲的哈气中，无法看清的面庞。这不是书中才有的英雄吗？这不是书中才有的`进取精神吗？然而此时此刻不正有千千万万个活生生的像鲁滨孙一样的伟大英雄吗？有他们在，相信最后的胜利一定是属于我们的！加油武汉！加油中国！
作为祖国新一代的一员，我要把这种大无畏的进取精神传承下去并发扬光大！
漂流日记 篇16
《鲁滨孙漂流记》是丹尼尔·笛福创作的第一部小说，发表于一七一九年。书中写的是年轻气盛的鲁滨孙不甘于一个中产家庭的安逸生活，违背父母的意愿偷偷乘船出海，在开往非洲海岸的途中遭遇风暴，除了鲁滨孙之外，其他船员全部不幸遇难。鲁滨孙被风浪冲到一个无人的荒岛上，凭着坚韧的意志顽强地生存了下来。他战胜了悲观绝望的情绪，用各种方法寻找食物，制造工具，建房屋、修田地、种粮食、养牧畜，还驯化了野人，终于战胜自然，改善了生活环境，把原先的荒岛建设成了一个世外桃源。经过了整整二十八年后，终于有一艘英国商船路过小岛，荒岛求生，历尽艰险的鲁滨孙才得以重返故土。
鲁滨逊漂流记读书笔记好词摘抄：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、日晒雨淋、夺眶而出、拾金不昧、不屈不挠、百折不挠、汪阳浩博、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、视金如土、振作精神、精打细算、苦中求乐、意外发现、病在危笃、构筑别墅、四处察勘、养禽驯兽、鹦鹉学舌、烧陶制器、思前想后、神秘足迹、触景生情、深深渴望、梦寐以求、救人救彻、倾心交谈、真相大白、亲子之爱、生擒活捉、锦囊妙计
鲁滨逊漂流记读书笔记好句摘抄及感悟赏析：
1、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
赏析：这句话告诉我们要脚踏实地的去奋斗拼搏，要努力完成自己的目标，成为一个有执行力的人，鲁滨逊就不是一个空想的人，他在孤立的岛上用自己的勤劳开垦荒地，不仅有了收成，而且生活的很好，这就是用实际行动去实现理想的案例。
2、我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
赏析：是的，我们经常是生在福中不知的福，当我们得到了想要的东西之后，往往就觉得太容易，好像这些东西无关紧要。当我们花费了很多的努力才得到一件想要的东西时，就会变得非常珍惜，可能就是像作者说的那样，缺乏感激之情吧。
3、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
赏析：我们生活在一个和平安逸的环境当中，很多人仍然觉得生活的不好，虽然为了更好的生活和理想奋斗是对的，但也要对社会和人有感恩之心。就像鲁滨逊一样，他流落荒岛的时候，让我们看到了生存环境和生活是多么的不容易，所以读了这本书，让我们学会了珍惜两个字。
4、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
赏析：这句话能够警醒很多人，让我们意识到风险评估的重要性，当我们在做一些事情的时候，应该先考虑到各种可能性，将一些坏的可能预估到，免得意外出现的时候，措手不及，俗话说的好“不谋全局者，不足谋一域”，就是说要全面把控，思虑周全。
5、我们今天所爱的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我们今天所希冀的，常常是我们所害怕的.，甚至会吓的胆战心惊。
赏析：人的思想和追求是会发生变化的，在不同的人生阶段可能会不一样，因此对于今天我们特别喜欢的事物，也许再过几年就会发生感情上的转移，岁月会改变一个人，也会让一个人成熟起来，对事物的认知也会不一样。
6、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
赏析：打败一个人的往往是精神，而不是可怕的现实，当一个人预料到自己的未来，将会发生可怕的事情和遭遇时，就会产生精神上的压力，这种压力才是摧毁一个人精神意志力的根本所在，因此，我们要学会让自己的精神强大起来，变成一个意志力坚强的人。
7、世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应该送给别人；我们能够享用的，至多不过是能够我们使用的部分，多了也没有用。
赏析：这句话告诉我们“实用主义”的重要性，当我们在思考一些问题的时候，应该从实用主义的角度出发，不要用虚荣的眼光来看待问题，这样往往让自己背负上压力，得不偿失，对我们的生活影响极大，也是对我们价值观的一种考量。在现实社会生活中，有很多人因为爱慕虚荣的心理，让自己的生活不堪重负，背负着精神负担生活着，这是没有必要的。
8、个人的怀表坏了，只是耽误个人的事儿。教堂钟楼上的大钟坏了，耽误的可是整个教区的事儿。
赏析：这句话用了一个对比来解释同样一件事情对个人和集体的影响，是完全不一样的，因此我们在做事情的时候，要考虑全面，不能因为个人的利益而损害集体和社会，这样是不道德，大多数时候也是会收到法律制裁的，个人的怀表和钟楼的大钟影响的是不同的群体，影响也差别巨大。
9、如果人们肯拿自己处境同那些环境比他们的更差的人比较一下，而不拿它同环境更好的人去比较，他们就会衷心感激，不至于嘟嘟嚷嚷地怨天尤人了，而人类社会上，口出怨言的事情就少了。
赏析：这段话让我们看到了人们的一种特殊的心理活动和认知方式，在人们的内心深处，大多数时候都会将自己与生活的更好的人群进行比较，读后感。然后在自己的内心深处埋下深深的失意的的影子，这是不健康的，也是一种心理疾病。我们身在福中要知福，知道自己的不足是自知的表现，那本应该更加努力奋斗打拼，而不是怨天尤人，等待一个救世主来改变自己的命运。
10、当人们真正需要理性来指点迷津的时候，他们对理性的态度确实非理性的。也就是说，他们不以犯罪为耻，不以干傻事为耻，反倒以悔过自新为耻。其实，他们只有觉悟，别人才会把他们当作聪明人看待。
赏析：这段话告诉我们一些心理学方面的真相，那就是人们希望理性的时候，往往做不到理性，在这种选择正确判断和做出选择的关口，人们容易迷失自我，迷失路途，走上邪路往往不自知。但是在世人面前，反而以自己的行为为荣，看不到事情的真相，他们需要的是什么？即觉悟二字，觉悟必须靠自悟来完成，而无法通过教育来实现，这就是教育的高级阶段。
漂流日记 篇17
李安在采访里用他那独特的不紧不慢、温声细气的语调说：“我觉得我一直是一个外人。”就在说出一句话的那一刻，他那模糊不清的眼神也让人觉得，他本人确实如他在前一句所讲，“与这个世界若即若离。”
跟Pi一样，李安从小在家里也是被管教甚严。Pi被教导放弃宗教和幻想，信仰冷冰冰的现代科学。李安的父亲是一所中学的校长，治家、教子极为严格，李安选择学习影视艺术，也像是家里的“外人”。从家里作为外人离开，到了美国却依然是个外人。
沉稳内敛的李安遇上了生性活泼的纽约客，东西方的文化差异让他一直保持着思考的习惯。毕业后整整六年，他窝在家里，以妻子微薄的薪水度日，煮饭，照料孩子。他尝试去拍一些片子，做一些剪辑的杂务，后来还渐渐只做一些搬搬抬抬的不太灵光工作，连在自己最心爱的电影领域，也竟然成为了一个外人。
漂流日记 篇18
一、活动主题：
“读书伴我自信成长”——亲子阅读月
二、活动口号：
我读书，我快乐！我读书，我成长！
三、活动背景
书，传递着知识；书，传递着文明；值此第三届太仓市“阅读节”拉开帷幕之际，为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯，我园将开展首届“亲子读书月”图书漂流活动。
四、活动目的：
1、通过“亲子读书月”图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建家园沟通平台。
2、通过亲子阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境，打造书香校园和书香家庭。
五、活动形式：
图书漂流，亲子阅读，交流心得
六、活动对象：
全体幼儿、家长
七、活动时间：
9月16日～10月16日
八、活动流程
第一阶段：活动准备——发起倡议，提供书籍(9月16日——9月26日)
1、借助国旗下讲话，做好“亲子阅读月”宣传发动工作。
2、通过家教宣传橱窗和幼儿园网站向家长发起倡议。
3、召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求：
(1)在自愿的基础上购买图书。
(2)积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。
(3)珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。
(4)以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周一将漂流的图书带回幼儿园，晚上在园内进行紫外线消毒。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。
4、班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，提供一份“图书漂流”登记表，存放在图书漂流区，便于教师登记发放。要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。
第二阶段：活动实施——图书漂流，亲子阅读(9月27～10月16日)
第一环节：家长签到。
第二环节：读书漂流启动仪式。(园长致辞，具体时间另订)
第三环节：家长送书。
第四环节：各班指导家长开展“亲子阅读”活动。
第五环节：开展读书漂流活动，班级内漂流分享。
要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流记录卡，记录读后的感受和见解。
第三阶段：总结阶段——分享成果，做好总结(10月16日～10月27日)
1、活动结束后各班评选出故事大王5名，并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示(每个评选出来的幼儿讲故事的.时间控制在5分钟之内)，最后视每班幼儿的表现情况，评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。
2、发放家长意见表，要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮更好地开展好工作。
3、园部针对本次活动写好总结。
4、结合活动开展做好相关资料的整理，上传工作，并将活动掠影通过橱窗展示。
漂流日记 篇19
雨淅淅沥沥的下了一周，在这期间我们共同经历了夜的黑暗，共同经历了没有阳光的早晨，心情无比沉重。无尽的黑暗让我们心生恐惧，然而终结它的仍是东方地平线上，不急不缓的一丝光亮；狂风骤雨，风折芭蕉，终结它的仍是天空中一道亮亮的彩虹。黑夜终有尽头，雨过天会晴，人生何尝不是如此呢？
经历过风雨洗礼的天空，会更加空明，更加蔚蓝；经历过苦难挫折的人生，将会更加闪亮夺目。“西部歌王”王洛宾，一生充满传奇色彩，苦难充盈了他的生命，而他安然接受生命的“痛吻”。流浪于西部，漂泊于漫天黄沙中，像一株风雨中的橄榄树，带着“雨过天会晴”的信念，执着地守望自己的梦想。终于，迎接他归来的，不仅仅是雨过后的晴空，还有那暖暖的太阳，还有那骀荡春风。雨过天会晴，是一种执着的信念，是一种乐观的向往。就像王洛宾，困境中始终保持着积极乐观的信念，真诚的期待明天会更好，而命运回馈他的，也正是光明灿烂的未来。
所有的风雨都会停的`，所有的困难都是暂时的，黑暗不会永远围绕，终究会有过去的那一天。但无数人，是被心中的风雨吓倒，放弃了迎接光明的权利。项羽兵败，空自叹息“时不利兮骓不逝”，孰知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。”没有持续永远的厄运，也没有永远的失败。然而，这个“力拔山兮气盖世”的英雄却忘记了雨过天会晴，风雨之后见彩虹，自刎于乌江边，留给我们的不仅仅是深深的叹息，还有沉重的思考。
有位哲人说过：你的心态决定你走多远。抱定“雨过天会晴”的信念，犹如黑暗中，抬眼望见的一颗星，虽然不亮，却足以给我们走下去的勇气。食指曾写下《相信未来》，带给我们的是生命的顽强与韧性。在那样一个暗无天日的年代里，诗人被折磨致疯，仍抱着雨过天会晴的信念，用手指那涌向天边的排浪。无论，夜黑如墨，还是雷电交加，总有消散的那一天，一切都已是瞬息，一切都会过去。
雨过天会晴，晴天之下，鸟儿依然歌唱，花儿依然舞蹈，走过冬天，跨入的是姹紫嫣红的春天。当你在困难的风雨严冬里苦苦挣扎，千万不要放弃。终于，你会发现远处会有鹅黄色的草儿挂着泪珠，向你招手，会有天空的彩虹，冲你微笑，那是晴天，更是春天。
漂流日记 篇20
我们学了《鲁滨孙漂流记》这篇课文以后，我受益非浅。今天，我又读了《鲁滨孙漂流记》的原著，使我对鲁滨孙有了更详细的了解。
这篇课文通过记叙有一个叫鲁滨孙的人在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，最后回到了英国的故事，表现了他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神。
我从“他喜欢航海和冒险，因此到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这名话中体会到了鲁滨孙真是一位勇敢的人，正是因为他碰到过许多危险仍然无所畏惧，所以他才有可能在荒岛上待了二十六年。
读了这篇文章后，我想：鲁滨孙真勇敢，他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观，他遇到了那么大的困难都不会退缩，而我们遇到了一点小小的困难就放弃了，我们应该向鲁滨孙学习，敢于战胜困难，学会生存。
漂流日记 篇21
最近我读了一本书叫《鲁滨孙漂流记》。书中主要讲了鲁滨孙在乘船去往南美洲的路上，船被大风刮翻了，他的同伴全死了，只有他一人流落到了荒岛上。他自己建房定居，蓄养种植，救下‘‘星期五’’给自己当助手，救下船长。最后船长带着他和‘‘星期五’’用了半年的时间回到了英国的故事，赞美了鲁滨孙不畏艰险、勇敢顽强、聪明能干的特点和他积极乐观的.人生态度。在他众多的优点中，最让我钦佩的是他的聪明能干。
我想起来去年暑假里发生的一件事。那是一个阳光充足的一天，天气十分炎热，狗热得不停地吐着舌头，知了热得在树上不停地叫，人们热得满头大汗、挥汗如雨，我热得衣服都被汗水浸湿了。穿着被汗水浸湿的衣服让我感觉很不舒服，于是，我决定洗衣服。我先拿出一件干净的裙子换上，然后把换下来的脏衣服放在了一个盆子里，又准备好搓衣板、洗衣粉。我先拿了另一个盆子在里面接了半盆水，然后在里面倒了些洗衣粉，把衣服浸泡在水中。过了一会儿，我把水盆端到了阴凉处，就开始洗衣服。我把搓衣板放进了盆里，然后模仿妈妈的样子拿起一件短袖放在搓衣板上开始洗了起来。我把衣服脏的地方洒上了些洗衣粉，又用手揉了揉。气温很高，不一会我就热的大汗淋淋，但是衣服还是没有洗干净。这时，妈妈走过来要帮我洗衣服，我受不了这么热的天气就答应了。
这件事过后，我有些后悔了，我应该向鲁滨孙那样勤劳、不畏艰难，要有独立自主的能力。《鲁滨孙漂流记》告诉我们：我们在做任何事时都不要轻言放弃。摔倒了，就爬起来，没有什么困难是克服不了的！
漂流日记 篇22
一、指导思想
本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。
目标任务：
1、使学校成为一个天然图书馆。
2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。
4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、
5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。
6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。
读书口号：
1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。
二、活动方式
动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的'漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。
三、时间安排
4月—6月底
第一阶段：4月份
1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。
3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4、做好图书室建设和借阅安排。
5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。
第二阶段：5月份
1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。
2、做好读书笔记和读后感。
3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。
4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
第三阶段：5月至6月底
1、（4—6）为一组（1—3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。
2、各班级之间进行漂流活动。
3、做好活动的总结。
4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
四、活动要求
1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于3本。）
2、师生精心选择有一定质量的好书。选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角）
3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。
4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。
7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！
8、不定期检查班级图书漂流、读书笔记和班级文化生活等情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。
五、注意事项
1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。
2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。
3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。
4、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。
5、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。
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