三年级下册周记350字(39篇)
时间:2025-10-24 作者:78派网三年级的周记是小学生学习生活的重要部分，能有效培养孩子的记录、思考和表达能力。以下是整理的《三年级下册周记350字》的相关资料，希望能为您提供帮助。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天，阳光透过窗户洒在房间里，我和妈妈在家中一起忙碌。看着一堆脏衣服，我好奇地问妈妈：“妈妈，我可以帮你做什么呢？”妈妈微笑着说：“那你来帮我洗衣服吧！”我立刻兴奋地点头，因为这是我第尝试这样的新任务。
妈妈耐心地教我如何操作洗衣机。她让我先把脏衣服分类，然后将它们放入洗衣机里。我小心翼翼地将洗衣液和柔顺剂倒入洗衣机，紧接着，我按下了“开始”按钮。洗衣机开始工作，发出“嗖嗖”的声音，像是在为我加油，我忍不住笑了。半小时钟后，洗衣机的“叮铃铃”声响起，表示衣服已经洗好了。我迫不及待地打开洗衣机，将清新的衣服取出，轻轻放在晾衣架上。这时，我发现地板上有些水渍，于是我迅速拿起拖把，将地面擦得干干净净。
下午，我把晾好的衣服整齐地叠好，放回衣柜。虽然洗衣服的过程有些复杂，但在妈妈的指导下，我顺利完成了这项任务，心里充满了成就感。今天的经历让我体会到，参与家务不仅能帮到妈妈，还让我学会了许多生活技能，真是一件有趣的事情！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
周末，爸爸妈妈带我去了科技馆，那可真是超级有趣的经历！
一进展厅，我就被各种各样神奇的展品吸引住了。有一个巨大的地球仪，只要轻轻触摸，就能显示出不同国家的位置和特色，太好玩啦！还有一个模拟火箭发射的装置，随着倒计时的声音，火箭“嗖”地一下就冲向了“天空”，我仿佛看到了真正的火箭发射场景，激动得心跳都加快了。
在机器人展区，我看到了会跳舞的机器人，它们的动作整齐又灵活，比我跳得好多了。我还跟一个机器人下了五子棋，它可聪明啦，我好不容易才赢了它。
让我难忘的是虚拟现实体验区。我戴上特制的眼镜，仿佛置身于神秘的海底世界，身边游过五彩斑斓的鱼儿，还有巨大的海龟和漂亮的珊瑚。伸手好像就能摸到它们，真是太神奇了！
这次科技馆之行，让我学到了好多有趣的科学知识，也让我对科学更加感兴趣了。我盼望着下次还能再来，探索更多的奥秘！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天上午，天气特别好，没有一丝风。我们和哥哥、姐姐一起到黄河滩吃烧烤。
到了黄河滩我第一个冲下去，找到了一个好地方搭帐篷，那是一个阳光舒畅的好地方，暖暖和和的不冷不热。爸爸妈妈在旁边找到了放炉子的地方。
我和哥哥姐姐在这边搭帐篷，爸爸在点炉子，妈妈开始准备美食。我帮妈妈串肉、摆东西、倒饮料等一些简单的活。我和姐姐哥哥在帐篷里翻啊滚啊痛痛快快的玩着，开饭了，我们跑来吃烧烤，爸爸烤的好吃极了，我也烤了许多东西如鸡翅、肉串等，我津津有味的吃着我的美食。
我们还发现了一个土坡，我和姐姐哥哥爬上爬下非常开心。很快就到三点钟了，我该上补习班了，我们齐心协力收拾东西，我们还带着垃圾袋把产生的垃圾带走，保护环境人人有责嘛。就这样我离开了黄河滩。
来到黄河滩不仅仅是好吃好玩，还开心快乐的沐浴在春天舒服的阳光里。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一天中午，温暖的阳光照耀着大地，爸爸妈妈带我去东阳的游乐场玩。
一走进游乐场我们就看见了各种各样的游乐设施，有丛林飞鼠、龙车、激流勇进、蹦极、碰碰车、扔沙包、还有湖中划船等等。我们先去玩划船，爸爸先付了钱，然后，由管理员叔叔把船钩过来让我们进去。我们坐的船是一只鸳鸯船，是电动的。我坐在前面当驾驶员，爸爸妈妈坐在后面当乘客，于是我就开着船在湖里绕来绕去，爸爸还叫我开着船去穿越桥洞，这座桥是一座横跨湖中央的三孔石拱桥，开始的时候，我勉强地开了过去，经过几次以后我就很顺利的开过去，我们在湖里玩的好开心。划完船，我们又去玩龙车了，妈妈帮我付完钱我就马上跑上楼梯，迫不及待地坐到第一节车厢里，工作人员启动了龙车，这条“龙”载着我转了六圈，好像自己真的变成了一条长龙。下了龙车我们还玩了好多游戏。
今天我玩的非常高兴，一直到下午五点多钟我们才开开心心地回家。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
这个暑假真是热，小灰兔和父母来到乡下过暑假。小灰兔别提有多高兴了，因为它又能和小伙伴们一起玩了。
乡下的树林在夏天特别茂盛，几乎里面就只有阴凉，密密层层的枝叶就像是许多守卫，不让一丝阳光进去。小灰兔特别喜欢在树林里散步，尤其是早晨。因为在乡下早晨的空气是最新鲜的。
有一天，小灰兔在林子里散步，突然发现一个树桩，“上面那圆圆的东西是什么呢?他自言自语道。为了搞清楚，小灰兔向小鸟们请教，几个小时后，才知道那是年轮。
小灰兔和好朋友小鸭子比赛游泳，可小鸭子每次都是第一个到达终点，小灰兔很是佩服，不过也输得心服口服;他们比赛跑步时，小灰兔总是第一个到达终点，小鸭子也甘拜下风。
一天过去了，两天过去了，好多天过去了，终于暑假要结束了。小灰兔要回城里了，但乡下的风景和小伙伴，他永远不会忘记。
小灰兔的.暑假生活非常有意义，那我们的暑假生活也一定很有趣，相信它一定会成为你一生中最难忘的时刻。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天晚上，吃完饭我和妈妈去植物园散步，我们从南门进的直走到了沙滩，绕过沙滩来到了人工湖，人工湖全都结冰了，非常结实，10人上去没有裂痕，在月光的照耀下人工湖银光闪闪 ，湖水很静，静的你听不到一点声音。湖水很大，大的你一眼望不到边。静静的，清澈的，无边无际的湖水，让你感觉是走进了一幅画！。
继续向前走，穿过一片竹林，就来到一个凉亭。坐在凉亭里，一阵清风吹来，你会觉得精神焕发，神清气爽。让你久久不愿离开。我们又了到石头湖和石头山，爬上石头山遥遥相望， 就看见了九孔桥。继续向前走，你会发现有几个码头。旁边有几个像蘑菇一样的大帆。帆下边有几排座位。 我们来到九孔桥，九孔桥上面有罗马石柱，是用汉白玉雕成的。特别精致。从桥上往下望， 你会看见湖水清澈见底。
临走时，妈妈说；新的植物园真的很美丽。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
“花有重开日，人无再少年”——关汉卿。这句话让我永远也不会忘记。
记得有一次，老师宣布下午第三节课要抽查课文里要求背会的精彩片段，而我却把老师的话当作耳旁风，心里还想着我背书那么快，肯定能背会。所以，一下课我就出去玩了。一眨眼，第三节课到了，老师先点了几个同学，他们都顺利过关了，突然老师点到了我，我站起来，准备给大家流利地背一背。可是，我却怎么也想不起开头了。停了好长时间，我才蹦出几个字：燕……子归……来……了。却……却……又……走……走了……。
老师没有办法，只好让我坐下，换了另一个人开始。
抽查结束后，老师留了几个不会背的同学。我心想，会不会有我呢？出乎我的意料，老师让我去一趟办公室。到了办公室后，老师对我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要好好学习，不要只顾玩耍，花有重开日，人无再少年。”
老师说的话被我刻在桌子上，以此来勉励自己要珍惜时间，不要虚度光阴。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间;路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。
蜡烛，多么地渺小啊!既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。
在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗?
我们的老师不正是一根蜡烛吗?
老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊!谢谢您的光亮，让我继续走向前方。
蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊!
老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗?是的，他得到了。他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。
烛默默地照亮了每个人的心灵。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
没有太阳的光亮，就甘心做一支平凡的蜡烛，在自己的岗位上发热发光。没有霓虹灯的豪华，却有心灵的点缀，蜡烛，你永远是我心中最亮的，最美的……
我终于见到了我心中的蜡烛……
我终于点亮了我心中的蜡烛……
这就是我心中的烛，最不起眼的烛，最小却最美的烛，不与太阳争辉，不求回报，默默奉献光明的烛……
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、班级学生情况分析
本班多数学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。
从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识；另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病。
从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神；也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。
二、教学措施
1、课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。
2、阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。
3、重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。
4、口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。
5、继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。
6、改进评价方式，注意情境性评价。
7、多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的.优越性，实行一帮一原则。
8、开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。
9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱”。
三、教材分析
第一部分教材概况
一、教材的基本结构
按专题分成8组；每组精读课文、略读课文各2篇，精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，口语交际、习作各7次﹙有的合有的分﹚，“大综合”：第六组；“小综合”：第二组，生字：写120个﹙六年级不再安排认读字﹚，“词语盘点”列出的词语：“读读写写”190个，“读读记记”137个。（本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。）
除去第六组的“大综合”，其它七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际。习作”“回顾。拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文、略读课文各2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际。习作依然作为一个独立的栏目。回顾。拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本册教材8个专题：
1、感受自然
2、祖国在我心中
3、心灵之歌
4、珍爱我们的家园
5、初识鲁迅
6、轻叩诗歌的大门
7、人与动物
8、艺术的魅力。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、教材分析
本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。
“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生的发展奠定基础。
“识字写字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。本册共安排生字408个，其中要求写的为277个，另外的131个生字只认不写。这样安排既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现，更能使学生在感兴趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标。
“课文”安排了6个单元，每单元3～5课，共23课。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰富。每篇课文后面设计练习3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标。
“练习”共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等。既相对独立，又各自形成系列。
二、教学建议
1、关于良好的`学习习惯的培养
叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”的确，习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴，良好的习惯是现代公民的应有素养。
（1）这册“习惯篇”的编排意图与语文课程标准的精神相吻合，意在培养学生“勤于朗读背诵，乐于课外阅读”的良好习惯，让学生“多读书，读好书，读整本的书”。
（2）习惯的养成非一日之功，必须在今后的教学中加强引导，精心指导。课堂上，教师应坚持指导学生阅读的方法，及时激励，维持阅读的兴趣。
（3）教师应充分利用《亲近母语》一书，多动脑，做一些积极的探索。经常在班级中组织各种比赛，如：“知识小抢答”、“小剧场”、朗读比赛、讲故事比赛等活动，每月评选出一批“小小播音员”和“小故事大王”，让学生有充分的表现机会，使阅读与表达相结合。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、教学简析：
本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的`情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。
二、教学目标：
1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，了解拟人手法的特点。
2、学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，丰富自己的语言。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，激发热爱和向往乡村田园生活的情感。
三、教学重难点：
1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。
2、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品德的重要途径。初中阶段是学生身心快速发展、知识储备逐渐丰富、价值观逐步形成的关键时期，开展丰富多样的课外阅读活动，有助于拓展学生的知识面，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维创新能力，培养学生良好的阅读习惯和审美情趣，促进学生的全面发展和终身学习。本方案以素质教育理念为指导，以语文课程标准为依据，结合本校学生实际情况，旨在营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生多读书、读好书、好读书，让阅读成为学生的生活方式和学习习惯。
二、活动目标
激发学生的阅读兴趣，使学生养成热爱阅读的良好习惯，在初中三年里，平均每学期阅读量不少于 [X] 万字。
提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力，在语文考试中的阅读和写作部分成绩有显著提升，争取在各类作文比赛和阅读竞赛中获奖人数逐年增加。
拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界，使学生了解不同领域的知识和文化，培养学生的人文素养、科学精神和社会责任感，促进学生的全面发展。
通过阅读活动，营造良好的校园文化氛围，打造书香校园，推动学校文化建设，提升学校的整体教育品质和社会形象。
三、阅读资源
语文教材推荐书目：以初中语文教材中各单元后的推荐阅读书目为基础，引导学生系统阅读经典文学作品，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》等，加深对教材内容的理解和拓展。
经典名著：挑选古今中外具有代表性的经典名著，包括文学、历史、哲学、科学等领域，如《论语》《三国演义》《巴黎圣母院》《时间简史》等，供学生自主选择阅读，拓宽学生的阅读视野和思维深度。
优秀文学杂志：订阅《读者》《意林》《青年文摘》等适合初中生阅读的文学杂志，这些杂志内容丰富多样，涵盖了散文、小说、诗歌、故事等多种文学体裁，以及励志、哲理、科普等方面的文章，能够满足学生不同的阅读兴趣和需求，同时也有助于学生了解当下文学创作的动态和趋势。
网络阅读资源：利用学校图书馆的电子图书资源、网络阅读平台以及一些正规的教育类网站，为学生提供丰富的电子书籍、有声读物等网络阅读资源。引导学生正确使用网络进行阅读学习，培养学生的信息素养和自主学习能力。但要加强对学生网络阅读的监管和指导，确保学生阅读内容的健康和安全。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（第 1 周）
召开全校课外阅读活动启动大会，向学生宣传课外阅读的重要性和意义，激发学生的阅读兴趣。邀请学校领导、语文教师代表、学生代表发言，分享阅读经验和心得，营造浓郁的阅读氛围。
通过校园广播、宣传栏、班级黑板报等多种渠道，宣传课外阅读活动的方案、目标、内容和要求，使全体师生和家长了解活动的相关信息，积极支持并参与到活动中来。
语文教师在各班级组织开展以 “阅读点亮人生” 为主题的班会活动，引导学生讨论阅读的意义、方法和自己喜欢的书籍，鼓励学生制定个人阅读计划，激发学生的阅读热情和主动性。
（二）阅读实施阶段（第 2 - 18 周）
阅读时间安排
每周安排一节阅读课，在阅读课上，语文教师可以进行阅读方法指导、组织学生进行阅读分享和讨论、开展阅读拓展活动等。阅读课要确保学生有充足的时间进行自主阅读，教师要加强巡视和指导，及时解决学生在阅读过程中遇到的问题。
利用课余时间，鼓励学生每天自主安排 30 分钟以上的阅读时间。可以在课间休息、午休、晚上完成作业后等时间段进行阅读。学校和班级可以通过建立阅读打卡制度、设置阅读奖励机制等方式，激励学生坚持每天阅读，养成良好的阅读习惯。
周末和节假日，建议学生安排相对较长的`时间进行深度阅读。可以阅读一些篇幅较长的经典名著或进行主题阅读，如在某个假期集中阅读有关历史文化方面的书籍，深入了解某个历史时期或文化现象。
阅读指导
语文教师要根据不同年级学生的阅读水平和特点，制定有针对性的阅读指导计划。七年级重点指导学生掌握基本的阅读方法，如精读、泛读、浏览等，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；八年级侧重于提高学生的阅读理解能力和分析能力，指导学生学会对文本进行批注、总结、归纳等；九年级则注重培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力，引导学生对作品的主题、人物、情节、语言等方面进行深入分析和评价，并能够将阅读与写作相结合，提高写作水平。
在阅读过程中，教师要引导学生做好读书笔记。读书笔记可以包括摘抄好词好句、撰写读后感、对书中内容进行概括总结、提出自己的疑问和思考等。通过做读书笔记，加深学生对阅读内容的理解和记忆，提高学生的语言积累和写作能力。教师要定期检查学生的读书笔记，给予评价和指导，鼓励学生之间相互交流和分享读书笔记。
组织开展阅读分享活动。每周或每两周在班级内组织一次阅读分享会，让学生分享自己近期阅读的书籍、文章或故事，交流阅读心得和体会。可以采用小组分享、个人演讲、角色扮演等多种形式进行，激发学生的阅读兴趣和表达欲望，同时也能促进学生之间的思想交流和碰撞，拓宽学生的阅读视野。教师要对学生的分享进行点评和总结，引导学生从不同角度思考和理解阅读内容，提高学生的阅读分析能力和口语表达能力。
阅读活动开展
开展读书征文比赛。每学期组织一次全校性的读书征文比赛，鼓励学生根据自己的阅读体验和感悟撰写文章。征文主题可以结合学校的德育工作、语文教学内容或当下的社会热点话题确定，如 “我心中的英雄 —— 读《钢铁是怎样炼成的》有感”“传承中华美德 —— 从经典阅读说起” 等。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级自行组织评选，推荐优秀作品参加学校决赛。学校组织评委对决赛作品进行评选，对获奖学生进行表彰和奖励，并将优秀作品在校内刊物、宣传栏或校园网上展示，供全体师生阅读欣赏。
举办阅读知识竞赛。为了检验学生的阅读成果，提高学生的阅读综合素养，每学年举办一次阅读知识竞赛。竞赛内容涵盖文学常识、名著知识、阅读理解、阅读方法等方面。竞赛形式可以采用笔试、现场问答、小组竞赛等多种方式进行。先在各班级内进行初赛选拔，然后各班级推荐优秀学生组成代表队参加学校决赛。通过阅读知识竞赛，激发学生的阅读竞争意识，促使学生更加深入地阅读书籍，提高阅读质量。
开展经典诵读活动。利用早读课、语文课或学校的大型活动时间，组织学生开展经典诵读活动。选取中国古代经典诗词、散文、文言文等优秀作品，如《论语》《孟子》《唐诗三百首》《宋词三百首》等，让学生通过诵读感受经典文化的魅力，提高语言表达能力和文化素养。可以开展班级经典诵读比赛、年级经典诵读展演等活动，营造浓厚的经典诵读氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化。
组织阅读社团活动。学校成立阅读社团，招募热爱阅读的学生加入。阅读社团定期开展活动，如读书讲座、文学创作研讨、图书漂流、与作家面对面交流等。邀请学校语文教师、校外作家、学者等担任社团指导老师，为学生提供专业的阅读指导和文学创作辅导。阅读社团活动要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让学生在社团活动中进一步拓展阅读视野，提高阅读水平和综合素质。
（三）总结表彰阶段（第 19 - 20 周）
各班级对本学期的课外阅读活动进行总结，统计学生的阅读量、阅读成果（如读书笔记、征文比赛获奖情况、阅读知识竞赛成绩等），评选出班级阅读之星、阅读进步之星等，并将总结材料和评选结果上报语文教研组。
语文教研组对全校课外阅读活动进行全面总结，整理活动资料，分析活动成效和存在的问题，撰写活动总结报告。根据各班级的活动开展情况和学生的阅读表现，评选出校级阅读优秀班级、优秀指导教师等。
召开全校课外阅读活动总结表彰大会，对在活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰和奖励。颁发荣誉证书、奖品等，激励全体师生继续积极参与课外阅读活动，推动学校阅读文化建设不断深入发展。
组织学生开展阅读成果展示活动。可以通过举办阅读成果展览（展示学生的读书笔记、征文作品、手抄报、绘画作品等）、文艺演出（如课本剧表演、诗歌朗诵会等）等形式，向全校师生、家长和社会展示学校课外阅读活动的成果，营造良好的社会氛围，扩大学校阅读活动的影响力。
五、评价与反馈
建立学生阅读档案。语文教师为每个学生建立阅读档案，记录学生的阅读量、阅读书目、阅读时间、阅读笔记、阅读活动参与情况、阅读成果等信息，全面反映学生的阅读成长历程。定期对学生的阅读档案进行分析和总结，根据学生的`阅读情况调整阅读指导策略和活动计划，为个性化阅读教学提供依据。
阅读评价方式
过程性评价：注重对学生阅读过程的评价，包括阅读态度、阅读习惯、阅读方法的掌握和运用等方面。教师可以通过课堂观察、阅读打卡记录、读书笔记检查、阅读分享表现等方式，对学生的阅读过程进行评价，及时给予肯定和鼓励，指出存在的问题和不足，引导学生不断改进和提高。
终结性评价：在学期末或学年末，对学生的阅读成果进行综合评价。评价内容包括学生的阅读量是否达标、阅读理解能力和写作能力是否有提高（可以通过阅读测试、作文考试等方式进行检测）、在阅读活动中的表现和获奖情况等。终结性评价结果作为学生语文综合素质评价的重要组成部分，记入学生的学期或学年成绩报告册。
反馈与改进
定期收集学生、家长和教师对课外阅读活动的反馈意见和建议。可以通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，了解各方对阅读活动内容、形式、组织实施等方面的满意度和意见，及时发现活动中存在的问题和不足之处。
根据反馈意见和建议，对课外阅读活动方案进行调整和完善。优化阅读资源配置，改进阅读指导方法，创新阅读活动形式，提高阅读活动的质量和效果，确保课外阅读活动能够持续、深入地开展，满足学生的阅读需求和发展需要。
六、保障措施
加强组织领导。成立学校课外阅读活动领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，语文教研组长、各年级语文备课组长、班主任等为成员。领导小组负责制定课外阅读活动方案、组织实施、监督检查、评价总结等工作，确保活动的顺利开展。
师资队伍建设。加强语文教师的阅读培训和学习交流，提高语文教师的阅读素养和指导能力。定期组织语文教师参加阅读教学研讨会、专题培训讲座、观摩优质阅读课等活动，鼓励语文教师开展阅读教学研究和课题实验，不断探索创新阅读教学方法和策略，提高阅读教学质量。
阅读资源保障。加大对学校图书馆的建设投入，不断丰富图书馆的藏书资源，及时更新和补充适合初中生阅读的书籍、杂志、报纸等。建立班级图书角，鼓励学生自愿捐赠图书，实现图书资源的共享和流通。同时，加强对网络阅读资源的整合和管理，为学生提供安全、便捷、丰富的网络阅读环境。
家校合作共育。通过家长会、家长学校、家校微信群等渠道，向家长宣传课外阅读的重要性，引导家长支持和配合学校开展课外阅读活动。鼓励家长在家中为孩子营造良好的阅读环境，与孩子一起阅读、交流，培养孩子的阅读兴趣和习惯。定期邀请家长参与学校组织的阅读活动，如亲子阅读分享会、家长进课堂讲故事等，增进家校之间的沟通与合作，形成家校共育的合力。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的.开展。
活动领导小组：
总负责
组长
副组长
组员
七、活动内容：
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设（负责）
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设（各班班主任负责）
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设（负责）
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）、教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）、学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排：
时间 活动内容 负责人
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目
下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）
低年级读经诵典比赛
中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛
低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求：
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、活动目的`：
为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以 “我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。
二、比赛时间和地点：
时间：11月底 具体时间待定
地点：学校地面操场
三、参加对象：
1、小学三~六年级学生
2、每班推荐3人
四、比赛要求：
1、演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。
2、穿戴整齐，言行文明有礼。
3、普通话标准，语言流利，富有感情。
4、准时参加，否则以缺席处理。
5、参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。
五、奖励办法：
1、中年级组（三、四年级）：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
2、高年级组（五、六年级）：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
六、评委：
1到6年级语文老师
比赛最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩。
七、人员安排：
主 持： 统 分： 胡冰洁 音 响：
现场秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八、现场要求：
本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。
九、演讲结束后颁奖
备注：各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教导处
附（一）
1、评分标准：采用十分制，取平均分为该选手的最后得分。
2、具体评分细则：
按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。
（一）演讲内容（2分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。
（二）基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。
（三）演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。
（四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。
（五）时间掌握（1分）：演讲时间为5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。
（六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一、活动目的
为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的`朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：
二、比赛时间和地点：
4月10日晚上在多媒体进行比赛
三、活动主题：
阳光阅读书香满园
四、参赛对象：
一至三年级学生
五、参赛形式：
讲故事
六、参赛评委：
钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、
李彩娟、陈红艳计算平均分。
七、音响负责人：
关晓磊
八、拍照、摄像：
杜金安
九、比赛要求：
1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。
2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的'故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。
3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
十、评价标准：（满分100分）
1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）
2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）
3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）
4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）
5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）
十一、活动相关事项安排：
1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：
5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天，我又让姥姥教我做一道菜，学的是“炒土豆丝”。我说：“姥姥我还想学炒一道菜”，姥姥说：“那我就教你炒土豆丝吧。”
于是我们就开始动手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干净。然后就开始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成丝，开始手不稳，切的'不均匀厚薄不一样，慢慢就好了一些，好要切调料有：葱花。蒜。和辣皮子，准备好了，就开始炒了，先放油，在锅里烫热，然后再放葱和辣皮子把它们爆香，最后再把土豆丝和蒜放进去，大火反复炒，再放点醋。盐。和味精就大工告成了！
我虽然忙了一身汗，但是我感到十分开心！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
我很小的时候，我的衣服常常都是妈妈帮我洗的。那时，家里还没有洗衣机，只能靠妈妈的'这一双手来洗，妈妈的手也常常裂开，让人看得心疼。
周五这天，妈妈叫我自己洗衣服，正好当时买了一台洗衣机，妈妈对我说：“你现在长大了，应该要学会自己洗衣服，那么今天，就你来洗，好吗？”我有点儿不情愿地说：“好吧。”。
我拿出自己的衣服，学着平日妈妈洗衣服一样，使劲搓。忽然，我想到了一个小窍门，我把衣服放到水里泡，泡了十分钟后，我立马拿出一把大刷子在上面使劲刷，刷了二十分钟后，我一看那些水，好脏。最后一步了，我把刷好了的衣服放进洗衣机里面，这个洗衣机可真慢啊！都洗了半个小时了，还没洗好，四十分钟过去了，终于洗完了。
我把放进去的衣服拿了出来，望阳台走，像昔日妈妈晒衣服一样。到了晚上，妈妈回来了，我叫妈妈去阳台看一看，妈妈看了后，高兴地把我抱起来，她问：“宝贝，这是你洗的吗？”我说：“是的，是我洗的。”妈妈听了，高兴的抱住我。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
奶奶每天总是大谈养生，因为奶奶很喜欢看电视的养生节目，所以常常也会炖点东西给我们吃。
养生有什么呀，不就是夏天吃清凉不热气的.，秋天要润肺，冬天要温补，我都听得滚瓜烂熟、倒背如流了。所以，我一直想给奶奶做一做养生汤。
星期五这天放学回到家，我便学着奶奶平常的做法，从冰箱里取出白木耳和枸杞，洗干净后，放入炖盅，加水加冰糖，然后定时2个小时，一切就OK了。这太容易了，有什么难的呀，比炒菜容易多了。我安心地写作业去了，等着奶奶回来夸奖我。
不久，奶奶买菜回到家，走进厨房看到炖炉里的“养生汤”，顿时大叫起来，“谁弄的呀？”我急忙从房间跑出来，说：“怎么了？怎么了？是我做的养生汤啊！”奶奶说：“进炖盅前，白木耳需要泡洗两个钟头以上，你这样煮怎么好吃。再加上白木耳会发起来，你下得也太多了。”我摸摸脑袋说：“奶奶，我这不是想学您做养生汤嘛，想孝敬孝敬您！”奶奶觉得又可笑又可气，无可奈何地说：“你呀你！”我不好意思地吐了吐舌头。
看来，听起来看起来觉得简单容易的事，时间起来也是很有讲究的呢。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
同学们我问你们，你们会骑自行车吗?你们肯定会说会骑，那你们骑车技术好吗?肯定有人会犹豫，也肯定有人会肯定.但我会肯定的告诉你们我的骑车技术真的很差……
在以前，我骑车都是S形在那扭来扭去，双脚还要撑，等我会了那么一点点了，我就想上路了，可妈妈不同意，说我长得太小了，一是在马路上太危险，二是我骑的还不是很好.
在今天，我补课，我要骑一个上了大路，不由得心里一惊，怎么这么多车啊!妈妈似乎看出我的心思，对我说“别怕!跟着妈妈走，慢慢骑，遇到情况，立刻拉刹车”，我点点头跨上了车，一股寒风吹来，让我自打寒战，让我想到大冬天妈妈送我去上学也要经历这样哭的时光……“过马路了，注意安全!”妈妈的声音把我拉了回来，我心惊胆战，生怕被车撞了，紧紧跟着妈妈电瓶车，，摇摇晃晃终于过了马路到了补课的地方，妈妈笑着对我说：“感觉怎么样啊?”“刺激!”我说好朋友送我的那辆很炫酷的自行车去，因为就在小区对面，妈妈就爽快的答应了，我带好手套，登上自行车，出发!
虽然骑车锻炼身体，但也要注意安全，千万不能乱穿马路.
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
书，是我的精神食粮，她注定要和我在一起，成为我生命中不可缺少的精神财富，是她丰富了我、充实了我、涵养了我，是她陪伴我走过了14多个春秋冬夏，是她陪伴我走遍天涯，在我孤单、伤心时，是她给了我力量。她教会了我为人处事的哲学，又是她，为我展现了一幅幅不同的知识画面。是她，让我变成了一个有知识、有素养的学生。
爸爸从北京回来，又给我带回些精神食粮，其中有一本是《花季里跳荡的思想脉律》，我刚看见它便爱不释手地捧起它认真地读了起来，好象一个从远方赶来的一个未曾相识，但却形如知己的好友。我刚读完第一篇，就被它这新颖的体裁深深吸引住了，虽然没有特别华丽的句子、词语，但给人的感觉就是：真棒！我真没想到这样的佳作竟出自一个中学生之手。我要是能写这么好这该多好啊！”我心中暗暗地想。我知道，要想写好作文，必须多看、多观察，用自己漂亮的大眼睛发现生活中的美，必须多想、多动脑筋，用自己聪明的大脑思索问题，还要多从书中汲取营养，丰富自己的词汇，让更多的书进入我的生活，我的世界，使我的精神食粮更加丰富、多样，使我的世界更加精彩！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
城隍庙其实是叫上海老城隍庙，广告里的“老庙黄金”就坐落在这儿。
走出福佑路就是城隍庙了，一个小门洞里进去，两边都是装修得古色古香的店铺，旗袍、印章、银器等等，外公指着一家卖拐杖的说：“等我八十岁了别忘了给我买一个最好看的拐杖哦。”
从“老庙黄金”边上穿过去，迎面走过来许多端着餐盒在吃东西的人。
我问外公：“九曲桥在哪里？”
外公指指前面排队的长龙说：“就在这条排队吃南翔小笼包的队伍后面。”果然，绕过队伍就看见了。
九曲桥有九曲十八弯，大约是下雨的关系桥上人不是很多，我一个个转弯处仔细瞧，每一处石板上都刻着一朵花：正月水仙、二月杏花、三月桃花等等。我趴着栏杆往水里看，好几只鸭子在水里荡来荡去，一大群锦鲤中有好多乌龟在游，特别是有一只小乌龟紧跟着大乌龟拼命划动四肢，太有趣了。
九曲桥连着湖心亭茶楼，外公说这个茶楼很有名，外国人也常去学习喝茶。走完桥看见一座大宅院，外公说那就是豫园，所以有时候豫园就是指城隍庙，我没有进去，因为我不想进去。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
最近看新闻，发现一则这样的新闻，一个老奶奶摔倒无人敢扶，一小伙竟对周围人说：“你们作证啊！”说完才敢去搀扶。这究竟是一种道德的堕落，还是一种令人害怕的现象……
有人说：“一个号称有礼仪之邦的泱泱大国居然会落到这种地步，那个小伙子丢尽了中国的脸”不过，有没有哪个人想过，为什么会这样？
几个月前流行一时的`新闻，一老奶奶摔倒，一小伙子好心去扶，却被迫赔偿了大笔罚金。这让我们深思。假如没有这事情，以后我们如果看见有一个老人摔倒，恐怕会有很多人扶；但是，如果说，扶一个人就要付出大笔赔偿金，你还愿意去扶吗？
恐怕已经没人了吧，肯定是这样，那么这个小伙子的行动也就不最为奇了。去扶人一把就要付钱，谁还愿意呢？这是现代人的心理问题。很严重，如果说在过去，你扶人家一把，人家起来笑呵呵地道 谢，还交了一个朋友。现代人，都很不得摔在地下都能抓把金子，被人扶起来还能沾上一身的钻石。就是因为这样，才起了种心理……
如果我们也能像过去一样，摔一跤叫一个朋友，而不是现在摔一跤赚上一笔钱，那么都不会有摔倒的了。但是，如果还是这样，说不定以后，满街都是摔倒的老人为人搀扶呢！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
你喜欢看新闻吗？新闻可是有很大的作用哦。①可以增见识，学到很多知识；②可以帮助我们了解世界动态；③可以让我们了解国内外大事小事，政治、娱乐、体育等；④还可以开阔我们的眼界。
有一天，我在电视上看到这样一则新闻：河南省唐河第四高级中学发生一件学生跳楼事件，跳楼的学生是高一（3）班的刘某。事件发生后，学校第一时间拨打120进行救治，并且及时拨打110报警。经过公安机关现场勘查和调查，跳楼原因竟然是刘某上课期间用手机玩游戏，老师发现并没收，下课后，刘某从教学楼的栏杆跳下。目前，学生刘某正在医院进行治疗，无生命危险。
看完这则新闻之后，我想对这位学生刘某说：“我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，而不是白白浪费的。我们千万要好好地珍爱自己的生命。现在是我们学习的美好时光，不应该把学习的时间用来玩游戏。以后你要学会跟别人好好沟通，不能太冲动，要是在发生这样的`事情，你的爸爸妈妈该有多伤心啊！你现在要好好地学习，将来一定会成为有用的人。”
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，绽放生命光彩，让有限的生命创造无限的价值。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
内容多多，颜色多多，校园生活乐趣多！转眼间，新的一学期又开始了，我们的校园又有了新的'变化，校园新闻花样多！
10月25日，西湖区教育局陈际庆副书记、陈为民科长，教师进修学校吴利坚教研员、西湖区青少年宫陈丽颖老师一行来到我校，进行学校基础设施调研。
调研组在学校喻树华等校长陪同下，走进了学校的图书室、科学实验仪器室、科学教室、学生机房，查阅学校图书、教学实验仪器、学生机房配置和管理资料；并向专任老师详细了解相关设施在使用上具有特色的做法、经验和实际困难。最后，调研组听取了学校领导关于基础设施管理和使用情况的专题汇报。在充分肯定学校基础教育设施管理工作的同时，对学校设施的完善和使用提出了建设性的意见。
加快推进西湖区教育现代化，全面提高学生综合素质，促进教育均衡发展，这是西湖教育的有力举措，我们坚信，在区教育局的正确领导和全力支持下，学校的各项工作定会精彩。
愿我们的学校会一天比一天好！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
“新闻“是社会的晴雨表，时代的记录仪。我们要用纯净的心灵去触摸这个世界，用眼睛去发现大千世界的真善美；用心去体验成长道路的点点滴滴。
今天上午，我们学校举行了一次新闻发布会。
首先我说了一件新闻，是一名新手司机去加油，刚加完油，一脚踩油门，拽着加油枪就上路，加油站的人顿时愣了。网友评论：加油还顺便送油枪吗？
然后徐明瑾说了：西藏一高楼被洪水冲垮了，整栋都倒塌在江中。
让我印象最深刻的新闻是：一名骑车男子闯红灯，被一辆超速行驶的白色轿车当场撞die，小轿车冲入绿化带，撞到了一辆停在路边的面包车。我认为这件事一是因为骑车的人不遵守交通规则闯红灯，二是因为白色轿车超速，才会再一次撞上面包车。我觉得他们这种行为很危险，我们要遵守交通规则。我妈妈以前也闯过戏灯，记得有一次，妈妈带我去奶奶家，当时是红灯，妈妈看到没有车，就冲了过去，我很害怕，我对妈妈说：“现在上红灯，还不能走。”妈妈说：“没事，反正没车。”我给妈妈看了闯红灯被撞的'视频，妈妈就不闯红灯了。所以妈妈现在改正了，不闯红灯了。
这样的课让我很开心，我还想上这样的课。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
说起这个春节，我过得别有一番滋味，而趣事也是源源不断地来。它像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。街上人山人海，他们有的在买年画，有的在买年货。这不，春节到了，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户张灯结彩，门前贴着春联，亲戚们聚在一起吃团圆饭，互相祝福。这时，所有人都期盼的夜晚到来了。“噼里啪啦……”在鞭炮声中，人们都玩上了一种十分漂亮的焰火，。它是一种在手中玩的'烟花，点燃后，一簇簇火花轻轻的跳跃着，并不断变换颜色，慢慢舞动，一朵极其美丽的礼花映入我的眼帘，绿色的点儿绽放开来，艳丽夺目。满天的礼花，有红的，黄的，绿的……它们落下的“花瓣”好像流星一样划过，消失在天空中，它们为天空增添了生机，将夜幕点缀的如同百花园一般千姿百态。
我相信每年的趣事都源源不断地来。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天爸爸妈妈都有事出去了，家里之上下我和姐姐。到了中午，家里还有一堆衣服没洗，于是他就叫我去买，还说给我一些奖励，我满口答应。
不过我还是有点心有余悸，因为我以前买菜的时候，妈妈就在旁边买另一样东西，所以我会这样。但是我还是拿着姐姐给我的10元钱去买了。
我一进菜场的第一摊就是卖面的，我要买面，可忘记了要买几元。怎么办呢？有了。虽然我忘记要买几元。但我可以说买两个人吃的面，于是我就顺利买到面了。第二样买油泡，我走到卖油泡的`地方，已经所剩无几，我就赶紧买。可我又遇到了一个难题，这儿有两种油泡，一种大一种小，我不知道买那种。最后还是老板娘引荐我说烧面买小的。就是这样我买到了油泡。第三样是新鲜香菇，这个市场只有一摊有。我走到哪了一看，傻眼了。那里挤满了人。我对老板叫了一声叔叔，可他忙着称重没听到，于是我又叫了几声，还是没反应。最后我干等了三四分钟才买到。第五样贡丸，买它是最省力的。我到了卖他的摊位前说：“阿姨，买两元钱贡丸。”阿姨说：“肉丸还香菇丸？”我说：“肉丸”······最后，我拎着一袋食物回家了。
在回家的途中，我觉得我真正长大了，我以后一定要好好孝顺父母。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
4月1日上午，天空一片阴郁，仿佛我们大家的心情一样庄严肃穆。我们永兴县先锋小学的全体师生列队来到永兴县烈士陵园进行参观扫墓活动，以缅怀长眠于地下的革命先烈。
走进烈士陵园，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻着“革命英烈永垂不朽”八个金色大字，让每一个看到它的人的内心都感到十分的震憾。在纪念碑前，然后我们全校师生在前进行了默哀活动，全体师生低头肃立为革命先烈默哀1分钟。由我们学校五年级各班的代表宣诵誓词，这誓词久久的`回荡我们耳边，随后，我们也宣了誓……
我们来到革命先烈的陵墓区，把自己昨天亲手制作的花环摆在了陈玉山墓碑前，向他敬礼，为他深深的鞠了一躬……随后，我们又来到烈士陵园的展览馆进行了参观。在烈士陵园的展览馆，我们大家还看到了当年战士们穿得剩下鞋底子的皮靴，看不清颜色的水杯……
今天，在革命烈士陵园中，我和同学们上了一节生动深刻的爱国教育课，明白了今天我们自由、幸福的生活是谁用他们宝贵的生命换来了我们今天幸福的生活？是谁用他们的满腔热血谱写了我们祖国壮丽的历史篇章？不正是这些当年抛头颅，撒热血，为了中华民族的解放和独立而长眠于地下的革命烈士吗？
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天妈妈突然大发慈悲：只要我打扫小房间，就奖励我8元零花钱，我听了，如同抓住救命稻草，赶紧跑到小房间，开始了大扫除。
我首先把桌子整理得干干净净，玻璃擦得一尘不染，书排得整整齐齐。然后再擦墙，擦墙的时候，有的斑点不识抬举，和墙就是不分手，我用了洗手液、84、洗洁精等等五花八门，也毫无用处，热得满头大汗，我急得不知所措，真想放弃，可转念一想：如果这样的话，不就前功尽弃了吗？只好另想办法。突然我思路大开，就是用剪刀把有斑点的地方挖掉，然后用白颜料往上一抹，这样就以假乱真了。
最难的`一项就是拖地了，我先往地上浇了点混了洗衣粉的水，稍等片刻之后，我就接二连三地拖呀，抹呀，挤呀，弄得头晕脑胀。终于，我把地上的灰尘一扫而光，都能照出人影子来了，我累得气喘吁 吁，大汗淋漓。
妈妈原本以为我打扫得很不干净，想不到我打扫得这么干净，妈妈吃了一惊，说：“我们家孩子这么能干，真是出人意料。”
妈妈爽快地给了我8元钱，我终于用劳动换来零花钱了，耶！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
夏天来临，蚊子光临我家了。
一次，一只蚊子叮我。我就下定决心打死这只害人的家伙。我就拿起我的武器？—电拍。不一会，我就发现了“敌人”。我小心翼翼的靠近它。我马上一拍。以为它已经死了。我一看它跑了。一气之下我又边找边说：“蚊子，你给我出来，你再不出来，让我找到你以后，一定叫你粉身碎骨。”一不会儿功夫，我发现它在电灯上，然后用电拍碰了一下电灯，把它吓跑了，接着它还没有靠边，我就拍了过去，可惜又没有打着。我想，这个“敌人”很狡猾，该用什么样的方式来对付它。我灵机一动，等它慢慢的靠近我的手臂时，我一动不动的`注视着它，看到它用又长又尖的嘴咬住我的手臂，正得意洋洋的享受美餐的时候，我用手狠狠的打了下去。只见它挣扎了几下，就不动了。我就对它说“到底是你利害还是我利害呢！”
它有两对翅膀，还有一张尖尖的嘴巴。我高兴地说：“我除掉了一个害人的家伙。”
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
再有十几天就要开学了，我的暑假生活将告一段落，心里有些不舍得。不过，我的暑假生活也蛮丰富多彩的。
每天我会按计划完成暑假作业，每周二、四、六下午2：304：30去大山外语上英语课，我非常喜欢我们的.英语老师王老师，她很温柔，讲的课生动有趣。每周五、六上午我去帅康舞蹈中心上拉丁舞课，我从没缺课，因为马上要考级了，我要努力练习。
我的娱乐项目是打游戏和看电视。游戏我喜欢《赛尔号》和《洛克王国》，电视剧我喜欢《仙剑奇侠传三》和《星光灿烂猪八戒》系列。妈妈对此不太支持，说太伤眼睛，不好。
下午凉快时，我、姐姐和妈妈会去外面散散步，买点好吃的东西作为我们表现好的奖赏。
有时，我会帮妈妈做一些力所能及的事，这样，妈妈会很开心。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
一天，爸爸带着我，妈妈弟弟一起去游泳池游泳。
我们在那学习，我们开始比赛，看谁游的又快又好，一开始爸爸游的比我们都好，可是过不一会儿，我超过他们了，最后，我取得了最终的胜利，我赢了他们我感到非常开心。
我们又开始学把头埋在水里不呼吸看谁埋得时间长。我带上了我的鼻塞和眼镜然后把头埋在水里，头一次，我埋的时间最短，因为我没有在水里吐气，所以，我是最先把头伸出来的，第二次我改正了自己第一次犯的'错误，所以我得了第二名。
我带着游泳圈还会把头埋到水里，所以我把胆小和恐惧抛到脑后，我勇敢的是尝试。我游了一会觉得自己游的糟糕透了，可是妈妈却鼓励我说我游的很好，继续努力。
我今年暑假趣事是我会了游泳。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
今天是日暖风和的好天气，我们一家人一起去骑自行车，我们从家里出发，沿路骑上路旁的自行车专用道路，车道全长三千五百米。
沿途上两旁的行道树好像在对我微笑，不停的摆动身躯向我招手，彷彿置身在梦幻国度中。随即不久后我看到左右两边是自行车专用道，中问设计成用木板制做成的行人步道，安全又环保。在路线上有莲花、两旁居民所种植的菜园、香蕉等，还可以看见当地民众悠闲的散步、坐在树荫下乘凉，好不快活。我们路过时还看见农夫在农田里灌溉，也看到桑椹所结的果实随风摇曳，路旁也贴心的准备休息用的凉亭和椅子，可以提供我们坐下来休息及欣赏沿途农田的`美丽景色，我从河流上面看到有一些水黾在滑行。
从这次骑车之旅，除了可以骑自行车慢慢享受大自然的美景外，还可以节能减碳做环保，即使是汗流浃背，我仍感到很有朝气与活力，所以骑着自行车出外郊游是一项很好的运动，值得我们休假或是空闲时可以多多骑乘。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
周三下午，贺老师说明天学校要组织我们去科技园春游。听到这一消息后，我不禁乐得一蹦三尺高，心理有说不出的喜悦。
周四这天天气格外晴朗，我们来到了位于小汤山的科技园。科技园的面积很大，到处都是各种各样的植物，有蝴蝶兰，盆景蔬菜等。在这里令我难忘的便是动物园了。我们排着队来到动物园门口。还没进去，就看见满园的动物了。有鸵鸟，鸭子，还有漂亮的孔雀。它们可真幸福，生活在有水，有草的地方。我和艺，乔一组，买了包食，去喂一喂这些可爱的小动物。我们先去喂鸵鸟，听说鸵鸟非常凶猛，所以我们分头行动。乔先去堵住它的去路，然后由我来轻轻抚摸它的背，艺把食放在地上，鸵鸟就去吃。这时乔说：“哇噻，这里还有好多鸭子，鹅，鱼呢。”我和艺赶紧跑过去。只见它们在湖上自由自在地游着，湖的中央有个小岛，岛的上边还有丹顶鹤呢！我们赶紧把食仍进水里，一只鹅就游过来吃，它吃的时候一口就吞下去了。我们又看见了一群火鸟。它们总是成群结队的活动。它们还喳喳地叫，好像在歌唱这美好的春天。
这次春游，不仅使我们长了不少见识，还使我们体会到了大自然的伟大。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
周六，我们商量好要去乡村摘草莓。好冷啊！一出门，我就禁不住打了一个寒颤。尽管外面很冷，但这寒风阻挡不了我们摘草莓的热情。
一路上，我们不断地看到农家热情地招呼着我们，大棚外都摆着一盆盆红红的草莓，让人看上去真想立刻大咬一口。我们就近挑选了一个大棚停下车。我们低下头钻进大棚，首先映入眼帘的是满棚的草莓挂在藤叶上，红红的，像一个个可爱的小灯笼。我迫不及待地拿起一个盒子摘了起来。一开始我并不明白怎样采摘，采下的草莓难看极了。这时，大棚的阿姨走过来对我说：“小同学，你这样摘是不对的，这样采回家不光样貌难看，而且还放不住，容易坏掉。要连根带叶一齐拔。”说着，阿姨给我做了一个示范，只见她动作利索地将草莓连根拔起，没想到摘草莓还有这么大的学问！不一会儿，我就摘了满满的一盒。腰也酸了，脸上挂满了汗珠。上称一称，足足有5斤沉呢！我将一个草莓放到嘴里，味道好极了。看着我的劳动成果，虽然很累，但是心里美滋滋的。
经过一天的体验，使我感受到每一天在阳光下种地的农民伯伯的艰辛，他们为了我们能吃上新鲜的蔬菜水果，不怕苦不怕累，我们要珍惜他们的劳动成果，这样他们的脸上才会露出灿烂的笑容。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
星期五，也就是今天，妈妈带我去买菜。我们买的鸡蛋是八元两角，妈妈付了钱，我们又去买西红柿。我把鸡蛋放在了旁边的桌子上，和妈妈一起挑了几个西红柿，一共九元八角，妈妈照价付钱，刚要走的时候，只听见一位阿姨问：“这是谁的鸡蛋？”我和妈妈定眼一看，这不是我们的鸡蛋吗！原来我们在挑西红柿的时候，这位阿姨不小心把我们刚买的鸡蛋弄到地上摔碎了。阿姨赶忙对我们说：“对不起，对不起，我再给你买一袋吧！”我和妈妈一起说：“没关系，你也不是故意的，我们也有错，不应该把易碎的东西随便乱放，你走吧，我自己买就行。”
于是我们又买了一袋鸡蛋，一共七元四角，妈妈付了七元，正要找四角的时候，卖鸡蛋的老板说：“不要那四角了，别人不小心弄摔碎你刚买的鸡蛋你都可以不计较，我也发扬风格了！”妈妈推辞了好久，后我妈妈也不好再推辞了，带着我走了。回家的路上，我问妈妈：“妈妈，你怎么不让那位阿姨赔鸡蛋呢？”妈妈说：“阿姨不是故意的，咱们也有错，人与人之间要多一些理解和谦让，如果非要较真让人家赔鸡蛋，那么阿姨就会很久也忘不掉这件事。”
通过这件事，我明白了一个道理宽容是世界上的品德！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
我叫郑宇，今年三年级，都快十岁了。我长得黑黑的，瘦瘦的，喜欢跑步，但是有点懒，做数学作业时，只要是提升题我都不愿动脑筋去想，做语文作业时，总想着如何偷工减料。
我其实很开朗，但那只是在家里，可是不知道什么原因，一到学校我就显得无精打采，除非有高兴的事，才会笑？我左思右想，苦思冥想，终于明白了，可能是因为自己怕老师才会这样。
我的鼻子特灵敏。在家，只要一有香气，我就可以闻得到，哪怕相隔五百米。一次，妈妈买了我爱吃的臭豆腐干，还没等她走到家，我就已经顺着香气走到了妈妈跟前。我一边吃一边说着“真香”两个字，想着这个臭豆腐果真是遗臭万年呀。
我喜欢白色，白色是纯洁的，是美丽的，美丽的东西谁不爱？。别看我现在黑，可我刚出生时皮肤白着呢，真希望能回到小时候。
虽然我是男孩子，可我有个的缺点——爱哭。老师批评我，我会哭；爸爸妈妈训我，我会哭；身体不舒服了，我会哭；同学欺负我了，我会哭……我哭起来和别人不一样，一哭就会哭很长时间，就因为这，朋友们、同学们老笑我，我也不想这样，可眼泪不听我的话呀。唉。真希望自己能改掉这个坏毛病。
这就是我——郑宇。
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
下午，太阳发火了，一鼓鼓热气直往我脸上冲，弄得我满头大汗。唉，真热，我们就把衣服脱了，放在桌子上。
体育课，我们的脸简直像火炉一样，来到水槽边，争先恐后地抢着洗脸。哗——水冲到我手上，那热乎乎的手立刻变凉了，再抚到脸上，哇，好爽！丝丝凉意不停地刺入我的小脸蛋，脸上的小水珠止不住地往下滑，“哈哈……”我们因为爽不停地笑着，笑声在大家耳朵里回荡着。
还没玩够，下课铃就响了，我们只顾着怪下课铃，根本没注意到有件东西没拿。刚回到教室，王璇璇就叫起来：“啊，衣服！”说完，我们就像一只只被猫追赶的小老鼠，急匆匆地跑下去拿。王希源这只“小兔子”跑得最快，抓起衣服就往回跑，我呢，紧跟王希源，别忘了，后面还有一只王璇璇小乌龟，一边跑一边喊：“等等我，等等我……”
下午的我们，笑声不断，下午的我们，丢三落四，这是多么有意义的下午！
⬭ 三年级下册周记350字 ⬭
有一天，我独自在家，看见阳台上盆子里的脏衣服堆积如山，我想：妈妈这几天很忙，衣服都没空洗，我应该帮帮她。
我先把衣服放进洗衣机里，想用洗衣机来洗，可折腾了半天，也没把洗衣机开动起来。没办法，我就想用手洗，想给妈妈一个惊喜。我先在一个大盆里倒满清水，把衣服放进去，再放上洗衣粉。我知道，泡上一会就可以洗了。过了大约十多分钟，我挽起袖子，开始洗衣服。先把它搓一搓，捞出来，再在清水里洗一洗，可泡沫太多，怎么都清都清不干净，整个厕所地面都充满了泡沫，我把水龙头开到最大，冲了足足五分钟，泡沫才被冲走。终于可以拧干衣服，再找来一个衣架，把它挂起来，大功告成了。
我发现：不用洗衣机，我也能把衣服洗干净。什么事只要肯去做，不怕困难，就能够学会做好。我自己会洗衣服了，今后就尽量不麻烦妈妈，做个自力更生的好孩子。
-
欲了解三年级下册周记网的更多内容，可以访问：三年级下册周记
本文来源：http://www.78pi.com/zhouji/197606.html