最新写博士的作文(收藏14篇)
时间:2025-06-06 作者:78派网在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小博士作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
写博士的作文 篇1
我的好朋友刘熠，是个帅气的小男孩。他很爱笑，笑起来的时候眼睛弯弯的，眯成一条线。他对历史非常着迷，中国历史上有哪几个朝代，这个朝代曾发生过哪些大事，有哪些名人，没有他不知道的。他的肚子里有许多历史故事，比如羊皮换相、孙武练兵等等，我们称他为“历史小博士”。78pi.cOM
有一次，口语交际课上，老师让我们讲名人故事。我想刘熠会讲哪个历史名人呢？老师请了高高举手的'刘熠上台。刘熠自信地走上台前，非常大方镇定地说：“同学们好！今天我给大家讲一个《成也萧何，败也萧何》的故事。西汉的萧何是汉高祖刘邦的重要谋臣。他曾向刘邦推荐了善于用兵打仗的韩信做大将军，使之为汉朝的建立立下很大功劳。后来……”他讲得绘声绘色，把韩信成也萧何，败也萧何的来龙去脉讲得很清楚，我们听得津津有味，都被他的故事吸引了。故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。
吴老师向同学们提了一个问题：“刘邦是汉朝的开国皇帝，他推翻了哪个朝代呢？”还没等同学们反应过来，刘熠马上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位传给了他不中用的二儿子胡亥，最后导致了国家的灭亡。”吴老师连声夸赞道：“刘熠同学的历史知识真丰富，大家也要向他学习，多看看历史方面的书籍。”
这就是我们班的“历史小博士”刘熠，我为有这样的朋友感到自豪！
写博士的作文 篇2
作文教学是语文教学的重头戏。从转行教小学以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情。自己很不想带给学生以前我在小学语文作文上的那种痛苦，但结果总是差强人意无法改变。但这次研讨会让我很受益。
曾曦，他没当过一天老师，却花费三年时间自编了一套自己独创的作文技巧----《作文有原理》。 上周，我有幸去听了曾曦老师《我的爸爸》的还原课，并听了一节《我的同桌》的作文讲评课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
第一课《我的爸爸》,这是一节由十小老师的还原课，通过一个个的脑机急转弯别具一格的问题拉近了师生的距离，同时引导学生自己总结出归纳法。后面紧跟着引导学生说说自己的爸爸有什么用途。调动了学生的学习热情。接着第二个小环节顺理成章的`学生自己写写。学生的积极性已经激发，这时候张老师帮了学生一把。我的爸爸的讲诉。让学生有章可寻，有例可照。
我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
紧接着，紧接着九小的张老师的《我的同桌》作文讲评课。这节讲评课中张老师巧妙的运用了同学共同参与。张老师找出同学们的好句子，好段落。找同学读出来。一起欣赏，一起学习。针对不好之处一起进行探讨。张老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更好。
写博士的作文 篇3
我们班可是一个风水宝地，这里有多变女生——杨若非，迟到女生——李恬甜，受气包——桑浩鸣，当然少不了我们班的学霸。
她不高不矮，有一点微胖，皮肤白白嫩嫩的，大大的眼睛像两颗又大又黑的宝石。一个高挺的鼻子，一张薄薄的嘴唇，长长的头发上经常戴着一个发夹，非常好看。
她在学习上是我们班的第一名。我记得有一次，我们班的练习册上出了一道课外题，在讲到那里的时候，我们下面没有人回答。可是突然有一个清脆的声音从下面传出来，当时我就觉得这是谁呀？我转过头一看，哦，原来是她，还夸奖了她呢！当时我就很佩服她，我下定决心一定要向她学习，遇到不会的题要借助学习工具来查答案。
还有一次我们班进行，可是我们千想万想都没有想到竟然出了一道课外题，当时我就紧张了，我怎么琢磨都琢磨不透，我就随便填了一个，考完我就想这次一定考得不好。我跑到她的座位上问她怎么写的，当时我听着她读的'这么流畅，我觉得她是对的。老师终于把试卷改好了，发试卷的时候，我一看那一题还是错了。下了课我又跑到她的座位上一看，她那道题果然对了。我情不自禁地对她产生了一种敬佩之情。
们班的学霸，姓胡名潇予，她还有很多故事，你还想听吗？如果想听的话，那么就来五（1）班找我吧！我们班还有很多学霸哦!
写博士的作文 篇4
我们班上有一位远近闻名的学霸，我很是敬佩她。她什么都会，全班同学都把她当作目标，想和她一样无所不能。
她很会跳舞，还经常去参加比赛。有一次，她在文化中心表演，我也去观看了。只见她身穿一件蓝色的长裙，白色连丝袜和一双淡粉色的舞鞋。当半空中传来悠扬的歌声，五彩的灯光打在她侧脸时，她拎起裙角，轻快地转了个圈，右脚在地上画出了一道弧线，真像一只美丽的天鹅。我惊叹不已，观众们也都情不自禁地为她鼓起了掌。
她不仅跳舞好，还是班里的尖子生。每次她都被评为大队长或中队长，每次的阳光少年也都少不了她。她在课上专心听讲，积极回答问题。在老师们的心目中，她是好孩子，在我们的.心目中，她是好榜样。她也经常去参加作文和奥数比赛，每次都能获奖。她学习成绩在班上名列前茅，总能考到95分以上，所以我们都想跟她做朋友。
她很大方，对朋友十分慷慨，也很温柔，从来都不发脾气，所以她有许多的朋友。记得有一次上课，我没有带铅笔盒，大家都没有借给我。只有她莞尔一笑，递给我一支笔，轻声道：“用我的吧。”那一刻，我真的很感动。等那支笔变粗了，我一句话还没说，她就看见了，直接给了我一支削尖的笔。“你先用这一支笔，我再削一支。”她完全没考虑自己。顿时，我感动得热泪盈眶。从那以后，我们就成了无话不说的好闺蜜。
我们班的学霸成绩优异，多才多艺，还乐于助人，大家都非常敬佩她。我以后也要向她学习，成为下一个学霸。
写博士的作文 篇5
看着陆续增多的“小博士”，我翻开了一年级时全班的合影，那时只有两个人戴眼镜，班级人数是36人，大部分同学的视力还不错。短短5年时间，戴眼镜的人数从两人增加到9人，并且一些同学的视力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
据我观察，主要原因是：一些同学没有做到科学的学习姿势，不能坚持“手离笔尖一寸远、眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远”的好习惯；
一些同学不及时写作业或拖沓，挨到最后开夜车写作业；
一些同学长时间看电视，玩电脑，不注重户外体育锻炼；
还有一些同学偏食，喜欢吃很多甜食，营养不均衡，也导致视力下降；
甚至就连本学期的语文课本的字体也变小了许多，容易引起眼疲劳……
眼睛是重要的器官，一旦近视，将影响正常的学习和生活。班上戴眼镜的“小博士”在座位调整、上体育课等方面比其他同学就有许多的不方便。所以，同学们应该养成良好的用眼习惯，多参加户外活动，科学饮食，达到预防近视、保护眼睛的目的。
让我们积极行动起来吧！
写博士的作文 篇6
作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告交流会，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的'路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
这节课叫感官大pk,做课的是河东十小的张老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“脑筋急转弯”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到————，我就知道——————。闻到—————，我就知道————。听到————，我就知道————。把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给六年级的小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方
法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
紧接着，我们开展了曾曦老师《怎样轻松教作文》的交流会。许主任指出，用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。
写博士的作文 篇7
“远离危险，健康成长”是大家常说的一句话。可是真正的远离危险，真正的健康成长，又有谁真正做到了呢？
记得那是几年前的一个春天，我正悠闲地漫步在那宽阔的大路上。突然，“砰”的一声，周围好像有什么东西倒了。我左看右看，啊，原来是一辆闯红灯的摩托车与拐弯处的一辆大大卡车相撞了。过了一会儿，一辆救护车来了，摩托车车主被抬上救护车，大卡车上的人也紧跟其后。最后，车上的医护人员紧急给受伤人员做了个检查，焦急地说了一句：“情况不妙，快，送医院。”车，开走了，尖锐的鸣笛声还在我耳畔边萦绕着。
哎，生机勃勃的春天本是美好的，可一个血淋淋的事件，我们又有什么心情去欣赏这春天的`美景呢？朋友们，每个人的生命只有一次，一旦失去了它，就不能再拥有了。同学们，父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们。为了更好地生活和学习，“安全”两字，请时刻牢记！让我们携起手来，遵守交通规则，共同创造一个安全、美好的环境，让一朵朵生命之花健康、灿烂地开放。
写博士的作文 篇8
“哗！”一摞本子往书上一扔，拿起笔就开始刷题，一刻都不能停住，那就是我们班的——杨无不！
一听这个名字就知道了吧！无所不能，一听就是学霸。他可特别会抓时间，每到下课我都看见他在写作业，要不就是在复习上一节课的知识。一次我实在忍不住了就问他：“咦？你每个下课这么拼命写作业是想怎么样？”“你不知道，”杨无不严肃地看着我，“每一个下课都有10分钟，一天那不就有一个小时吗，一个小时可以做很多事的。”我低下头，一看，哇！我的`嘴巴里都可以装下两个鸡蛋了，杨……杨无不都在写5、6年级的题了，而且密密麻麻写了很多我看不懂的，不管什么题他都会做，真是令我刮目相看。
叮铃铃，上课了，杨无不回到了座位上，什么课？是数学课。全班都吵轰轰的，你说一句，我接一句的，只有他安静地看书等待着老师，没一会儿，老师来了，大吼了一声：“别吵了，安静！”全班肃静下来。老师先出了一道题目，在我们这些人眼里就是一堆乱码，毫无头绪，老师说：“有谁会这道题吗？”我们不禁转头看向杨无不，他嘴中念念有词，忽然，他举起了手说：“我会。”老师有点不信说：“那你上来试试吧！”杨无不胸有成竹地站起来，一步一步把题目思路写在了黑板上。“好了。”杨无不拍拍沾满粉笔灰地手说。底下的同学们都目瞪口呆，经过老师的批改完全正确，太厉害了。
还有呢！据说，“学霸”杨无不每天早晨会背五首古诗，再背15个单词，读一篇，隔天再全部复习一遍后继续背新的，不得不让人佩服啊！总的来说，我真是感觉他一做作业就比吃饭还津津有味。
“下课！叮叮叮……”同学们像一根根飞箭一样冲出了教室，可杨无不呢？当然是还在座位上复习课文哦，真是厉害！
这就是我们班的学霸，一分一秒都积攒成宝贵的学习时间。
写博士的作文 篇9
大家想知道我们班的“小博士”是谁吗？那就要数知识渊博、见识广泛、多才多艺的罗钦了，他 “懂天文、识地理、知人心”， 简直就是诸葛亮的后代。
他高高的鼻梁，瓜子的脸上时而加上几分通红，显得那样的神采奕奕！那水灵灵的眼睛前戴着一副方形眼镜，一眼看上去感觉就像名副其实的小博士嘛！
记得有一次，老师上语文课突然发问：“什么动物坐也走，睡也走，站也走。”这可把同学们都难倒了。只见罗钦的浓眉大眼在左右地溜达着，手指在不停地指画着。霎时，他的灵感像源泉一般流了出来。他举起了笔直的小手。旁边的同学情不自禁地赞叹道：“哗，‘小博士’又举手啦！”顿时同学们都转过身来，向罗钦投向了敬佩的目光。一个同学也忍不住说：“老师，‘小博士’会啊，你请他来回答吧！”老师似乎看透了同学们的心思，以罗钦为荣，不甘落后，都想以他为全班同学的代表发言了。老师连忙指了指罗钦让他回答。罗钦胸有成竹地说：“是鱼！”老师忍不住插上一句：“为什么？”疑惑的.云团顿时弥漫了整个班级。罗钦特意又溜达溜达眼珠，坚定如铁地说：“你们瞧！鱼是生活在海洋里的，鱼又是有尾巴的，顾名思义，走的意思也是游的意思！“随后，老师宣布“小博士”回答正确，解释清楚，全班同学响起了雷鸣般的掌声。
有人说，鲁迅先生以前也是被同学们称为“小博士”，希望罗钦也能像鲁迅先生一样，成为世界著名的作家、思想家、文学家吧！
写博士的作文 篇10
小朋友们，你们对防火知识知道多少？今天，我就来讲讲防火常识。
火可以带来温暖和光明，但火也可以带来火灾。所以不能随意玩火。如果发现有人在公共场合或草堆里玩火要马上制止。不能用取暖机烘干衣服，夏天点蚊香要离可燃物远点。这样才能减少火灾的发生。如果发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻，如火势较小把被子弄湿披在身上，闯出火场。如果无路可走，可以把被子铺在墙上，不停地浇水，防止烟或火进来。发生火灾时不要留恋财务。火灾发时要通知其他人。如果来不及跑生，用衣服或布条弄成一根绳子，滑下来。如果没有衣服或布，可以顺着下水管滑下来。发生火灾时住在楼层较高人可以扔软物来求救。
我们要把防火知识牢牢的记住，做一个防火少年。
写博士的作文 篇11
我有一个好伙伴，名叫冯寒临，我们大家都称他是“小博士”，这是为什么呢？请听我来说吧。
冯寒临五官端正，但唯独欠缺的就是他的近视眼。虽然他的眼睛很大，可他的鼻子上架着一副眼镜，有了眼镜的点缀，他显得又帅了几分。冯寒临同学十分好学，他上课认真听讲，下课做好预、复习准备。每次考试他都考得令老师十分满意。大家有不会的题，也会去问他，所以我们都称他是‘小博士’。我和他成绩不相上下，总是成为对手，而下课我们都会在一起玩闹，时间一长，我和他成了好伙伴。
冯寒临不但学习好，而且与我相同，也喜欢运动。
冯寒临几乎每天都穿运动服和球鞋。每次上体育课，他总会认真对待，上好每一节课。冯寒临对体育十分注重，总是找高手比赛。所以，他的体育成绩也一点一点地进步。我也不赖，他常找我比赛，在我和他的比赛中，我发现他越来越厉害了，有时我还比不上他呢！
他还有自己独特的学习方法，他的各方面学习也都不错。看来，我没白交他这个好朋友啊！
我的好伙伴——“小博士”冯寒临，他真是个好学的人。
写博士的作文 篇12
我很容易沉浸在幻想的世界里，《化身博士》这本书给我一个很独特的幻想空间，里面的博士因为从来不会克制自己的行动和欲望，所以经常犯下很多的错误，于是他发明了一种化学药剂，可以在自己有很恐怖的欲望的时候克制住自己的思维，他喝下这种药剂后就继续着他的生活，但是也给他的生活带来很多的问题，里面的一个场景让人哭笑不得，在一个聚会的高潮时，博士忽然逃离了聚会的现场，不知踪影，其实是他的脑海中又一次萌发了恐怖的想法，所以他无可奈何，只好用逃离现实的圈套来委曲求全地不让自己犯下更大的错误。可以说，他活的很艰难。
我很为他感到惋惜，因为他是一个好人至少是从内心来说，因为不会克制自己而被生活，被命运所戏弄，所以我们在日常生活中也要学会克制自己，日久天长，才会有一个良好的习惯，这种良好的习惯再一次统治你的心灵，可以让你在规矩的.束缚下循规蹈矩的生活，慢慢它会让你受益终生。
不过我们毕竟也不愿意被规矩时时处处地管束，让我们的心灵受到一种莫名其妙的奴役，但是如果适应了自我约束，就可以在潜意识中形成一种规律，渐渐的，也就适应了适合自己的学习和生活的方法。
所以我们要培养自己的习惯，并且持续地坚持，才能在以后生活中让我们收益，以免我们的心灵收不到控制从而使它处于过度的自由状态，让我们以后的生活中会因此而感到烦恼。
写博士的作文 篇13
作文教学历来是我校重视的学科，也是最头疼的学科。为提高教师教作文、学生写作文的兴趣，我校曾进行过《小学生阅读与写作教学初探》和《小学习作教学生活化的实践与研究》两个课题研究，也已顺利结题，还多次组织一些作文教学活动，总想以此达到教师愿教、学生愿写的目的，但总不尽人意。抓一抓，效果就明显一点点，反之，师生多数应付篇数，而不是把教作文、写作文当作一件“乐事”去主动做。
4月25日，工业园实验学校曾曦博士上的那堂精彩的作文课《我的爸爸》让我对作文课堂教学有了新的认识:作文原来可以这样教,这样写，明白了师生对作文没有好感的原因。对风趣、幽默、睿智的曾曦博士有了崇拜之感，工作之余，网上搜集有关他的.资料，认真学习之，思考之，总想以各种方式“走近曾曦”、“走近作文教学八大法”。
5月11日，教体局又组织全区小学业务教干赴河北滦县第一实验小学对曾曦作文教学实验成果进行考察学习，5月12日一上午的学习很紧张，先聆听该校两位教师执教的两节课观摩示范课，然后又进行了简短的交流汇报，感觉收获颇多。对那两节作文课在此不想做过多评价，值得我们在作文教学中学习借鉴之处：
一、提高教师语文素养：
作文课上得精彩不精彩，除教学设计外，关键还要看语文教师的语文素养如何，用曾博士的话说，“教师肚子里有多少货”。第一节苏老师的课上，就反映出语文教师的诸多特点：与学生平等交流、知识丰富、语言艺术技巧高、有激情，自然大方、平易近人、能对学生进行情感诱导，等等。走教师专业发展之路，语文教师就要不断加强自我专业特长的培训，学校也将创造各种平台，强化各学科教师的专业化培训，力争使每一位教师有自己的专业特长。
二、搞活作文课堂：
加强作文教学的研讨力度，重点关注各年级段在“如何把学生的‘心’搞乱了”，既课堂上如何激发学生的内动力，不断利用“悬念”，让学生饶有兴趣的参与作文教学活动，达到“欲罢不能”的效果。计划采用“模仿课、研究课、示范课、展示课、汇报课”等形式将曾博士讲到的“激发兴趣、激活材料、激励个性”习作方法渗透其中，通过各年级段教案交流，相互评课，逐步达到“教师愿教、会教”的目的。
三、创新作文评价形式：
学生作文后，老师都让学生将作文发到老师的QQ邮箱，师生共同评价、欣赏。不去考虑学生是否都能上网发送，单从这种评价形式的创新就给了我们新的启示：结合我校班级网站的活动开展及教师博客的普及，以及班级QQ群和教师QQ群等，何不利用这一优势来创新作文评价形式？真正进入到作品发表的“平民时代”。并且还可以利用家长资源进行亲子评价。同时加强“评价艺术性”的探讨，如“变‘揪错’为‘觅优’、双分制评价、个性化评语、自改加分”等，逐步达到“学生愿写、会写”的目的。
最后，感谢教体局领导为我们“走近曾曦”、“走近开放的作文课堂”大开绿灯，我们将以点带面，加强年级组作文教学的研讨和学校作文教学管理的改革，深入学习研究曾曦博士的《作文教学法》，结合我校作文现状，走出自己的作文教学之路。
写博士的作文 篇14
昨日晚饭后，我和爸爸妈妈去龙源湖散步，一路上我们边说边走，我不仅仅学会了一句俗语叫“饭后百步走，活到九十九”，还把乘法口诀背诵了两遍，不知不觉就到了。
我们从龙源湖的西门进去，沿着林荫小道开始绕湖行走，小路上的人可真多呀男男女女，老老少少，他们也都是饭后出来锻炼的，我太缺乏锻炼了，走了没几步腿就发软走不动了，只好坐在路边休息，爸爸妈妈也不理我，只管往前走，我也不敢休息时间太长了，怕他们走远了找不着他们。走到湖的东南角，忽然发现湖面有许多圆圆的.东西，借着电视塔上的彩灯仔细一看，呀！是荷叶，荷叶中间还开着几朵荷花，虽然看不见它们鲜艳的色彩，可还是让我很激动，爸爸妈妈又走远了我得赶快去追他们，改天再来看你们，再见小荷花、小荷叶。最终到了北门口，那有许多人在随着音乐跳舞，还有许多叔叔、阿姨带着小弟弟、小妹妹在玩耍。路边的美食又吸引了我，可是爸爸妈妈不让我晚上吃太多东西，只好忍着口水慢吞吞地走开了。
晚风吹来，凉爽了许多，我也好象简便了许多，一点儿也不想回家，我们就又玩了许久才回家。多美的夏夜啊！
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